五年級(jí)下語(yǔ)文課件-童年的發(fā)現(xiàn)_人教新課標(biāo)

1、v童年原是人生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。v（法國(guó)）巴爾扎克童年原是童年原是，那時(shí)的孩子是一朵，那時(shí)的孩子是一朵，也是一顆也是一顆，是一片，是一片，一種，一種活活動(dòng)，一股動(dòng)，一股欲望。欲望。（法國(guó)）巴爾扎克（法國(guó)）巴爾扎克(俄)費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂天賦雙臂天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷厘米癡迷厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐迫害驅(qū)逐迫害 厘米厘米 淘氣淘氣 絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如 “我我”在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？“人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞

2、構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚(yú)，從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。正好是九個(gè)月?！蔽以诰艢q的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。 “我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？又是怎樣找到答案的？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文313自然段，

3、自然段，并注意作好批注。）并注意作好批注。） “每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里?！?“我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育

4、規(guī)律的？是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？又是怎樣找到答案的？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文313自然段，自然段，并注意作好批注。）并注意作好批注。） “和老師的一次談話，更加激發(fā)了我和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里來(lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某些特征。些特征。” “我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律

5、的？又是怎樣找到答案的？又是怎樣找到答案的？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文313自然段，自然段，并注意作好批注。）并注意作好批注。） “為什么是九個(gè)月呢？為什么是九個(gè)月呢？”我絞盡腦汁思考我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了這個(gè)問(wèn)題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：眉目：“哈！這就跟畫(huà)地圖差不多。地上的距哈！這就跟畫(huà)地圖差不多。地上的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫(huà)出來(lái)只不過(guò)幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)

6、月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。好是九個(gè)月。” 我的發(fā)現(xiàn)始于夢(mèng)中飛行：我的發(fā)現(xiàn)始于夢(mèng)中飛行：“我我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行飛行”的天賦，于是便產(chǎn)的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題?！爸灰p腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道

7、上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里。哪里就能飛到哪里。” “豈止是鳥(niǎo)！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最豈止是鳥(niǎo)！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子.所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。都會(huì)給你們講解?！蔽倚闹谐錆M疑問(wèn)，為此我和小伙伴們一

8、起找我心中充滿疑問(wèn)，為此我和小伙伴們一起找到老師，尋找答案：到老師，尋找答案：“老師，為什么我總會(huì)在睡夢(mèng)中夢(mèng)到我在飛老師，為什么我總會(huì)在睡夢(mèng)中夢(mèng)到我在飛行？行？”“為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？”“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？” 老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，這更激老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，這更激發(fā)了發(fā)了“我我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。來(lái)的?！拔蚁氲檬悄菢游蚁氲檬悄菢影V迷癡迷，以至于從河里抓到一，以至于從河里抓到

9、一條魚(yú)，我都會(huì)條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，地看個(gè)仔細(xì)，恨不得恨不得從魚(yú)從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某些特征。身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某些特征。”“我我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。答案?！叭耸怯杉?xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚(yú)，從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正好折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。是九個(gè)月。” 當(dāng)當(dāng)“我我”發(fā)現(xiàn)這

10、個(gè)規(guī)律時(shí)，是怎樣的心發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是怎樣的心情？情？ 是呀，老師誤解了我，我被轟出了教室。但是，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。在科學(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，哥白尼、布魯諾、伽俐略為追求真理，也有過(guò)這樣的遭遇我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢？我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這告訴我們：這告訴我們：我們無(wú)論想做一件什么事情，我們無(wú)論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都要有還是要做一件什么事情，都要冒著

11、危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對(duì)足夠的勇氣去面對(duì) 哥白尼：在古代，人們由于眼界哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。地球運(yùn)行。1616世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)白尼，根據(jù)3030年的天文觀察和推算，年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。遭到教會(huì)

12、審判異端教徒的法庭的迫害。在朋友和學(xué)生的鼓勵(lì)和支持下，最終在朋友和學(xué)生的鼓勵(lì)和支持下，最終還是把還是把 “ “太陽(yáng)中心說(shuō)太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表的著作發(fā)表了。了。 喬爾丹諾喬爾丹諾布魯諾：文藝復(fù)興布魯諾：文藝復(fù)興時(shí)期意大利偉大的哲學(xué)家、科學(xué)時(shí)期意大利偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家以及思想家。家以及思想家。他是哥白尼的推他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到審判異天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到

