班組管理心得體會(精選多篇).doc

1、班組管理心得體會(精選多篇)第一篇：班組管理心得體會班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過班組得到落實。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。因此，搞班組管理，就是搞企業(yè)管理的根底。班組與企業(yè)的關系，如同地基與大廈、大海與航船：沒有班組作扎實的根底，企業(yè)大廈將無法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實的浮力，企業(yè)之舟就可在市場的大海之中乘風破浪。而班組長就是班組管理的關鍵。 班長既是消費業(yè)務技術骨干，又是全班消費管理工作的組織者和施行者。他們與員工同處一線。企業(yè)的規(guī)章制度、消費任務、思想工作等都要靠班長來組織落實。班長素質的上下直接影響工作的完成和質

2、量的優(yōu)劣。鄙人認為，作為一名收費班長，班組管理的務實創(chuàng)新是重要泉，班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優(yōu)秀的大章。要到達這個目的，班長必須從以下幾個方面入手。 1 制定小規(guī)矩。班組根據(jù)高速公路的特點及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些合適實際情況的管理措施，以此規(guī)班組員工的思 想和行動。 2.樹立小模。在班組里選擇一位或幾位素質強、業(yè)務精、人緣佳的員工作為模，在班組管理中起表率作用。 3.做“老娘舅”。要想讓上級精神快速深化班組員工，及時成為員工的自覺行動，就必須理解員工的心態(tài)，與他們坦誠相待。這需要一個輕松、愉快的氣氛。這就與我們收費工作的環(huán)境有質的區(qū)別，班長必須經(jīng)常性組織班組

3、員工聚聚，通過聊天、娛樂等方式去發(fā)現(xiàn)員工生活中的一些困難和思想波動，及時地去撫慰和解決，從而升華員工對班組建立的認識，凝聚智慧和力量，自然也會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責任感。班組也會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 4.吸收“金點子”。讓員工自己來管理自己，為班組建立獻計獻策，提合理化建議，班長做把關，實現(xiàn)“群策群力”和場面。 以上既是本人的一點經(jīng)歷，也是對自己工作的要求，更是個人努力工作的方向。第二篇：班組管理心得體會一、班組是最基層的消費組織，是實現(xiàn)平安消費的根底，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是消費經(jīng)營的最小單位，是消費經(jīng)營任務的直接完成者，因此能否將平安管理的有效性深化到班組的平安建立，是大幅度降

4、低傷亡事故，實現(xiàn)平安消費的關鍵。班組平安工作的壞，直接影響著企業(yè)的平安消費和經(jīng)濟效益，而班組平安建立的成效大小，取決于班組長對平安消費的認識程度及所具備的平安技術知識程度和實際的組織協(xié)調才能。為此必須重視和加強對班組長的平安教育工(班組長在抓班組平安工作中除實在加強班組建立，進步班員平安素質外，還要有三種意識。一要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組平安工作要有預見性、敏感性、超前性。假如班組長沒有這種超前意識，就抓不住平安工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對平安工作的要求，把握平安工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的平安狀況，分析p 班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)惹事故

5、的崗位、工種心中有數(shù)。二要有監(jiān)視意識。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)視，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強對本班人員上崗前平安防護準備工作的監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)無視平安的現(xiàn)象及時制止。三要加強班組成員在消費過程中執(zhí)行平安規(guī)章制度的監(jiān)視，看每個職工是否按平安規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)視。三要有事后總結意識。班組長抓平安工作，一要總結成功的經(jīng)歷，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的平安工作。二、要以崗位平安操作為重點抓平安教育。這是因為崗位平安操作規(guī)程非常詳細，明確地規(guī)定了職工的平安作業(yè)規(guī)，每一個職工不但要牢記，更應將其融入

