新版Pep小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課六年級(jí)下冊(cè)6下recycle2備課

1、新版Pep小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課六年級(jí)下冊(cè)6下recycle2備課Recycle Mike s happy days第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)冠詞a 和 an 的用法區(qū)別。2、 能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會(huì)給單詞分類。3、 掌握常見(jiàn)的時(shí)間狀語(yǔ)和地點(diǎn)狀語(yǔ)。4、 復(fù)習(xí)購(gòu)物的交際用語(yǔ)和常見(jiàn)的表達(dá)方式。5、會(huì)用形容詞描述自己或他人的外部特征及個(gè)性特征。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)所學(xué)名詞和形容詞的用法。2、復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)詢問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格、交通方式等。難點(diǎn)：1、掌握所學(xué)知識(shí)在實(shí)際情景中的靈活運(yùn)用。2、 、提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動(dòng)畫(huà)四、教學(xué)過(guò)程：Step1 warm-up

2、打招呼。Step2 preview檢查作業(yè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)上一單元所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生同桌之間相互詢問(wèn)對(duì)方的旅游經(jīng)歷。如： Where did you go /visit on your holiday?I went to/v isited - on my holiday.Step3 presentation1、看圖說(shuō)話。接上面的對(duì)話，教師說(shuō)：Mike had an 8-dayholiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let s open the boo

3、k.教師出示課本第一幅掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上都有什么東西，標(biāo)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。然后教師指名學(xué)生逐一回答問(wèn)題。What can you see on the farm?I can see some sheep on the farm.What are they doing?They are eating the grass.What can you see on the farm?I can see some cows and horses on the farm.What else can you see?I can see an umbrella and some fruits.指名學(xué)生到

4、黑板上羅列出每個(gè)物品的名稱。然后， 請(qǐng)學(xué)生數(shù)出每種物品的數(shù)量，在名詞前面 加上冠詞或數(shù)量詞。提醒學(xué)生注意區(qū)分冠詞a 和 an 的用法區(qū)別。1、 單詞歸類。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子， 給剩下四組單詞歸類，并給每組再添上幾個(gè)合適的單詞。學(xué)生自主完成，教師巡視。最后，全班集體交流，核對(duì)答案。Step4 consolidation and extension1、 購(gòu)物活動(dòng)。學(xué)生分小組討論，提醒學(xué)生要明確購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、交通方式、所購(gòu)物品及價(jià)格預(yù)算。稍后，請(qǐng)各小組以角色扮演的形式討論結(jié)果。2、 結(jié)識(shí)新朋友。首先讓學(xué)生看方框中羅列的詞，寫(xiě)出與每個(gè)詞或詞組相反或相對(duì)應(yīng)的詞或詞

5、組。學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體核對(duì)答案。然后，讓學(xué)生參照?qǐng)D片上的例句，仿寫(xiě)句子。給學(xué)生足夠時(shí)間進(jìn)行操練，教師巡視指導(dǎo)。五、 Homework ：1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2、預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：RecycleDay 1 A beautiful farm Fruit apple orange Food egg cake Animal horse cow ClothesjacketshoesVegetablestomatopotato 教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 能結(jié)合書(shū)上的聯(lián)系綜合復(fù)習(xí)回顧有關(guān)方位、出行方式、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌等方面的知識(shí)點(diǎn)。2、 能完成相關(guān)練習(xí)。3、能制

6、作思維導(dǎo)圖。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能結(jié)合書(shū)上的聯(lián)系綜合復(fù)習(xí)回顧有關(guān)方位、出行方式、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌等方面的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：能制作思維導(dǎo)圖。3、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動(dòng)畫(huà)4、 教學(xué)過(guò)程：Step1 warm-up1 教師出示城市導(dǎo)圖，師生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如：T: Where is the park ?S: It s near the zoo.T: Is there a museum ?S: Yes ,there is .2 師生說(shuō)唱內(nèi)容如下:How can I get to the cinema ?Turn left at the bookstore .How do you go t

7、o school ?Sometimes by busSometimes on foot3 師生會(huì)話T: Look at my beautiful new shoes .S: Hw much are they ?T: Are they 100 yuan ?S: No ,they are 120 yuan .T: What time is it ?S: Step2 presentation1 T:Bill want to go shopping .If you are Bill ,what would you thinkAbout ?S:When should I go ? Who should

