13驕傲的孔雀

1、 13 驕傲的孔雀教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課14個生字和這些生字組成的詞語，認(rèn)識6個生字。2初讀課文，了解課文內(nèi)容。3、在學(xué)習(xí)的過程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書。4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。過程與方法: 1 自學(xué)字詞。老師加以指導(dǎo)。 2 熟讀課文，訓(xùn)練熟讀課文。3 理解古詩含義，體會古詩含義。情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：在任何時候，都要保持謙虛的作風(fēng)，不能驕傲自大。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會14個生字，并能正確書寫，會認(rèn)6個字。2朗讀課文，初步讀懂課文。教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，學(xué)會使用生字詞。教學(xué)用具：生字卡片、孔雀的圖片、喜鵲的圖片教學(xué)過程：一、觀看圖片，導(dǎo)入新課。1、教師出示孔

2、雀的圖片，讓學(xué)生觀察，說說孔雀長什么樣？2、師生共同結(jié)合資料介紹孔雀。3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與孔雀有關(guān)，這就是驕傲的孔雀板書課題，讓學(xué)生讀讀。二、初讀課文，認(rèn)識生字。1借助漢語拼音自己練習(xí)讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。2再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出生字和會認(rèn)字后多讀幾遍，加深印象。3同桌同學(xué)互相讀讀畫的生字和會認(rèn)字，比比誰記得又快又準(zhǔn)。4同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音。5指名讀課文，讀后進(jìn)行評價。要求：正確、流利。三、學(xué)習(xí)生字新詞：（一）學(xué)習(xí)生字的音。1自己讀讀本課的生字，注意讀準(zhǔn)字音。2同桌同學(xué)互讀，如果讀得正確，同桌之間互相進(jìn)行評價：在生字表旁畫上五星。3教師出示不

3、帶拼音的生字卡片，指名讀，比比誰認(rèn)識的漢字多。4以小組為單位做送信游戲，鞏固生字。（二）學(xué)習(xí)生字的字形和字義：1自己自學(xué)生字的字形和通過組詞了解字義。2以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記得方法最好！一會兒講給同學(xué)們聽。3請記憶字形好的學(xué)生說說。（三）指導(dǎo)書寫：1把書中第三題的漢字按照筆順把每個字描一遍。2仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，獨(dú)立把每個生字寫一遍。3學(xué)生提出難寫的字。4教師指導(dǎo)學(xué)生提出的字。5學(xué)生獨(dú)立書寫，每個字在書上寫一遍。在學(xué)生書寫過程中，對書寫有困難的學(xué)生，教師個別輔導(dǎo)。6同桌同學(xué)對書寫情況相互評議，提高書寫水平。7展示學(xué)生書寫全班評議，教師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字，再進(jìn)

4、行具體指導(dǎo)。四、鞏固練習(xí)1做找朋友的游戲。2、在生字本上書寫生字，每字3遍。五、布置作業(yè)：1、讀書，提出問題。2、寫生字。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：1、以小組為單位讀沒有拼音的漢字卡片，看看哪個小組讀得又快又正確。（驕傲、孔雀、展開、昂首挺胸、影子、邁開、扇子、停下來、炫耀、禮貌、翎毛、掙扎。）2、進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)。展：展開、開展、展示、展覽、展銷、展品挺：挺立、挺胸抬頭、昂首挺胸二、教師范讀課文，了解課文內(nèi)容。1、教師配樂朗讀課文。2、學(xué)生說說課文寫了一件什么事：（孔雀炫耀自己美麗，結(jié)果跌進(jìn)湖里，落得個不光彩的下場，說明了孔雀很驕傲，驕傲得連自己也看不起了。）三、利用圖畫，理解課文

5、內(nèi)容。1、指名讀第一自然段：其他同學(xué)在書中標(biāo)出共有幾句話，想一想句子的意思。（第一句話概括寫孔雀很美麗但是驕傲。第二句話寫它看見誰漂亮就展開尾巴炫耀自己的美麗。）2、小結(jié)：這個自然段作者先總的介紹孔雀很美麗，但很驕傲。 1、教師出示圖畫：讓學(xué)生說說意思。2、認(rèn)真讀讀第二自然段，在文中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。3、師生共同交流：（昂著頭、挺著胸、理也不理。學(xué)生說到這些詞語后，可以讓他們說說自己是怎樣理解的，還可以做做動作去理解。）（教師結(jié)合學(xué)生說的情況及時板書）1、結(jié)合畫面，想像孔雀當(dāng)時的動作和神態(tài)，可以讓學(xué)生進(jìn)行即興表演。2、指導(dǎo)朗讀：讓學(xué)生試著讀一讀，然后交流為什么這樣讀。如果學(xué)生讀得有困難，教師再及時指導(dǎo)，讀出孔雀驕傲，看不起花喜鵲的語氣。1、出示第二幅圖。讓學(xué)生說說畫面的意思。2、讓學(xué)生讀第三、四自然段，然后在書中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。3、在小組內(nèi)讀讀這些語句，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，也可以把不懂的地方說一說。（圍繞以下語句說：立刻、展開、抖動、有點(diǎn)生氣、睜大眼睛、抖了抖頭上的翎毛。）（教師板書）1、啟發(fā)想像：當(dāng)孔雀看到湖里那只與它一模一樣的鳥時會想什么呢？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勈裁词俏宀蕿⒔鸬拇笊茸?？想像孔雀的尾巴什么樣？（五彩是指各種顏色；灑金的意思是：好像把金粉灑上去似的，很耀眼。這樣描寫說明孔