校本研修工作總結(jié)

1、校本研修工作總結(jié)文檔編制序號(hào)：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT6882013學(xué)年校本研修工作總結(jié)在剛剛過(guò)去的一年里，我校的校本研修工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本著以提高教師實(shí)施新課程的能力為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān) 業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際情況以深入研究“高效課堂”為根 本任務(wù)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。加 強(qiáng)集體研討，充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間，全面提升教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合 能力，對(duì)于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于廣大教師的健康成長(zhǎng)起到了積極 的促進(jìn)作用。下面就校本研修工作做以總結(jié)：一、本學(xué)期完成的主要工

2、作回顧（一）統(tǒng)一教師思想，提高自身認(rèn)識(shí)校本研修是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，教 師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展都離不開(kāi)校本研修，它已經(jīng)成為教師在職學(xué)習(xí)最具效益和 活力的培訓(xùn)模式。為此，我校從去年就開(kāi)始引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)縣教體局發(fā) “加強(qiáng)校本研修”的有關(guān)文件精神，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，積極投身于學(xué) 習(xí)研修當(dāng)中。在本學(xué)期校本研修中每位教師切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”，即：自 覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)；自覺(jué)參加校內(nèi)的校本研修學(xué)習(xí)；自覺(jué)學(xué)習(xí)新 知識(shí)、新技能，廣泛吸收前沿教育信息。為提高教師教學(xué)水平，我校每位老師 都訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓寬教師的眼界。（二）營(yíng)造研修氛圍，加強(qiáng)

3、組織管理1、為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性，學(xué)校成立了校本研修工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了校本研修專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，確定了符合本校實(shí)際的研修規(guī)劃和 本學(xué)年的研修方案。2、為促進(jìn)校本研修有實(shí)效，每位老師也根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了個(gè)人 校本研修三年規(guī)劃方案和本學(xué)年校本研修計(jì)劃。3、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人，保證校本研修工作順利的開(kāi)展。每周三下 午規(guī)定為我校校本研修時(shí)間，內(nèi)容是以解決教學(xué)中的突出問(wèn)題和制約我校的教 學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題為主。4、結(jié)合學(xué)校規(guī)模小、人員少的實(shí)際情況，制定了 “堰口中心學(xué)校本研修五 原則”，即：（1）上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的原則（2）學(xué)校集中 培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則

4、（3）普及與提高相結(jié)合的原則（4）理論學(xué) 習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則（5）培訓(xùn)情況與聘任、評(píng)優(yōu)、晉升相結(jié)合的原則.5、要求每位教師堅(jiān)持寫(xiě)教后反思或隨筆感言，每學(xué)期爭(zhēng)取有一篇論文能發(fā) 表。6、加大經(jīng)費(fèi)投入。雖然經(jīng)費(fèi)十分緊張，但學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“將中小學(xué)校年度 公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”的規(guī)定，管好用好經(jīng)費(fèi)，確保校本研修 工作順利推進(jìn)。（三）開(kāi)展多種活動(dòng)，豐富研修內(nèi)容1、扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我校以以實(shí)施高效課堂教學(xué)、落實(shí)教 學(xué)常規(guī)為主線(xiàn)，組織學(xué)習(xí)了2011年版課準(zhǔn)培訓(xùn)；進(jìn)行了 “高效課堂”教學(xué) 策略培訓(xùn)；學(xué)習(xí)了縣教研室制定下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，學(xué)習(xí)了 堰口鎮(zhèn)中心學(xué)校電子備課管理

5、辦法、堰口鎮(zhèn)中心學(xué)校作業(yè)管理意見(jiàn)、 堰口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等上報(bào)文檔書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求；組織觀看了名 師高效課堂教學(xué)實(shí)錄，繼續(xù)進(jìn)行了教育專(zhuān)網(wǎng)上傳、下載的培訓(xùn)；參加陽(yáng)光師訓(xùn) 的教師傳達(dá)會(huì)議精神，匯報(bào)2012年漢中小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)會(huì)議精神等9次集體培 訓(xùn)。2、重視教師基本技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求 每位教師利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功,每月上交2張毛筆字，2張鋼筆字和2幅簡(jiǎn) 筆畫(huà)。并在第17周進(jìn)行基本功考核。3、積極開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。1-8周我校進(jìn)行了全員賽教活動(dòng)；12T3周 由骨干教師和學(xué)科帶頭人給大家上示范課；本學(xué)期教研室組織的名師送教下鄉(xiāng) 活動(dòng)也為大家?guī)?lái)了三堂精彩的示范課。