8、I go with ?T:OK .I hear somebody says “ When” What day is it today ?S:It s Monday .教師根據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上畫(huà)出思維導(dǎo)視圖。注意以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)為主，并引導(dǎo)學(xué)生以where ,when 等詞進(jìn)行思維發(fā)散。教師做適當(dāng)提示，不斷完善思維導(dǎo)圖。每涉及一方面的內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散練習(xí)。如：when,教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧日期、星期、 時(shí)刻等方面的表達(dá)方式及詢問(wèn)方式。完成思維導(dǎo)圖，師生一起總結(jié)，并過(guò)一遍思維導(dǎo)圖。2 學(xué)生搭檔一起合作，制作一份新的思維導(dǎo)圖，并以小組為單位進(jìn)行展示。3 教師口頭描述某個(gè)人的外貌特征，并在

9、黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是誰(shuí)，然后老師問(wèn)：T:What am I like ?S:You are tall and thin .學(xué)生完成43 頁(yè)練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行自由描述。Step1 consolidation and extension1 學(xué)生之間自由介紹自己的一位朋友的外貌特征。2 教師出示問(wèn)句或答句，學(xué)生回答出相應(yīng)的問(wèn)句或答句。五、 Homework ：1 學(xué)生自己設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖板書(shū)設(shè)計(jì)：RecycleWhere library supermarketWhen moring afternoonHow much .教學(xué)反思：第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 談?wù)撊藗兘?jīng)常在農(nóng)場(chǎng)從事的活動(dòng)，鞏固一些

10、常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)。2、 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。3、 學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯蛩艘惶斓淖飨才拧?、 提升學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。1、 重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。2、 學(xué)會(huì)談?wù)撟约夯蛩艘惶斓淖飨才拧ｋy點(diǎn)：提升學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。2、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動(dòng)畫(huà)3、 教學(xué)過(guò)程：Step1 warm-up 打招呼。Good morning,class.Good morning,teacher.How are you today?I m fine,thanks.And you?I m fine,too.Step2 presentation1、

11、激趣導(dǎo)入。教師讓學(xué)生先閉上眼睛，播放事先準(zhǔn)備好的錄音播放，如鳥(niǎo)叫、羊叫等聲音。同時(shí)出示農(nóng)村的短視頻，給學(xué)生制造出一種身臨其境的氛圍。然后教師說(shuō)：There are many things people oftendo on the farm.What areThey?Who visited the farm before?Can you talk about the life on the farm?鼓勵(lì)去過(guò)農(nóng)村的同學(xué)向大家介紹農(nóng)村的生活和自己的經(jīng)歷。根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，羅列出在農(nóng)村可以做的事情。2、 智力游戲。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，看看四組詞、圖片及例句。指名學(xué)生讀例句，注意每句的時(shí)態(tài)。請(qǐng)學(xué)生自己看圖片

12、。根據(jù)圖意找出合適的單詞，寫(xiě)出完整的句子。學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)。最后，指名學(xué)生匯報(bào)答案，全班集體核對(duì)。3、 看圖說(shuō)話。教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)學(xué)生舉手說(shuō)說(shuō)圖上都有什么，圖上的人們正在做什么。出示例句，請(qǐng)學(xué)生仿照例句寫(xiě)句子，描述圖中人們正在做的事情。學(xué)生獨(dú)立完成，教師指名學(xué)生匯報(bào)自己的句子。提醒學(xué)生注意動(dòng)詞的合理選用和固定搭配的正 確使用。Step3 consolidation and extensionMike s day on the farm.1、 看圖補(bǔ)全短文。As we know ,there are many things people can do on the farm.Mik

13、e and his family had a holiday on the farm.Do you know what he did?Have a look at these pictures.教師出示課本掛圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，看看Mike 在農(nóng)場(chǎng)都做什么。然后讓學(xué)生閱讀短文，根據(jù)時(shí)間順序?qū)ike 做的事情填入空格，補(bǔ)全短文。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。指名學(xué)生讀自己補(bǔ)充完整的短文，全班集體核對(duì)答案。2、 猜謎游戲。帶領(lǐng)學(xué)生齊讀對(duì)話，了解游戲規(guī)則。請(qǐng)一名學(xué)生起立，示范游戲，其他學(xué)生觀看。學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲，可以制作不同的動(dòng)物卡進(jìn)行替換練習(xí)。教師在學(xué)生分組活動(dòng)的過(guò)程中予以指導(dǎo)。最后，請(qǐng)幾組同

