九年級跨越式跳高教案3

1、九年級跨越式跳高教案本課教材跨越式跳高：學習過竿動作課的類型新 授教學目標1.學生能說出跨越式跳高過竿動作的要領，多數(shù)同學在過竿時能做出擺動腿移髖動作，部分同學能完成落地時身體側對竿動作。發(fā)展學生跳躍能力和身體的靈敏協(xié)調能力。2.通過竹竿舞練習，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,發(fā)展學生的身體協(xié)調性。3.學生能對多次重復練習具有興趣，并通過與同學合作，培養(yǎng)學生的團隊意識及合作能力。重點難點教學重點：擺動腿過竿后內旋下壓教學難點：移髖順序時間教學內容教法、學法、組織形式與要求  開始部分     準備部分  

2、60;1        7              教學常規(guī)1   隊長集合整隊2   師生問好3   報告出勤情況4   宣布本課內容5   檢查服裝6   安排見習生  準備活動：跳皮筋    

3、   一    跨越式跳高1輔助性練習 a   原地單、雙足、交叉跳b   模仿兩腿依次過竿練習c   原地左、右連續(xù)跨越竹竿d跨過竹竿組織形式：二列橫隊 教師宣布教學內容及學習目標（1）學習過竿動作（2）隨音樂跳竹竿舞 組織：學生6人自主結組教法：1教師提示練習方法，啟發(fā)學生自創(chuàng)自編練習。2隨音樂跳皮筋。3觀察學生練習效果適時幫助指導。4語言鼓勵。 組織：2-6人自主結組教法：1  教師提出練習要求并介紹輔助性練習方法。2 

4、 教師示范。3  教師引導學生進行練習并巡視輔導，適時反饋。   要求：（1）二分鐘預備鈴響后，隊長要組織學生站隊。（2）學生站隊時要做到快、靜、齊。     學法：1  在教師的引導下進行練習。2學生結組自創(chuàng)自編練習。3隨音樂練習。 要求：積極參與。 學法：1  學生認真聽教師講解并仔細觀察教師示范。2學生進行輔助性練習。順序時間教學內容教法、學法、組織形式與要求        

5、60;      主體部分    17                    12e連續(xù)跨過三個竹竿   2   學習過竿動作          &#

6、160;                組織：4-6人自主結組教法：1  教師示范并引導學生進行練習。2  提問：怎樣過竿才能做到臀部不坐竿？3  小組討論，教師點評。4  教師結合多媒體講解竿上動作。5  學生自主練習。6教師巡回指導，語言提示，適時反饋。7教師示范跨越式跳高過竿的完整動作。8小組評價，學生完成竿上動作情況。9學生按技能分組，自選高度練習。  

7、60;要求：1練習時，學生之間相互指導、評價。2根據(jù)同伴情況，高度做適當調整，注意安全。學法：1   學生做過竿練習。2  學生討論并積極回答問題。3  學生結合多媒體聽教師講解竿上動作。4  結合電腦做模仿練習，體會移髖動作。5  同學之間相互指導，評價。6學生認真觀察教師示范動作。7進行3-5步助跑、起跳過竿練習。8   結合電腦練習，實現(xiàn)人機互動。9學生示范。10小組評價。11技能分組，自選高度練習，發(fā)揮學生潛能。要求：練習認真，勇于向高度挑戰(zhàn)，練習中要隨時整理墊子，注意安全。 順序時間教學內容教法、學法、組織形式與要求結束部分31   整理放松2   小結布置收還器械下課組織：散點形教法：1   教師提示做放松的方法和要求。2教師總結本課學習的情況。 2   學生之間相互合作。3