七年級生物備課組教學(xué)工作計劃

1、七年級生物備課組教學(xué)工作計劃光陰如水， 忙碌而又充實的工作又將告一段落了， 教學(xué)工作者們又將 迎來新的教學(xué)目標(biāo)，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。我敢肯定，大 部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的， 下面是為大家整理的七年級生 物備課組教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。七年級生物備課組教學(xué)工作計劃篇 1 本學(xué)期我任教七年級14 班和 10班 5個班的生物，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃和生物學(xué)科 的特點，制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃：在新課程教學(xué)改革下努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式， 提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導(dǎo)， 在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化

2、教學(xué)方法和學(xué) 習(xí)方式的研究，正確處理改習(xí)方式。一、主要措施和方法1、深入鉆研新課程標(biāo)準，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點， 難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學(xué)生自主學(xué) 習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成。2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)，把相關(guān)信息穿插于 新課講授及練習(xí)題中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認 真落實。3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時認 真完成學(xué)生分組實驗， 耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考， 加強學(xué)生實驗動手能力， 引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解， 勤于思考；要重視科學(xué)研究的過程和方法

3、；要重視理論聯(lián)系實際；要 重視觀察和實驗，勤動手，多提問。5、開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。二、加強理論學(xué)習(xí)和研究1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。2、以初中新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。認 真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準和考試說明，樹立質(zhì)量意識。3、在新學(xué)期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)寫 作能力。三、常規(guī)教學(xué)1、加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題， 教學(xué)中做到有的放矢，把握重點突破難點。2、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫， 要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動。四、教學(xué)內(nèi)容與時間安排：按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度進行七年級

4、生物備課組教學(xué)工作計劃篇 2 在新的學(xué)期里本人將繼 續(xù)擔(dān)任七年級兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作， 特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準，該標(biāo)準是義務(wù)教育階段生物教 學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上， 結(jié)合學(xué)校和學(xué) 生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生 的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提 高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針 的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教

5、育規(guī)律， 重視對學(xué)生進行全面 的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、 能力以及 情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿 望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方 面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ) 知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、 生活和社會發(fā)展中的應(yīng) 用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力， 養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意 識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知 識，促進生理

6、和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般 方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度和價值觀方面：了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技 術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命, 逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、教學(xué)進度本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準教材 生物學(xué)（ 七年級上冊）三、教學(xué)措施 教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的 認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景； 鼓勵學(xué)生自己觀察、 思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培 養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué) 生情

7、感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。四、教材及學(xué)生分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)， 避免了從理論到理論； 注重創(chuàng) 設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活 情景圖片化；進一步加強了可讀性。七年級的學(xué)生上課注意力不集中， 課堂應(yīng)增加趣味性。 學(xué)生比較 喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。 讓學(xué)生初步具有良好的生物 學(xué)習(xí)思維。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望， 在開始將工作一 步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。七年級生物備課組教學(xué)工作計劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實黨的 . 教育方針，嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推進基 礎(chǔ)教育改革，積極開展教育科研工作。

8、 更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗， 加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)， 增加實踐環(huán)節(jié)， 使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解。 能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的 思考，能夠在探究能力，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。 能夠在責(zé)任感， 合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 為學(xué)生們參加 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。與時 俱進，開拓創(chuàng)新，力求本期生物教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。二、教材分析本學(xué)期講授新人教版義務(wù)教育教科書生物學(xué) （七年級下 冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生殖、人體的營養(yǎng)、 人的呼吸等。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí)， 既要了解人

9、體內(nèi)的物質(zhì)運輸， 人體代謝廢物的排出， 還要關(guān)注人體的 自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實生物課程標(biāo)準提出的課程理念： 面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高 學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)， 教學(xué)目標(biāo)， 內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個 學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面 有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意 對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)， 要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動， 培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。 力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查， 技能訓(xùn)

10、 練，探究和資料分析活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5、期末自查考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率力爭進入全學(xué)區(qū)前 列。6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，改變課堂教學(xué)面貌，加強 后進生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 全面提高后進生的學(xué)習(xí)興趣， 實現(xiàn)每一位后進生 考試成績不低于 30 分（總分 50 分）的教學(xué)要求。四、具體措施：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教 學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué) 生分工合作，樂于交流。3、積極參加教研教改上好課，設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反 思。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強情

11、感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù) 據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本，模型。6、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。8、課堂中設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、討論的積極性。實驗課中，除強 調(diào)操作的規(guī)范外，更需調(diào)動學(xué)生積極思考，啟發(fā)學(xué)生自行探究問題。 在課余時間，不斷充實自己的專業(yè)知識。9、加強師德修養(yǎng)，增強敬業(yè)精神，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能 力。課前認真?zhèn)浜谜n。認真做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有一周的儲備課， 備課要結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計，既要能引起學(xué)生的興趣，又能使學(xué) 生接受。七年

12、級生物備課組教學(xué)工作計劃篇 4 在新的學(xué)期里本人將擔(dān) 七年級的生物教學(xué)工作， 為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 我必將 認真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，深化教 育改革，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行 生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上， 力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗； 更加強 調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能 夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解， 能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思 考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展； 能夠在責(zé)任感

13、、 合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 為學(xué)生們參加 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析作為新課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高， 對生物這門課比 較有興趣，但也存在著許多問題：（1）學(xué)生都是初一新生，對生物這門學(xué)科很陌生。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊。針對以上問題， 我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)。 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低 參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當(dāng)然也有個別學(xué) 生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 行為習(xí)慣。 爭取要做好每一個學(xué)生的工 作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。三、教材分析：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準教材 （冀教版） 生物

14、學(xué)（七 年級上冊）。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多個學(xué)生活動，同 時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用， 同時活動 又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。 每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語， 使學(xué)生 提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。 既增強了學(xué)生的主體性， 又有利基 礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。四、具體措施（一）備課備課是上好課的基礎(chǔ)， 是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。 備課應(yīng)包括 以下過程和內(nèi)容：l 、鉆研課程標(biāo)準，做好教學(xué)工作計劃。（1）鉆研課程標(biāo)準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點和 難點。（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知 識狀況等，做到“有的放

15、矢”地進行教學(xué)。（ 3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。2、寫好教案。（1）按照課程標(biāo)準的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、 重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知 識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。（二）上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)， 不僅要求具有淵博的知識， 而且要掌 握進行政治思想教育， 傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)， 促進學(xué)生全 面發(fā)展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地 傳授給學(xué)生。3、做

16、到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)， 快慢適中。4、要重視對學(xué)生進行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及 生物圈中生命的延續(xù)。5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育。6、教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué) 中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。（2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個能力 （ 觀察、分析及解釋一些生 物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際 ） 。（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法 （ 理論聯(lián)系實際， 看圖記憶等 ） 。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能

17、 力。（4）在學(xué)的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手 段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué) 生記好課堂筆記。7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、 導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。 每個教學(xué)環(huán)節(jié)， 力求連貫、緊湊， 時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。（三）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點：1、以活動為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性，從 而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力。 建 議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行，學(xué)生容易做，并且容 易付諸實施， 因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成， 以利于學(xué)習(xí)及活動 內(nèi)容的開展。2、充分利用教材中的插圖