14、學(xué)表演。四、 Homework ：1、 復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。2、 預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：RecycleDay 3 life on the farmGo fishing go swimmingDo the cleaningPlay music play ping-pong教學(xué)反思：第四課時(shí)1、 教學(xué)目標(biāo)1、 鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法以及復(fù)習(xí)相關(guān)短語(yǔ)和形容詞的比較級(jí)知識(shí)點(diǎn)。2、 完成相關(guān)練習(xí)。2、 重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法以及復(fù)習(xí)相關(guān)短語(yǔ)和形容詞的比較級(jí)知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：提升學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。3、 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動(dòng)畫(huà)4、 教學(xué)過(guò)程：Step1 warm-up

15、老師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)短語(yǔ)，如：Clean the roomGo fishing.2 教師說(shuō)動(dòng)詞，學(xué)生說(shuō)動(dòng)詞的過(guò)去式。3 教師播放六年級(jí)下冊(cè)第二單元的歌曲lastweekend ,學(xué)生邊唱邊打拍子。Step2 presentation1 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察Mike 在農(nóng)場(chǎng)一天的生活情況。然后根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的短語(yǔ)。同桌之間相互檢查，并核對(duì)答案。2 學(xué)生獨(dú)立完成圖片下面的填空練習(xí)。然后老師根據(jù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生客隊(duì)答案，注意動(dòng)詞的正確拼寫(xiě)。3 教師將圖片順序打亂，學(xué)生按照正確順序說(shuō)出動(dòng)詞短語(yǔ)，將圖片排序，可進(jìn)行重復(fù)操作。4 教師給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間復(fù)述Mike 在農(nóng)場(chǎng)一天的生活情況。5 教師播放4

16、5 頁(yè)下面的聯(lián)系錄音，學(xué)生靜聽(tīng)，大致了解內(nèi)容，然后根據(jù)圖片，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)物名稱。6 學(xué)會(huì)畫(huà)出游戲中形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，然后進(jìn)行練習(xí)。Step3 practice1 單詞拼寫(xiě)大賽將學(xué)生分成四組，模擬漢字書(shū)寫(xiě)大賽游戲模式進(jìn)行單詞拼寫(xiě)，內(nèi)容以復(fù)習(xí)動(dòng)詞及其過(guò)去式、形容詞的比較級(jí)及最高級(jí)為主。2 學(xué)生以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)一畫(huà)自己的一天，然后將其說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)。五、 Homework:1、 復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。2、 預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：RecycleClean the roomGo fishing GoswimmingGo to bedSleep Take pictures.教學(xué)反

17、思：第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有關(guān)課程安排，愛(ài)好方面的知識(shí)點(diǎn)。2、能獨(dú)立完成相應(yīng)練習(xí)。3、能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的生活。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握有關(guān)課程安排，愛(ài)好方面的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的生活。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、本課動(dòng)畫(huà)四、教學(xué)過(guò)程：Step1 warm-up1、 教師播放四年級(jí)下冊(cè)第二單元A 部分的 Let s do 的內(nèi)容，如It s time for breafakst .Let s drink some milk .It s time for lunch .2、師生之間進(jìn)行日常對(duì)話。T： I like singing and dancing .What

18、s your hobby ?S: I like going hiking .Step2、 presentation1 學(xué)生獨(dú)立完成課本46 頁(yè)第一部分的內(nèi)容，了解 Mike 一天的學(xué)校生活。教師采取分層閱讀的方式教學(xué)，問(wèn)題如下：第一層：what day is mike s favourite day ?What does mike have on mongday ?Which subject does mike like best ?第二層：what does mike usually do in mathesclass ?What does mike usually do in englis

19、h class第三層：is music class nosiy ?What does mike do in music class ?Which sport does mike best ?要求： 給學(xué)生固定的時(shí)間，要求學(xué)生獨(dú)立閱讀并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出答案，回答問(wèn)題。2 師生一起復(fù)述Mike 在學(xué)校的生活。3 教師播放此部分錄音，學(xué)生一邊跟讀，一邊用手指出所讀內(nèi)容。4 教師朗讀第二部分的內(nèi)容，學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊找出與 Mike 的 PPT 中不相符的地方，師生一起核對(duì)答案。Step3 practice1 參照 Mike 的 PPt ， 寫(xiě)一寫(xiě)自己在學(xué)校的生活， 然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。2 師生一起說(shuō)唱。五、 Homework ：用英語(yǔ)描述自己一天的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。2、能獨(dú)立完成相應(yīng)練習(xí)。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 掌握一般過(guò)去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。難點(diǎn)：用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受