6、工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓平安教育，尤其對職工返崗與換崗的平安教育更應重視。三、要在班前做確認。班組長一定要想全局，作包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況確實認，這是保證平安消費的前提條件。四、要對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發(fā)生或導致危害平安的因素要有前瞻性和預見。如進入作業(yè)環(huán)境復雜現(xiàn)場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防措施。要利用平安活動時間及工前較短時間進展的群眾性的危險預測預防活動。此類活動是控制人為失誤，進步職工平安意識和技術素質，落實平安操作規(guī)程和崗位責任制，進展崗位平安教育，真正實現(xiàn)三不傷害的重要手段。班組長只要抓以上各項工作的

7、落實，班組平安管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發(fā)生。班組管理心得體會2：走進新世紀，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把指導布置的任務完成就了。近幾年我們國家提倡人和諧社會，這樣就給班組長的管理帶來更高的要求，我個人認為要當一個班組長要與時俱進，第一：管理制度唯一化，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執(zhí)行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違背了制度都是唯一的考核標準，而且自己要做到以身作那么、公平公正。第二：做細節(jié)管理，“細節(jié)決定成敗”，當班組員工之間發(fā)生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中有平安隱患時、當員工上班精神狀態(tài)不時等等。作為班組

8、長一定要在第一時間處理、溝通每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業(yè)也不能列外,。第三：班組長的個人才能。作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想，業(yè)務才能過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次清楚，始終保持一個明晰的頭腦。國家的開展離不開企業(yè)，企業(yè)的開展離不開班組，班組的開展離不開一個班組長，選班組長將直接影響企業(yè)的開展前途，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”就是這個道理。一個企業(yè)的一個班組可能消費的產(chǎn)品不一樣，但我個人認為班組長主要是抓人、產(chǎn)品質量及平安就是最根本的職責。班組管理心得體會3：經(jīng)過學校的師德培訓，以及對教學綱要的解讀，心里頗有感觸。切

9、合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。高尚的德行是老師為人師之核心，一些道德失的老師實際上是失去了老師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對老師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對老師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方那么一貫強調通過老師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學假如沒有進展道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求老師的日常教育教學行為要具有“教育性”?，F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的發(fā)生了很大的變化，要求老師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建立性變化”，這就意味著老師對學生的開展負有更全面的責

10、任。因此，對老師專業(yè)素質的要求不只是知識與技能的開展，還要進步老師內(nèi)在的專業(yè)品質，即實現(xiàn)老師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行疇和道德疇的高度統(tǒng)一?？梢?，做老師難，做一個符合標準師德的老師更難。官方給予老師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。師德建立作為進步老師道德的系統(tǒng)工程，對促進老師專業(yè)開展是具有特殊而重要的意義。從師德建立與老師專業(yè)開展的親密關系來看，實現(xiàn)師德建立與老師專業(yè)開展的一體化是必要的。如今，老師在專業(yè)開展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此劇烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建立與老師專業(yè)開展相結合，是我們一直討論的話題。老師的專業(yè)開展是具

11、有階段性，在不同的階段老師面臨不同的開展任務，其開展程度、需求、心態(tài)、信念也各不一樣。所以，我覺得老師專業(yè)道德的開展與老師專業(yè)開展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到老師專業(yè)理論與整體專業(yè)程度所制約。比方，新入職的老師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于老師專業(yè)知識與專業(yè)才能缺乏引起的。因此，師德建立要適應老師專業(yè)開展的階段特征，確定師德建立的目的，在內(nèi)容、方法上也要有所側重。因此，師德教育作為師德建立的一個重要組成局部，應與老師專業(yè)理論相結合。盡管老師專業(yè)開展的途徑眾多，但是都不能代替老師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)理論。師德主要表如今老師的專業(yè)理論當中，專業(yè)理論也是老師師德建立的重

12、要途徑。老師的許多優(yōu)良品質是在專業(yè)理論中形成與開展的，專業(yè)道德規(guī)只有在專業(yè)理論中才能內(nèi)化為老師的專業(yè)品質。道德具有理論性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，老師在實際工作中終究會如何做，在專業(yè)理論中能不能主動按照老師專業(yè)道德規(guī)履行自己的職責，這與他本人的理論經(jīng)歷有著極大的關系。因此，師德教育要與老師日常的專業(yè)開展嚴密結合，讓老師在專業(yè)理論過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來進步師德修養(yǎng)與才能。脫離老師專業(yè)理論的師德教育難以深化老師心靈，更難以激起老師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實

