7‘7書法的點畫之美

1、書法的點畫之美教學目標 1、了解什么是中國書法藝術(shù)，傳承民族文化，培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的情感。2、通過欣賞名家作品，感受書法與我國悠久的歷史文化的聯(lián)系，體驗中國書法傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，提高漢字書寫能力和書法欣賞能力，切實提高書法素養(yǎng)。3、通過書法訓練，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的書寫姿勢以及正確的筆畫、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。學情分析 1、學生練習書法時，指力、腕力均很欠缺。2、學生耐心有限，容易坐不住。3、學生審美能力有限，需要引導。重點難點 1、教學重點：楷書筆畫、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。2、教學難點：從書法藝術(shù)中體會文學、歷史等傳統(tǒng)的

2、文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生民族自豪感，加深對書法藝術(shù)所起到的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教學過程 【導入】一、組織教學 1、師生問好2、導入課題：播放古典音樂，引導學生配合音樂欣賞王羲之書法作品?！局v授】楷書概況及發(fā)展 二、楷書的概況楷書，又叫“正書”、“真書”，產(chǎn)生于東漢末年，是漢隸結(jié)體與章草筆法結(jié)合的結(jié)果，“八法”齊備，工穩(wěn)端莊，繼篆隸書之后廣泛使用和流行的又一種漢字“正體”。（教師講解，板書重要字詞）三、楷書的發(fā)展萌生期東漢楷書發(fā)展期魏晉楷書（取代隸書成為通行的正體漢字）鼎盛期隋唐楷書（歐顏柳趙）五代以后的楷書【講授】藝術(shù)特點 楷書的藝術(shù)特點1、點畫精到（線條美）

3、0;   2、結(jié)字方正（間架局部，強調(diào)局部）3、章法規(guī)整（橫成列，豎成行，互相呼應(yīng)，整體美）名作賞析（教師介紹前先提問：請大家分辨出這些作品分別屬于哪位書法家）1、介紹楷書四大家楷書四大家是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢（歐體）、唐朝顏真卿（顏體）、唐朝柳公權(quán)（柳體）、元朝趙孟頫（趙體）。2、引入教材玄妙觀重修三門記為元代牟峨撰文、大德六年（公元1302年）趙孟頫書寫并篆額?？瑫埍?，縱 35.8厘米，橫283.8厘米。評論(1) 活動4【講授】執(zhí)筆姿勢及握筆方法 執(zhí)筆方法及書寫姿勢1、執(zhí)筆時手需注意四個要點：手指實：意思是

4、手指皆需確實的壓在筆管上，穩(wěn)固的持著。手心虛：意思是手掌心不須繃的太緊，適度并足以靈活運筆即可。手背圓：執(zhí)筆時，手掌背呈圓弧且上豎的樣子。手掌豎：將手掌豎起直立，能使手把筆拿直即是。2、書寫姿勢：   坐勢的要領(lǐng)是：頭正、身直、臂開、足安。評論(1) 活動5【活動】楷書的基本點畫特征和寫法 楷書的基本點畫特征和寫法所謂基本點畫，是指一筆寫成，不可分割的筆畫，主要有點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折八種。引導學生觀察下列字中橫畫的寫法，說一說感受和體會（一）、橫畫的寫法 切筆直下； 提筆； 折鋒后中鋒行筆； 向右上提筆； 頓筆； 提筆、圓轉(zhuǎn)收筆。   教師講解并演示書寫(二)、豎畫    豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用。豎有懸針和垂露之分。教師講解并演示書寫  回顧“永”字八法 1、側(cè)點2、勒橫3、弩豎4、趯挑鉤5、策仰橫6、掠長撇7