蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《2、再見(jiàn)了北京！》先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.再見(jiàn)了，北京 第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課1、播放視頻歌曲我和你，師：聽(tīng)到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動(dòng)的主題歌？）生：北京奧運(yùn)會(huì) 2、說(shuō)說(shuō)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。（北京奧運(yùn)會(huì)是2008年8月8日舉行的，歷時(shí)17天。2008年8月24，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿(mǎn)落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當(dāng)晚，在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。） 3、出示鳥(niǎo)巢圖片，師：為什么加雙引號(hào)？2008年8月24日晚，在鳥(niǎo)巢里，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，北京?。ò鍟?shū)課題，生齊讀） 4、奧運(yùn)會(huì)閉幕式上究竟是怎樣的情景呢？請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)地讀一讀第2課，注意把字音讀準(zhǔn)了。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、這節(jié)課，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文； 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。三、第一次“先學(xué)后教” 現(xiàn)在，我們來(lái)完成第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)課文字音讀的最準(zhǔn)確。自己先看一次課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，然后聽(tīng)錄音，把不認(rèn)識(shí)的字加上拼音。（一）先學(xué)1.聽(tīng)錄音 2.學(xué)生自己讀課文。（二）后教 3.指名讀（后進(jìn)生） 4.指名糾錯(cuò)，老師板書(shū)出錯(cuò)的字詞；注意“京，名，場(chǎng)，朋”是后鼻音。 5.齊讀出錯(cuò)的生字一、 第二次“先學(xué)后教” 課文大家都會(huì)讀了，接下來(lái)比一比，看誰(shuí)最快地認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，老師把課文中的生字朋友都給大家找

3、出來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們看黑板，一會(huì)老師把拼音去掉看看你還不會(huì)讀了。（一）先學(xué) 出示帶拼音的詞語(yǔ)學(xué)生自學(xué)（二）后教 1、指名讀詞語(yǔ) 2.去掉拼音讀詞語(yǔ) 3.單個(gè)生字讀 二、 第三次“先學(xué)后教”好，我們剛剛把課文中小小的“攔路虎”給解決了，我相信大家課文一定會(huì)讀的很棒，下面我們比一比誰(shuí)的課文讀的最流利。 （一）先學(xué)1.學(xué)生自由讀（二）后教 2.指名分小節(jié)讀 3.男女賽 六、第四次“先學(xué)后教” 課文大家都理解了，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)生字。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，注意每個(gè)生字的筆順及間架結(jié)構(gòu)，先描紅一個(gè)，再寫(xiě)，5分鐘后咱們比一比，誰(shuí)寫(xiě)的字最端正，最漂亮。 （一）先學(xué)小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫(xiě)之處、

4、組詞。 （二）后教 全班交流：1、場(chǎng)：共六畫(huà)，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插。重點(diǎn)要記住右邊的筆畫(huà)，右邊的第一個(gè)筆畫(huà)是橫折折鉤，第二筆和第三筆都是撇。 名：共六畫(huà)，上下結(jié)構(gòu)。上面部分起筆是撇，第二筆是橫撇，第三筆是點(diǎn)。 米：共六畫(huà)，獨(dú)體字。 2、其他著重要講的描紅的字。 國(guó)：共八畫(huà)，全包圍結(jié)構(gòu)。 機(jī)：共六畫(huà)，左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，還要注意左右穿插，最后一畫(huà)的名稱(chēng)是橫折彎鉤。 3、描紅，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。七、當(dāng)堂訓(xùn)練聽(tīng)寫(xiě)生字詞。 第二課時(shí) 一、聯(lián)系實(shí)際，理解“再見(jiàn)” 1、（板書(shū)：再見(jiàn)）學(xué)生齊讀，你會(huì)在什么情況下說(shuō)這兩個(gè)字？當(dāng)時(shí)你心情怎樣？ 2、師談?wù)n題：再見(jiàn)，北京！（板書(shū)）心里充滿(mǎn)了對(duì)北京

5、的留戀之情。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀出留戀之情。 2、以讀為主，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會(huì)情感，激發(fā)情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、品讀課文，感悟“再見(jiàn)”（一）先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo) 1、奧運(yùn)會(huì)即將落幕了，全國(guó)人民和各國(guó)參賽隊(duì)員依依不舍，課文是怎樣描寫(xiě)這一場(chǎng)面的呢？讓我們一起進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式，去感悟離別帶來(lái)的留戀與不舍。 2、學(xué)生再讀課文，想想課文選取了哪幾個(gè)場(chǎng)面來(lái)描寫(xiě)。 （二）后教 1、品讀第一自然段，感受運(yùn)動(dòng)員的依依不舍。 （1）學(xué)生自讀，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員依依不舍的場(chǎng)面。 （2）“留戀”是什么意思？圣火為什么會(huì)帶著“留戀與不舍”？ （3）練習(xí)朗

6、讀，讀出自己的感受。 2、品讀第二自然段，感受北京城的熱鬧與“鳥(niǎo)巢”內(nèi)人們的激動(dòng)與不舍。 （1）生自讀，邊讀邊想像畫(huà)面。 （2）交流：讀著這一自然段，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？ （3）練習(xí)朗讀，讀出依依不舍之情。 （4）討論句子：奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。4、 反復(fù)誦讀，再現(xiàn)“再見(jiàn)” 1、師：2008年8月24日那個(gè)不眠之夜，令所有的中國(guó)人自豪而又依依不舍。讓我們通過(guò)朗讀來(lái)留住那些永生難忘的日子吧！ 2、選自己喜歡的自然段展示讀，要讀得把老師和同學(xué)帶入那離別的情景。 五、總結(jié)升華 北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，人們是多么快樂(lè)??！通過(guò)電視收看閉幕式的我們也是同樣的快樂(lè)，我們多么