《風(fēng)娃娃》導(dǎo)學(xué)案

1、二 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案備課時(shí)間： 2014.10.18 備課人：付海霞課題： 風(fēng)娃娃 第 1課時(shí)共2 課時(shí)教材內(nèi)容：風(fēng)娃娃做了幾件事情，有好事也有壞事。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)人的生字。 2、會(huì)寫要求會(huì)寫的生字。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)人的生字。 2、會(huì)寫要求會(huì)寫的生字。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，分角色朗讀，多種方式讀，讀中感悟。給下面的字注音。抽 續(xù) 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責(zé)一、小組合作學(xué)習(xí)下面的字詞。抽 續(xù) 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責(zé)抽水 吸氣 行蹤 纖夫 流汗 高興極了 表示 風(fēng)箏

2、 無影無蹤 傷心 責(zé)怪 斷斷續(xù)續(xù)二、有感情地朗讀課文。（要求：讀通順，帶感情）摘蘋果游戲有感情地把課文讀幾遍看拼音寫詞語。han shui hu xi biao shi shang xin hao zhao qian fu 領(lǐng)導(dǎo)簽字：備課時(shí)間： 2014.10.18 備課人：付海霞課題： 風(fēng)娃娃 第 2課時(shí)共2 課時(shí)教材內(nèi)容：風(fēng)娃娃做了幾件事情，有好事也有壞事。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，分角色朗讀，多種方式讀，讀中感悟。我會(huì)認(rèn)抽 續(xù) 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責(zé)抽水 吸氣 行蹤 纖夫 流汗 高興極了 表示 風(fēng)箏 無影無蹤 傷心 責(zé)怪 斷斷續(xù)續(xù)一、風(fēng)娃娃做了哪些事情? 二、風(fēng)娃娃做的事，哪些是好事，那些是壞事？ 在括號(hào)里填上合適的量詞。一（ ）風(fēng)車 一（ ）船 一（ ）廣場 一（ ）孩子 一（ ）風(fēng)箏 一（ ）氣照樣子，寫句子。例：風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹得無影無蹤。風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無影無