七年級(jí)下期中語(yǔ)文試卷

1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷 考生注意： 1考試時(shí)間120分鐘 2全卷共四道大題，總分120分。其中卷面分2分。題號(hào)一二三四總分核分人得分得分評(píng)卷人 一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-6題，共 24分)1閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（5分）人類在歷史上的生活如旅行一樣。旅途上的zhng人所走過(guò)的地方 ，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈有奇趣恒生，覺(jué)得在此奇絕狀絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。（1）把下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（1分）人類的生活如旅行一樣。（2）給下列加點(diǎn)的字注音或根

2、據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）愈能（ ） zhng（ ）人（3）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分） 改為 改為 2下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。B.這個(gè)方面，情況就大同小異，而且一反既往了。C.核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。D.他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。3請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句。（ ）（2分）A.在“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門(mén)交換了廣泛的意見(jiàn)。B.每天早晨我都是等待著校工開(kāi)大鐵柵欄校門(mén)的學(xué)生之一。C.寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。D.沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行

3、，是深圳地鐵3號(hào)線如期開(kāi)通的條件之一。4古詩(shī)詞默寫(xiě)：（10分）（1）木蘭詩(shī)中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出決定的句子是 ， 。（1）李白峨眉山月歌中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是 ， 。 （3）有個(gè)成語(yǔ)出自木蘭詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出包含成語(yǔ)的詩(shī)句： ， 。 （4）趙翼論詩(shī)一詩(shī)中的名句是 ， 。（5）笛，是古人常常用來(lái)抒發(fā)情懷的樂(lè)器之一。請(qǐng)你寫(xiě)出帶“笛”的古詩(shī)一句（上、下連貫的句子） ， 。5請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)義連貫。（2分） 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。6名著閱讀（3分）（1）赤兔馬 單刀赴會(huì)

4、 敗走麥城 三國(guó)演義人物： （2）瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 紅樓夢(mèng)人物： （3）醉打蔣門(mén)神 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 水滸傳人物: 得分評(píng)卷人 二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(7-10題，共8分）班級(jí)開(kāi)展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！竟胖S河】7面對(duì)黃河，唐朝大詩(shī)人李白曾吟詠道：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一組與黃河有關(guān)的古詩(shī)句（含上下句）（1分） _ 8為了更深入的了解黃河，某校七年級(jí)的同學(xué)組織了一次“探尋母親河”的活動(dòng)，你認(rèn)為同學(xué)們可以從哪些途徑了解到關(guān)于黃河的知識(shí)？（至少寫(xiě)出三種途徑）（3分） _ 【近之黃河】9閱讀下面兩則材料，讀后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩則材料中的“黃河”的理

5、解。（2分）材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無(wú)限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說(shuō)道：“誰(shuí)如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族”材料二 現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然在他的黃河頌一詩(shī)中寫(xiě)道：“??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！” _ 【今之黃河】102013年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機(jī)關(guān)干部來(lái)到黃河大堤，植樹(shù)種草，綠化大堤。為號(hào)召社會(huì)各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。（2分）_ 得分評(píng)卷人 三、閱讀理解與分析 (共3 6分）閱讀下面文言文，回答1114題（12分）【甲】

6、初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇?晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎！”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” （說(shuō)苑建本）【注釋】炳燭：點(diǎn)亮蠟燭。

7、盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。昧行：在黑暗中行走。11解釋下列句中帶點(diǎn)的詞。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（ ）（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（ ）（3）蒙乃始就學(xué)。（ ）（4）吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣 （ ）12翻譯下列句子。（4分） （1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：_（2）師曠曰：“何不炳燭乎？譯文：_13呂蒙是怎樣成為一個(gè)有才略的人的？（2分）_ 14這兩個(gè)文段都是勸人學(xué)習(xí)的，從勸人的方法看，孫權(quán)和師曠有什么不同？（2分）_ 閱讀下面的文字，回答1518題 （11分）童年的讀書(shū)夢(mèng) 一個(gè)作家讀另一個(gè)作家的書(shū)，實(shí)際上是一次對(duì)話，甚至是一次戀愛(ài)，如果談得成功，很可能成為終身伴侶，如果 (1) ，

8、大家就 (2) 。在我的心目中，一個(gè)好的作家是長(zhǎng)生不死的，他的肉體當(dāng)然也與常人一樣遲早要化為泥土，但他的精神卻會(huì)因?yàn)樗淖髌返牧鱾鞫?(3) 。幾十年前，當(dāng)我還是一個(gè)在故鄉(xiāng)的草地上放牧牛羊的頑童時(shí)，就開(kāi)始了閱讀生涯。那時(shí)候在我們那個(gè)偏僻落后的地方，書(shū)籍是十分罕見(jiàn)的奢侈品。在我們高密東北鄉(xiāng)那十幾個(gè)村子里，誰(shuí)家有本什么樣的書(shū)我基本上都知道。為了得到閱讀這些書(shū)的權(quán)利，我經(jīng)常給有書(shū)的人家去干活。我們鄰村一個(gè)石匠家里有一套帶插圖的封神演義，這套書(shū)好像是在講述三千年前的中國(guó)歷史，但實(shí)際上講述的是許多超人的故事。這樣的書(shū)對(duì)我這樣整天渲染在幻想中的兒童，具有難以抵御的吸引力。為了閱讀這套書(shū)，我給石匠家里拉磨磨

