第16課《化石吟》教案1_第1頁
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1、第16課?化石吟?教案1教材版本人教版學(xué)段七年級學(xué)科語文章節(jié)第四單元課題名化石吟課時一課時教學(xué)目的1.理解化石展現(xiàn)的億萬年前奇幻的生物世界，培養(yǎng)學(xué)生想象才能2.理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的前后照應(yīng)的構(gòu)造特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解化石展現(xiàn)的億萬年前奇幻的生物世界，培養(yǎng)學(xué)生想象才能教學(xué)難點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的前后照應(yīng)的構(gòu)造特點(diǎn)教具多媒體時間安排圖片導(dǎo)入2分鐘初讀課文，整體感知15分鐘精讀課文，品味探究20分鐘小結(jié)2分鐘布置作業(yè)1分鐘課后小結(jié)在本詩的教學(xué)中，巧妙借助吟誦法和聯(lián)想想象法來調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，并鮮明地表達(dá)了想象的層次性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。備注教 案 內(nèi) 容一、導(dǎo)入展示一組化石圖片。提問：它們是什么？

2、什么是化石？看到后你們有什么想法？今天我們來學(xué)習(xí)張鋒的科學(xué)詩?化石吟?。二、初讀課文，整體感知1.理解“吟的意思，本文中的“吟指什么？2.讀詩時要注意的問題3.聽課文范讀4.除了贊美之外，詩歌還表達(dá)了什么感情？板書：好奇 贊美5.生讀詩歌，點(diǎn)評三、精讀課文，品味探究1.化石有哪些地方值得詩人去吟詠、贊美？請找出來，有感情地讀一讀!證明生物進(jìn)化保存生命信息 魔法師記錄生命檔案 雕刻家重現(xiàn)遠(yuǎn)古世界2.詩人不僅對化石洋溢著贊美之情，還充滿著好奇之心，從哪些詩句可以感受出來？請有感情地讀一讀！3.浮想聯(lián)翩：詩人是在什么情況下產(chǎn)生這樣的疑問的，你們能猜一猜嗎？你看到這些化石時，能像詩人一樣提出自己的疑問嗎？4.逝去萬載的世界會重現(xiàn)嗎？從詩中哪些語句可以表現(xiàn)出來？5.妙語連珠：你心目中的遠(yuǎn)古世界終究是什么樣子？你能像詩人一樣用優(yōu)美的語言把它描繪出來嗎？6.沉睡億年的石頭說話了沒有？從詩中哪些語句最能表達(dá)？7.奇思妙想：假設(shè)你就是一塊化石，請生動地講述一下你神奇的故事。8.詩歌的最后一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？好在哪里？生男問女答讀詩9.齊讀全詩四、小結(jié)逝去萬載的世界不能重現(xiàn)，詩人看到了。沉睡億年的石頭不能說話，詩人聽到了。這有什么秘

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