第二節(jié)：支路電流法教案

1、課程電工基礎(chǔ)課題第三章復(fù)雜直流電路課型授課時數(shù)2課時具體課題支路電流法投放時問教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握支路電流法并能運(yùn)用它解題能力目標(biāo)：1、通過練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、通過分解難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)方法、加強(qiáng)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí) 的成就感德育目標(biāo)：在分析電路的同時培養(yǎng)計算的能力教學(xué)重點(diǎn)支路電流法的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1、回路電壓方程的正確書寫2、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，求解三e-次方程組時間分配教學(xué)設(shè)計及活動過程學(xué)法點(diǎn)撥回顧上節(jié)課內(nèi)容：1 .電路的節(jié)點(diǎn)、支路、回路、網(wǎng)孔的概念。2 .基爾霍夫電流定律、電壓定律的內(nèi)容和表達(dá)式。通過相關(guān)知 識的復(fù)習(xí)將問 題引入到本教 學(xué)課題中。新課導(dǎo)入

2、：支路電流法流法的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生更加明確基爾霍夫定律的含義是求解復(fù)雜直流電路最基本的方法，通過對支路電流法的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生更加明確基爾霍夫定律的含義，而且有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)第三節(jié)的疊加定理。對于提高學(xué)生求解復(fù)雜直流電路的邏輯思維能力有重要的作用新課講授：一、支路電流法1 .以支路電流為未知量， 應(yīng)用基爾霍夫兩定律列出聯(lián)立方程，求出各支路電流的方法。2 .對于n條支路，m個節(jié)點(diǎn)的電路，應(yīng)用支路電流法解題的步驟：(1)選定各支路電流為未知量，并標(biāo)出各電流的參考方向，并標(biāo)出各電阻上的正、負(fù)。(2)按基爾霍夫電流定律，列出(m1)個獨(dú)立的節(jié)點(diǎn)電流方程式。(3)指定回路的繞行方向，按基爾霍夫電

3、壓定律，列出n( m1 ) 個回路電壓方程。(4)代入已知數(shù)，解聯(lián)立方程式，求各支路的電流。(5)確定各支路電流的實(shí)際方向。3 .注意點(diǎn)支路電流法理解簡單，適合于一切復(fù)雜直流電路，但支路數(shù)目較多時，聯(lián)立方程數(shù)目較多， 解方程組比較麻煩， 此時盡可能采取其他方 法。采用問答形 式以增強(qiáng)學(xué)生 學(xué)習(xí)主動性，4 .典型例題講解例 1:如圖，已知 EiE217 V, R1, R 5,R 2,用支路電流法求各支路的電流。禮 W? 1八J例2、已知電路如圖所示，其中Ei =15 V, E 2=65 V, R i = 5 Q, R2 =R=10 。試用支路電流法求 R、R2和R三個電阻上的電壓。用例3、試用支

4、路電流法，求圖所示電路中的電流|3。例4、 用支路電流法求圖中各支路電流， 并說明US1和是起電源 作用還是起負(fù)載作用。 圖中US1= 12 V, US2= 15 V, R=3 Q, R2 = 1.5 Q, r=9 a。分組討論法【課外作業(yè)】1 .如圖所示電路，能列出獨(dú)立的基爾霍夫電流方程的數(shù)目是(A.1個B.2個C.3個D , 4個拓展訓(xùn)練2 .上題圖中，能列出的獨(dú)立的基爾霍夫方程的數(shù)目是(A.1個B.2個C.3個D , 4個3 .如圖所示電路中，正確的關(guān)系是 ()A. IEiE2R+RE2 UbI 2= ITE2I 2= C .R2Ei-UabRi+ R2D .4 .電路如圖所示，請判別該電路有幾條支路，幾個節(jié)點(diǎn)，幾個網(wǎng)孔, 并列出該電路用支路電流法解題時所需的方程。講授法5 .如圖所示，已知 Ei=6V, E2= 1V,內(nèi)阻不計， Ri=1 Q, R2=2Q, R =3 ，試用支路電流法求各支路電流。n-E L_一卜小結(jié)：1.支路