9、面，磨一上午面，可以閱讀這套書(shū)兩個(gè)小時(shí)，而且必須在他家的磨道里讀。我讀書(shū)時(shí)，石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督著我，時(shí)間一到，馬上收走。如果我想繼續(xù)閱讀，那就要繼續(xù)拉拉磨。那時(shí)在我們那里根本就沒(méi)有鐘表，所以所謂兩個(gè)小時(shí)，全看石匠女兒的情緒，她情緒好時(shí)，時(shí)間就走得緩慢，她情緒不好時(shí)，時(shí)間就走得飛快。為了讓這個(gè)小姑娘保持愉快的心情，我只好到鄰居家的杏樹(shù)上偷杏子給她吃。像我這樣的饞鬼，能把偷來(lái)的杏子送給別人吃，科就像讓饞貓把嘴里的魚(yú)吐出來(lái)一樣，但我還是將得來(lái)不易的杏子送給那個(gè)女孩，當(dāng)然，石匠的女兒很好看也是一個(gè)重要的原因?？傊谖业耐陼r(shí)代，人付出了巨大的代價(jià)，把我們周?chē)鞘畮讉€(gè)村子里的書(shū)都讀完了。那時(shí)

10、候我的記憶力很好，不但閱讀的速度驚人，而且?guī)缀跏沁^(guò)目不忘。至于把讀看成是與整理的交流，在當(dāng)時(shí)是談不上的，當(dāng)時(shí)是純粹為了看故事，而且非常地投入，經(jīng)常因?yàn)闀?shū)中的人物而痛哭流涕。我把周?chē)遄永锏氖畮妆緯?shū)讀完之后，十幾年里幾乎再?zèng)]讀過(guò)書(shū)。我以為世界上的書(shū)就是這十幾本，把它們讀完，就等于把天下的書(shū)讀完了。那一段時(shí)間我在農(nóng)村勞動(dòng)，與牛羊打交道的機(jī)會(huì)比與人打交道的機(jī)會(huì)多，我在學(xué)校里學(xué)會(huì)的那些字也幾乎忘光了。但我的心里還是充滿了幻想，希望能成為一個(gè)作家，過(guò)上幸福的生活。前幾天在斯坦福演講時(shí)我曾經(jīng)說(shuō)，是因?yàn)橄脒^(guò)上一天三次吃餃子那樣的幸福日子才發(fā)奮寫(xiě)作。遺憾的是，我至今也沒(méi)能寫(xiě)出一本像封神演義那樣的書(shū)。15在下面

11、找出合適的選項(xiàng)填入課文的空白處，只填字母即可。（3分）A. 各奔前程 B.話不投機(jī) C.永垂不朽 16為了能讀更多的書(shū)，“我”為石匠家付出哪些代價(jià)？（2分） 17文中畫(huà)線句屬于哪種記敘順序？有何作用？（3分） 18整理說(shuō)：（看書(shū)）非常得投入，經(jīng)常因?yàn)闀?shū)中的人物而痛哭流涕。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你舉例并談?wù)劯惺?。?分） (三）閱讀下面的文字，回答1923題（13分）走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)她說(shuō)聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。真的有這么急嗎？連給

12、我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情？數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門(mén)口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車(chē)鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋?？次矣稚蟻?lái)，就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來(lái)，將鑰匙遞到我的手上。又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf(shuō)：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)?！钡饶阕哌h(yuǎn)再關(guān)門(mén)！多么溫暖的一句

13、話。去年有一天，我急于外出辦事。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛 教室。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課??？”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。事情過(guò)去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：“2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁?/p>

14、不給幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！眱鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘?？腿俗哌h(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車(chē)速降下來(lái)，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yn yn煙云彌漫)起一份真情的感動(dòng)。19.本文寫(xiě)了三件事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二件事。（2分） 20.第段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)”為什么會(huì)讓“我”感到溫暖？（2分） 21第段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物？試分析其表達(dá)效果。（3分） 22第段用了什么修辭手法？試分析其作用。（3分） 23文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式？最后一段與文章主旨有什么關(guān)系？（3分） 得分評(píng)卷人 四、作文：（50分） 24、請(qǐng)按下面題目作文。中國(guó)夢(mèng)，就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。所以每個(gè)人的夢(mèng)