《界面設(shè)計》教學new

1、界面設(shè)計一、課程基本情況1.課程編號：（與人才培養(yǎng)方案一致）2.層次與學制：本科、4年制3.課程的性質(zhì)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（視覺與多媒體設(shè)計方向）主干課，必修課程。4.總學時：84 其中理論學時：52 實踐學時：325.學期與周學時：三年級（第一學期）、周學時126.適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)7.執(zhí)筆人：8.審閱人：二、課程內(nèi)容和學時分配1.教學目的、重點、難點：目的：掌握圖形界面設(shè)計語言和方法，并能進行科學的可用性測試。重點：以網(wǎng)站為主要媒體，以圖形界面為中心，向其它媒介和專業(yè)擴展。難點：由于界面設(shè)計所跨學科和媒介廣泛，視覺設(shè)計的學生不能完全掌握各領(lǐng)域間的差異和知識體系，全界面設(shè)計較難實現(xiàn)。2.教學內(nèi)

2、容和基本要求：第一章 界面設(shè)計概述一.什么是UI1.人與硬件2.人與軟件二.GUI概述1.常見GUI類型2.設(shè)計原則3.常見技巧和問題*.思考與作業(yè)：找到身邊的用戶界面，進行體驗和分析。第二章 界面布局與版式一.點線面與界面二.界面布局在不同媒介中的表現(xiàn)1. 網(wǎng)頁設(shè)計2. 手機界面3. 游戲界面4. 行業(yè)軟件*.思考與作業(yè)：網(wǎng)頁和手機界面分析。第三章 網(wǎng)站界面設(shè)計與制作一.網(wǎng)絡媒體的特點二.網(wǎng)站界面設(shè)計原則三.網(wǎng)站交互測試四.網(wǎng)站視覺呈現(xiàn)*.思考與作業(yè)：分析某一網(wǎng)站的規(guī)劃和布局。第四章 信息可視化與圖表設(shè)計一.直觀的數(shù)據(jù)表現(xiàn)二.可視化后的潛在信息三.可視圖形與數(shù)據(jù)信息的相互轉(zhuǎn)換*.思考與作業(yè)：

3、隨意搜集某類信息，嘗試將其可視化。第五章 圖標設(shè)計與圖形創(chuàng)意一.可識別性原則二.差異性原則三.合適的精細度，元素個數(shù)四.風格統(tǒng)一性原則五.與環(huán)境的協(xié)調(diào)性六.視覺效果七.原創(chuàng)性八.尺寸大小與格式*.思考與作業(yè)：圖標制作。第六章 主題設(shè)計與形象識別一.圖像主題二.色彩主題三.文字主題四.形象延展*.思考與作業(yè)：瀏覽器主題比較。第七章 用戶體驗與可用性測試一.學生之間進行用戶體驗二.通過可用性測試對前期作業(yè)進行評估*.思考與作業(yè)：對前期練習或作業(yè)，進行用戶體驗和可用性測試。3.學時分配表：章/節(jié)內(nèi) 容總學時其 中講課實踐第一章界面設(shè)計概述1284第二章界面布局與版式1284第三章網(wǎng)站界面設(shè)計與制作1

4、284第四章信息可視化與圖表設(shè)計1284第五章圖標設(shè)計與圖形創(chuàng)意1284第六章主題設(shè)計與形象識別1284第七章用戶體驗與可用性測試1248合 計845232三、教學方法、手段建議實施課程研究型、互動式教學模式要求；運用課堂討論、案例式等教學方法要求。實物、影像、多媒體使用要求；四、作業(yè)要求課內(nèi)外作業(yè)的次數(shù)、類型要求，作業(yè)批改的要求；課程論文要求等。每周一次作業(yè)，內(nèi)容分別與其對應章節(jié)相關(guān)，要求以ppt演示文件形式提交，并課堂進行評估討論。最后一周，整合所有章節(jié)，以總文件形式提交。四、課程考核方式：本課程是 考試 課程；平時成績占 30% ，期末考試成績占 70% ；期末考試為 以作業(yè)累計為考試成績 。期末考試試題的范圍、題型、要求及其比例等。五、教材與教學參考書數(shù)字界面設(shè)計，廖宏勇，北京師范大學出版社，2010-6數(shù)字圖形界面藝術(shù)設(shè)計，魯曉波、詹炳宏，清華大學出版社，2006-4界面藝術(shù)設(shè)計，呂悅寧，高等教育出版社，2010-