消化系統(tǒng)小班教案

1、消化系統(tǒng)小班教案【篇一：幼兒園小班主題活動】幼兒園小班主題活動我的六個寶泰州市幼兒園胡艷花 主題的生成 小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“我的六個寶”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問：“為什么我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” 為什“么會有大便和小便，還有放屁 呢？” 為什么我們要穿上衣呢？“”“為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？” 為什么爸爸的手比我的大 “呀？” ?根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了主題活動我的六個寶，通過“搜集資料認識外形感知用途學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過各門學科

2、的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。 主題的的實施一、認識身體器官名稱和作用從一起搜集書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。二、嘗一嘗大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？三、嗅一嗅嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！四、身體也能說話身體中有很多器官都會“說話 ”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝 ” 代表氧氣不夠，胃發(fā)出“ 咕咕 ”聲代表肚子餓等。嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。五、動動手利

3、用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙? 集合在一起造成一個大巨人！小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。六、保護自己身體從書本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發(fā)脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。 小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。 家長工作這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身

4、體部分的外型特征，每個人的異同等。并且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過家教園地以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。附：教案可愛的小腳丫設計思路：小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣，著實是件非常有意義的事。尤其是最近一段時間，天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺。在這中間孩子開始注意自己和他人的腳，有意、無意地觀察觸摸現(xiàn)象也開始產(chǎn)生。選擇本主題

5、既貼近孩子的實際，又滿足了他們的需要，同時還能在活動中將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力。根據(jù)小班幼兒“認識很大程度依賴于行動 ”的特點，我在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，注重他們的感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，從談話、討論中引申出我們會長大，腳會變大，從而激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛與渴望?；顒幽康模? .關注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣；2 . 感受和體驗自己的腳丫的外形特征，發(fā)展感知能力。活動準備：報紙 10 張、白紙20 張、顏料3 盆、大臉盆3 個、磚

6、10 塊、海綿1塊、排筆10 根、跳珠若干、小框5 個、擦手布5 條、小椅子33 把、坐墊 33 塊、音樂磁帶2 盤、錄音機活動過程：（一）以“腳丫游戲”的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。提問：我們和小腳丫玩了什么小游戲？還可以玩什么游戲？（二）幼兒自由地通過看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知能力。1. 感覺怎么樣？2. 你發(fā)現(xiàn)了什么？（三）引導幼兒通過踩一踩、碰一碰的形式探索腳的特點。1. 要求：（ 1 ）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？（ 2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。2. 提問：小腳玩了什么？感覺怎么樣？（ 2）你的小腳是什么樣的？上面有什么？（ 3）和別人有什么不同的地方？

7、3. 師小結：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大有小、可以走路、跑、感覺物體的冷熱、粗細、軟硬等。（四）教育幼兒保護小腳的方法。提問：小腳的本領有什么？應該怎么樣保護自己的小腳？師小結：1. 勤洗腳，保持小腳的清潔。2. 不用力地跺腳、走路，應輕輕地走。3. 不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。（五）自選游戲：1. 腳撕報紙：用腳把報紙撕碎。2. 腳丫想象畫：用腳蘸顏料印在紙上，后想象添畫出各種圖案。3. 腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進小框里，看誰夾得又多又快。【篇二：肚子里有個火車站教案】活動名稱：科學活動：肚子里有個火車站活動目標：1 、認識人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解食物在人體內的變

8、化過程。2 、加深幼兒對消化器官的了解。活動準備：1 課件 2 各個器官圖形活動過程：一、.觀看課件肚子里有個火車站和幼兒一起閱讀故事內容。提問： 1 、 “茱莉亞為什么會肚子疼哪？”2 、 “ 怎樣吃食物才不會肚子疼哪？”3 、 “ 食物都經(jīng)過了哪些地方？”二、了解消化器官的名稱、功能和消化食物的過程。1 、觀看課件。引導幼兒觀察消化器官消化食物的過程，了解其名稱及功能。口腔：食物首先來到了口腔，口腔能把食物嚼碎。胃：是一個大的加工廠，它分泌出大量的胃酸幫助消化。小腸：食物在這里停留的時間最長，食物會在這里充分的吸收營養(yǎng)。大腸：就是食物的殘渣了，殘渣里少量的水、無機鹽還有維生素會被大腸吸收，

9、最后經(jīng)過肛門排除體外。2、一張大的拼圖講解和孩子一起回憶食物的消化過程。（1）教師：食物都經(jīng)過了哪些地方？讓我們一起來回憶（口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門）。（2）重點了解：牙齒（磨碎）、胃（消化）、小腸（吸收）的功能。三、幼兒拼圖，請每位幼兒給自己的圖形寶寶，找到自己的消化系統(tǒng)，進行拼接?！酒河變簣@健康教育活動設計方案】幼兒園健康教育活動設計方案 一活動主題：水果大排檔 二活動對象：幼兒園大班 四活動目標：1. 讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時食用水果。2. 讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。3. 明白水果的重要性，在活動中體驗操作的快樂。 五活動準備：1 .物質準備：蘋

10、果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果若干 水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板 有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果 關于水果的健康知識問答卡片2 . 精神準備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了 解六活動內容：1. 一些同學扮演水果大排檔的老板，販賣水果沙拉，一些同學扮演 水果大排檔的廚師，制作大排檔，另外一些同學扮演推銷商品的人 員，歡迎小朋友品嘗，每人限嘗一種2. 還有一部分同學扮演消費者，去買水果沙拉，沙拉還沒有制作好 的時候可以幫忙做一些準備活動的事情3. 活動結束以后展開討論，討論水果的營養(yǎng)成分以及保鮮方法，以 及在買水果時注意的細節(jié)及挑選優(yōu)質水果的竅門 七活動過程：1

11、. 老師先告訴同學們要開展一個水果大排檔的活動，安排同學們準 備，根據(jù)小朋友的意愿進行分組2. 活動開始前，應準備好各種水果若干，挑選幾個年齡大的孩子去 超市或者市場挑選水果若干，數(shù)量要以班級中孩子的人數(shù)來安排3. 水果準備好以后，安排小組同學洗好水果，做好水果處理前的清 洗工作，每個小朋友事先都要講衛(wèi)生，把手洗干凈，清洗活動需要 用的道具，清洗完手以后用毛巾或衛(wèi)生紙巾擦干手4. 開始削水果和制作水果沙拉，其他同學則私下討論水果的用處， 或者幫助制作水果沙拉，做好保鮮工作5. 水果沙拉制作完成以后，開始進行大排檔的販賣，每個水果大排 檔的老板準備一些關于水果的健康知識問答卡片，當然這個是老師 要準備的，回答正確的同學有機會獲得一片水果沙拉，直到活動結 束，沒吃完的水果沙拉，老師和同學一起分享完6. 活動結束后，老師和同學們展開討論，關于水果的健康知識以及水果的保鮮方法和不同水果的營養(yǎng)價值，以及該在什么正確的時間吃什么樣的水果八活動延伸：1. 鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確 吃水果2. 在幼兒園開展杜絕浪費水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要 性3. 活