下學(xué)期期中考試七年級(jí)地理學(xué)科質(zhì)量分析

1、WORD格式下學(xué)期期中考試七年級(jí)地理試卷分析一、試卷根本情況本試卷考試X圍七年級(jí)下冊(cè)第六章至第七章的內(nèi)容。試卷共分為兩個(gè)部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和讀圖分析題。試卷總分 40 分。選擇題有 12 個(gè)小題，共 24 分。讀圖分析題有兩個(gè)小題，共 16 分。試題考察內(nèi)容全面，難易度適中，重點(diǎn)突出，重視根本知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用，沒(méi)有出現(xiàn)怪題、偏題。重視根底知識(shí)的考察， 重點(diǎn)突出了圖形的考察，大多數(shù)知識(shí)取材于課本或稍有改編。試卷題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。試題重視運(yùn)用地圖，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。二、學(xué)生答題情況的分析：一單項(xiàng)選擇題 12 題，共 24 分，考察的雖然是根底知識(shí)，但因?yàn)楸容^靈活，一局部學(xué)生

2、掌握較好，得分率高；許多學(xué)生那么因?qū)忣}不認(rèn)真或知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致失分。這一題最差的同學(xué)僅對(duì)了一題得 2 分，有兩個(gè)同學(xué)全對(duì)得總分值。1、第 1 小題是關(guān)于亞洲的一組地理事物，局部同學(xué)由于對(duì)“落基山脈感到陌生，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。2、第 3、4 兩小題是有關(guān)亞洲地形和氣候的題目，許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)亞洲的氣候類型及特點(diǎn)不清楚，選錯(cuò)了，尤其第四題失分較嚴(yán)重。3、第 5、6 題是關(guān)于印度位置及工業(yè)城市的知識(shí)點(diǎn)，由于學(xué)生平時(shí)對(duì)地圖的知識(shí)記憶不夠重視，導(dǎo)致這兩題是本次考試中失分最嚴(yán)重題目。4、第 8 題考察學(xué)生的讀圖能力，氣溫曲線圖和降水柱狀圖這是七上時(shí)就應(yīng)該掌握的，只有少數(shù)學(xué)生可能是忘了或以前就沒(méi)掌握好，所以失分

3、。專業(yè)資料整理WORD格式5、第 20 題是對(duì)圖例的考察，由于學(xué)生沒(méi)有復(fù)習(xí)圖例知識(shí)，失分嚴(yán)重。6、第 9、10、11、12 題都是根本概念題，難度不大，但學(xué)生應(yīng)變能力差，審題不仔細(xì)，知識(shí)記憶不牢，知識(shí)關(guān)系混亂，理解題意能力較弱。所以失分嚴(yán)重。二讀圖分析題：讀圖分析題共有兩大題，一題是讀“日本圖，一題是讀 “俄羅斯 圖，主要考察學(xué)生的讀圖能力及對(duì)這兩個(gè)國(guó)家有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。從考試結(jié)果來(lái)看，絕大局部同學(xué)都做得不錯(cuò)，只有少數(shù)同學(xué)失分較多，有幾個(gè)同學(xué)幾乎全錯(cuò)。第 13 題讀“日本圖，填日本四個(gè)大島的名稱，局部同學(xué)順序填錯(cuò)，還有的把“大和民族寫成“大合 ，把“瀨戶寫成“懶戶等。第 14 題讀“俄羅斯

4、地圖，這題相比上題稍難些，所以失分也多些。比方亞歐分界限很多學(xué)生總是記不住，被稱為“亞歐大陸橋的鐵路線的名稱有很多學(xué)生寫的不夠準(zhǔn)確，還有管道運(yùn)輸?shù)闹荒苁且后w或者氣體，有些同學(xué)完全不思考隨意填寫。三、得分、失分原因的分析：從考試情況來(lái)看， 教材中的原題及學(xué)生比較感興趣的知識(shí)得分相對(duì)較高，失分的原因有很多因素，主要有：1、學(xué)生在做題過(guò)程中審題不準(zhǔn)確，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒(méi)有重視，所以沒(méi)仔細(xì)審題。2、有少數(shù)學(xué)生根底知識(shí)掌握不夠好，主要表現(xiàn)的問(wèn)題有：根本概念的表述不精準(zhǔn)；知識(shí)混淆。專業(yè)資料整理WORD格式3、對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)局

5、部考試成績(jī)4、地圖知識(shí)薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。5、地理專用名詞不熟悉，地理專用名詞錯(cuò)別字情況突出。6、局部學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用遷移能力較差。四、建議及措施：1、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課堂上需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與程度，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)地理，從而有利于教學(xué)效率的提高。2 、重視根底知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。根底知識(shí)是能力形成的載體，只有根底知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)根本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。3、強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的地理成績(jī)不斷提高。4、課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。5、要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)