列一元一次方程解應用題（4）利潤問題學案 人教版數學

1、.列一元一次方程解應用題4利潤問題學案 人教版數學學習目的：1、掌握商品交易中的利潤、利潤率問題，能純熟地利用相等關系列方程2、進步學生分析實際問題中數量關系的才能學習過程：某商品的進價是1500元，售價是1800元，商品的利潤是 ，商品的利潤率是 。根本等量關系： 商品利潤= - 商品利潤率= 。 總利潤=每件的利潤 銷售額=售價銷售量 打幾折就是按原價的百分之幾十出售。新課探究：例1 商店對某種商品作調價，按原價的八折出售，此時商品的利潤率是10%，此商品的進價為1600元，商品的原價是多少?練習：1某商品的進價為250元，按原價的9折銷售，利潤率是15.2%，商品的原價是多少?2某商品的

2、進價為200元，原價為300元，折價銷售后的利潤率為5%，此商品是按幾折銷售的。3某種衣服因換季打折銷售，每件衣服假如按標價的5折出售將虧60元;而假如按標價的8折出售將賺120元。問這件衣服的標價和本錢各是多少元?例2 某商店在某一時間以每件60元的價格賣出兩件衣服，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧。練習：1某文具店有兩個進價不同的計算器都賣64元， 其中一個盈利60%，另一個賠本20%,這次交易中的盈虧情況如何?2商品的進價是1530元，按商品標價的9折出售利潤率是15%，那么此商品的標價是多少?課堂穩(wěn)固：1某種品牌電腦的進價為5000元，

3、按定價的9折銷售，獲利760元，那么此電腦的定價為多少元?2某商店先提價20%，后又降價20%出售，現存的售價為24元，那么原價為多少元?3某同學在A、B兩家超市發(fā)現她看中的隨身聽的單價一樣，書包的單價也一樣，隨身聽與書包的單價和是452元，且隨身聽的單價是書包的單價的4倍少8元。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠?/p>

4、代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元?唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。某一天該同學聽說商家促銷，超市A所有商品打八折，超市B全場購物滿10