13、已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為側重宣傳說教，與老師專業(yè)理論相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建立與老師專業(yè)開展一體化的目的難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮老師的實際情況，尊重老師的個性化要求，使老師成為師德建立的主體，而非僅僅作為工具性的建立對象。其次，要建構開放、靈敏、多樣的師德教育形式。師德教育不只是為老師專業(yè)道德的開展提供理論根據(jù)，更重要的是要為老師道德思想力和行為力的進步奠定根底。因此要提倡老師間的合作討論與老師個體的

14、理論反思，特別是老師個體的理論反思對老師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。老師將自己的專業(yè)理論過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以到達自我改良、自我更新與自我完善。第三篇：班組管理心得體會班組管理心得體會班組長，要么管理著一個小組，要么帶著著一個工班，是兵頭，又 是將尾，是指揮者也是監(jiān)視者，起著消費一線的指揮工作，確保工作的 質量和效果。 班組長要發(fā)揮主動性， 充分調動全班的積極性， 保證平安， 這是一名班組長最起碼應該做到的工作。 做一名合格的班組長還應該提 高自己的才能，注意自我反思，要輔助上級，完成消費管理職責。 第一、 嚴以律己

15、。當班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還 要不斷學習提升工作才能。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能程度的 欠缺， 一直不連續(xù)的通過對電工之友、 人民日報等專業(yè)書籍雜志的學習， 以進步自己的綜合素質。 堅持班前會制度， 保證上級精神得到傳達落實， 交待清楚當天的工作任務、 詳細內(nèi)容和進度要求； 現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境； 使用的機械設備、工器具的性能和操作要求等，認真做工作記錄，在 安排消費任務的同時落實員工平安防措施。作為班組長，就應該比別 人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模帶頭作用。 第二，嚴格落實標準化班組，強化組員技能程度和政治素養(yǎng)。 班組員工在重點學習崗位技

16、能知識的根底上，全面學習市場經(jīng)濟、 現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化 知識構造， 從而使學習知識、 追求開展、 自我完善成為員工的自覺要求， 形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，員 工技能程度和政治素養(yǎng)全面進步。第三，嚴抓班組平安工作。 我們結實樹立“平安第一、預防為主、綜合治理”的思想，從查漏 做起、從記錄做起、從點滴做起，把預防、措施、整改落實到實處，落 實到消費的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位平安責任，自覺遵守平安規(guī)章 制度，開展平安隱患綜合治理等活動，構建班組平安消費的長效機制。 每年我都指導組員認真制定該年的平安工作目的。 今年的班組平

17、安工作 目的是：各項平安規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓班組勞動保護監(jiān) 督檢查及平安隱患整改； 重點抓班組每周變電站和南船臺區(qū)域的平安 檢查、平安活動和現(xiàn)場平安監(jiān)視；實現(xiàn)班組平安零違章、零事故，建立 平安信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建立，嚴抓平安 工作的一種肯定和支持。 第四，配合車間，做維穩(wěn)工作。 我非常重視這項工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員 工能感受到組織的關心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運 行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到如今倡導的“人性 化”管理所走過的歷程。也深化體會到了班組管理在平安消費中的重要 作用。今后我將不斷完善班組建立，

18、從根底工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有 方案的開展班組建立經(jīng)歷交流會，逐步進步班組綜合管理程度，為完成 各項消費任務提供保障，做出更大的努力與奉獻。第四篇：班組管理心得體會瓦檢一組學習“白國周班組管理法”的心得體會在學習“白國周班組管理法”經(jīng)歷材料和學習“白國周班組找差距”活動中，為了實在將“白國周班組管理法”融入我井平安消費管理工作中，為進步我井平安消費管理工作，進步班組戰(zhàn)斗力，從而促進全井的管理工作上一個新臺階。我作為一個班長，應該和全班職工心連心，教育，職工做到遵章守紀、不違章、無工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做自己的本職工作，做到不平安不消費，做到個人保班組、班組保隊、隊保全井。有了平安，職