13、審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被年后被活活燒死。但他的思想在歐洲大活活燒死。但他的思想在歐洲大陸傳播開(kāi)來(lái)，他捍衛(wèi)真理不畏迷陸傳播開(kāi)來(lái)，他捍衛(wèi)真理不畏迷信的精神被人們所歌頌。信的精神被人們所歌頌。 伽利略：伽利略：17世紀(jì)意大利偉大世紀(jì)意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。他非常贊同哥白尼的命的先驅(qū)。他非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓去，不斷地審訊他，折磨他，

14、讓他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。但他跪下宣誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁喃是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁喃喃自語(yǔ)道：喃自語(yǔ)道：“可是，地球仍然在可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀轉(zhuǎn)動(dòng)呀!”后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁在后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。家中，不許外出。 是呀，老師誤解了我，我被轟出了教室。但是，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。在科學(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，哥白尼、布魯諾、伽俐略等，為追求真理，也有過(guò)這樣的遭遇。我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢？這告訴

15、我們：這告訴我們：我們無(wú)論想做一件什么事我們無(wú)論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對(duì)要有足夠的勇氣去面對(duì) 童年時(shí)就富于幻想、執(zhí)著探索、大童年時(shí)就富于幻想、執(zhí)著探索、大膽猜想。長(zhǎng)大后的他又是怎樣的呢？膽猜想。長(zhǎng)大后的他又是怎樣的呢？費(fèi)奧多羅夫：一位極富創(chuàng)見(jiàn)的思想家，一費(fèi)奧多羅夫：一位極富創(chuàng)見(jiàn)的思想家，一個(gè)獨(dú)特的哲學(xué)體系和人類思想發(fā)展史上最大膽個(gè)獨(dú)特的哲學(xué)體系和人類思想發(fā)展史上最大膽的烏托邦的創(chuàng)始人，也是俄國(guó)最早提出飛向宇的烏托邦的創(chuàng)始人，也是俄國(guó)最早提出飛向宇宙的宇航學(xué)奠基人。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問(wèn)淵深，博宙的宇航學(xué)奠基人

16、。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問(wèn)淵深，博覽書(shū)史。據(jù)說(shuō)他幾乎知道魯緬采夫圖書(shū)館所有覽書(shū)史。據(jù)說(shuō)他幾乎知道魯緬采夫圖書(shū)館所有藏書(shū)的內(nèi)容。他不僅精通歐洲各主要語(yǔ)言，而藏書(shū)的內(nèi)容。他不僅精通歐洲各主要語(yǔ)言，而且對(duì)包括漢語(yǔ)在內(nèi)的許多東方語(yǔ)言也頗有研究。且對(duì)包括漢語(yǔ)在內(nèi)的許多東方語(yǔ)言也頗有研究。他對(duì)哲學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)都有很深的造詣，他對(duì)哲學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)都有很深的造詣，被人稱為百科全書(shū)。他的博學(xué)在彼得堡和莫斯被人稱為百科全書(shū)。他的博學(xué)在彼得堡和莫斯科的知識(shí)界口碑載道，甚至使他帶上傳奇色彩?？频闹R(shí)界口碑載道，甚至使他帶上傳奇色彩。 拓展閱讀拓展閱讀什么，為什么，怎么樣什么，為什么，怎么樣夏天時(shí)，冬天在哪里？冬天時(shí)，夏

17、天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時(shí)候呀，是誰(shuí)呢？樹(shù)葉不動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪里來(lái)，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽(yáng)在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會(huì)不停地流動(dòng)？湖是站著不動(dòng)的水嗎？魚(yú)兒也能在空中游嗎？雨點(diǎn)會(huì)下，不會(huì)飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人們都這樣回答我：你大起來(lái)就什么都會(huì)知道！可是我等不到長(zhǎng)大，就想把什么都弄明白。為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。作業(yè)布置：作業(yè)布置：熟讀詩(shī)歌蠶變之歌熟讀詩(shī)歌蠶變之歌2021/4/2024v9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 2022v10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-62022-3-62022-3-63/6/2022 1:48:57 AMv11、人總是珍惜為得到。2022-3-62022-3-62022-3-6Mar-226-Mar-22v12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-62022-3-62022-3-6Sunday, March 06, 2022v13、生氣是拿