6、4、積極組織教師參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期先后選送 1名語(yǔ)文教師和1名數(shù)學(xué)老師參加市級(jí) 培訓(xùn)；1名數(shù)學(xué)教師參加了省級(jí) 培 訓(xùn)；2名老師參加了縣上組織的班主任培訓(xùn)；15名教師參加國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)；2名教師參加了在西鄉(xiāng)四中舉行的漢中市交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)；選送 2名教師參加縣級(jí)教學(xué)能手和市級(jí)教學(xué)能手技能比賽；2名教師參加縣級(jí)陽(yáng)光師 訓(xùn)；4名新任教師參加鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)。安排組織新任教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。5、組織開(kāi)展了本校教師現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用展示活動(dòng)。為提高大家對(duì)多 媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，第18周我校舉行了教育技術(shù)手段的展示活動(dòng)，并評(píng)選出 了等次。對(duì)差的同志要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)。四、各教

7、研組措施得力，活動(dòng)有序進(jìn)行本學(xué)期英語(yǔ)教研組開(kāi)展說(shuō)課，評(píng)課，學(xué)習(xí)討論相關(guān)管理辦法，學(xué)習(xí)論文 用簡(jiǎn)單畫(huà)和教具教英語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能、用游戲教英語(yǔ)，趣 味英語(yǔ)活動(dòng)等教研活動(dòng)12次；數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，學(xué)習(xí) 貫徹討論教學(xué)管理等活動(dòng)，教師教學(xué)資源應(yīng)用展示活動(dòng)（說(shuō)課）、評(píng)課， 觀看了名師講課視頻，從網(wǎng)上下載“高效上課”的經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，交 流高效上課所采取的措施（經(jīng)驗(yàn)交流5點(diǎn)，轉(zhuǎn)差方法7點(diǎn)），觀看名師講 課視頻等系列化教研活動(dòng)13次；語(yǔ)文教研組開(kāi)展了學(xué)習(xí)論文提高課堂教學(xué) 的有效性如何寫(xiě)教后反思如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)作文教學(xué)方法探討、 評(píng)課、教學(xué)研判會(huì)，觀看教學(xué)實(shí)錄等教研活動(dòng)14次。二、存在問(wèn)題通

8、過(guò)一年來(lái)校本研修活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師的教育理念、駕馭新教材、駕 馭新課標(biāo)的能力有了進(jìn)一步地提升，教學(xué)的技能也有了進(jìn)一步的提高。但在工 作中，仍存在下列問(wèn)題：1、認(rèn)識(shí)不到位，部分教師參加校本研修活動(dòng)積極性不太高。2、研修活動(dòng)有隨意性，缺乏一定的科學(xué)性和全局性。教師無(wú)法積極準(zhǔn) 備，只能把自己放在“圈”外，聽(tīng)從學(xué)校的安排，從而導(dǎo)致教師主動(dòng)參與性不 強(qiáng)。3、研修活動(dòng)方法不成熟，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。4、老師對(duì)電子白板的技術(shù)運(yùn)用掌握很不熟練。三、新學(xué)期的工作設(shè)想1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步提升老師對(duì)研修工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高主動(dòng) 參與的積極性。2、繼續(xù)孔實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)決杜絕作業(yè)批改、教學(xué)設(shè)計(jì) 中

9、存在的問(wèn)題，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，繼 續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué) 相結(jié)合的辦法，把集中培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，做到每 節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教 師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。積極組織教師參加國(guó)培計(jì)劃、 各級(jí)教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)交流培訓(xùn)，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的 機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、開(kāi)展校本有效教研。堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的方向，讓 課題研究服務(wù)教學(xué)。充分發(fā)揮以教研組為核心、各科骨干教師為主體的作用， 以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，以課題研究為載體，有效開(kāi)展校本教研，不斷提 高教育教學(xué)質(zhì)量。5、狠抓教師基本功培訓(xùn)，特別是教師運(yùn)用電子白板的技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到每一 位教師都能熟練應(yīng)用