19、工的收入才能進步，班組是企業(yè)最小的單元，是平安消費的一道防線，也是煤礦平安工作的根底。抓班組建立是整個煤礦平安工作的重要組成局部，要抓煤礦平安工作，就必須先抓煤礦班組這個最基層、最根底的單元，為把煤礦的“一通三防”搞上去，為煤礦建立多作奉獻而奮斗。通風隊瓦檢一組20年11月23日瓦檢二組學習“白國周班組管理法”的心得體會學習“白國周班組管理法”經(jīng)歷主要是為了進步班組管理，增強個人的戰(zhàn)斗力和團隊的凝聚力。我們班是一個普普統(tǒng)統(tǒng)的班組，我們每一個人都是“一通三防”的平安管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發(fā)生，我們班組為了進步個人的技能程度，強化班組每個人對一通三防的學習，讓每一個人都懂得“一

20、通三防”的重要性，加強瓦斯管理，使每一個人都要對每個采區(qū)的通風系統(tǒng)的理解，正確的使用光學瓦檢儀器。讓每一個人都知道工作面首先要檢查什么地方，風機附近的瓦斯和風流情況，才能檢查工作面，不準微風、無風作業(yè)，堅持以風定產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問題要會及時處理。通風隊瓦檢一組20年11月23日第五篇：煤礦班組管理心得體會煤礦班組管理心得體會華樹煤礦掘進隊 副隊長卞林樸俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬領先”。要搞班組建立，班組長的作用異常重要，從一個掘進工到當了十多年的班長，我親身體會了我們的企業(yè)，從最初的粗放管理，到如今倡導的“人性化”管理所走過的歷程。也深化體會到了班組管理在平安消費中的

21、重要作用。堅持思想是人之根本原那么。由于掘進工作是很辛苦的工種，工作環(huán)境差，勞動強度大，人員構造比擬復雜，高學歷職工相對較少。因此管理這樣的班組就管理而言，難度比擬大。相當一局部職工對待學習的觀念是，自己的學習是為了企業(yè)，學了是干掘進，不學還是干掘進，不會有什么長進。面對這種現(xiàn)狀，我首先從轉變職工的陳舊觀念和樹立愛崗意識入手，教育職工雖然我們所從事的工作臟、苦，累，但不代表我們的才能就一定比別人差，掘進工作是苦、臟，環(huán)境差，但假如沒有掘進這個環(huán)節(jié)，其他的崗位同樣不可能發(fā)揮作用，那么礦井就沒法開展。還要讓職工明白，學習不只是為了企業(yè)，最終是為了自己，使職工真正意識到?jīng)]有技術就有可能被淘汰的事實。

22、如今，在我們班組比學趕幫已成為一種自然風氣。堅持以人為本的原那么。工作中，我堅持把制度化管理和人1 / 3性化管理有機地結合起來，協(xié)助區(qū)隊建立健全了以崗位責任制為主要內(nèi)容的各項管理制度，做到工作有內(nèi)容，考核有標準。在工作中正確對待同自己有不同意見的同志，互相取長補短，不斷進步自身素質和修養(yǎng)。同時，積極開展談心活動，虛心傾聽職工的建議和意見，理解他們的思想、工作、生活狀況，同他們交心，獲得每一位職工的信任，使每一位職工都愿意與班組長溝通思想，共同克制消費中所遇到的各種困難，最大限度地激發(fā)和調動職工的工作積極性。使班組工作中既有嚴格的制度化管理，又有人性化的濃濃友情。細節(jié)決定成敗。要做班組工作首先應從“細”上入手。“細”，上至平安消費、下至職工情緒，班長都應該看到眼里記在心上。在每天的班前會上，組織職工認真學習平安措施及考前須知，進展平