2022年幼兒園語言活動方案策劃VIP

1、2022年幼兒園語言活動方案策劃目標：1、理解故事內(nèi)容，學習描述月亮變化的語句。2、初步了解故事中比喻手法的運用。準備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。過程：1、以猜謎語的形式導入活動?！坝袝r圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看。”2、教師完整講述故事一遍。這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?4、教師利用教具再次講述故事。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導幼兒學習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的

2、鐮刀等。)5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽嗎?好在哪里?(2)你有觀察過月亮嗎?你覺得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。附：故事夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來

3、取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。幼兒園語言活動 方案（二）活動目標1、喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達活動中來。2、聯(lián)系生活實際，能夠恰當?shù)剡\用反義詞。3、理解兒歌內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。5、

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚涓鞣N動物圖片、實物(粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲)活動重難點重點：恰當?shù)剡\用反義詞。難點：仿編兒歌。活動過程一、活動引入：悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學習一首兒歌叫對比歌。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動物們一起尋找反義詞吧。二、朗讀兒歌，理解反義詞：1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的好朋友是誰呢?(1)觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒說出駱駝高，小羊矮。(2)引導幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。(3)駱駝和小羊?qū)W會了第一對

5、反義詞，你知道是什么嗎?(高矮)用動作表示高和矮。(4)找找圖片中還有誰高誰矮?并試著仿編一句兒歌(一個高，一個矮，大樹小草站一排)(5)想想我們班中誰高誰矮?試著仿編一個句兒歌。2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。(1)觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對反義詞?(2)引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。(3)胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦?把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。4、據(jù)圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。5、小結：你都認識了哪幾對反義詞?三、聯(lián)系實

6、際，尋找生活中的反義詞。1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。(長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等)四、游戲活動1、唱反調(diào)老師：“我說高”幼兒：“我說-”邊說邊做動作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)2、比比誰找得多全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小”五、總結聽，小動物們說什么?他們說今天學到了好多的反義詞，你們學會了嗎?一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。幼兒園語言活動 方案（三）活動目標：1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領?；顒訙蕚?/p>

7、：教學課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個活動過程：一、親親鴨媽媽1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶你們到一個很有趣的地方，看有什么?2、我有什么高興的事?二、抱抱鴨媽媽1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的?2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)三、看看蛋寶寶的夢1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么?2、看，美麗的夢開始了(播放動畫片)師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小

8、鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事!四、體驗成長的快樂小鴨出殼了幼兒園語言活動 方案（四）活動目標：1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學習詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。2、引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒訙蕚洌?、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅背景圖。2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、貼絨學具?；顒舆^程：(一)經(jīng)驗回憶，引起興趣1、引起興趣：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個美麗的季節(jié)，對不對?它漂亮在哪里?2、提問回憶：春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是?說說，你喜歡什么樣子的

9、家呢?(二)看看說說，初步感知1、出示背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?2、看看說說，感知理解(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?(2)你最喜歡哪個家?為什么?(三)理解創(chuàng)作，分享快樂1、再次欣賞，詩歌里說："藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家"，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?2、幼兒自由討論，教師指導。3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。4、教師小結：我們小朋友可真能干，自

10、己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎?各環(huán)境滲透：在教室環(huán)境布置中，幼兒在區(qū)角活動中(美術區(qū))制作的一些關于春天的景象添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。區(qū)角活動中(語言區(qū))的，讓小朋友自制春天各種景色變化的圖書，讓小朋友邊看邊交流。附詩歌：家藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊!仿編：藍藍的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美啊!幼兒園語言活動 方案（五）活動目標1、閱讀

11、繪本，理解樹葉在一年四季里不同的心情變化。2、嘗試了解生命的意義，知道給別人帶來快樂的美好。3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4、萌發(fā)對文學作品的興趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備1、自制故事PPT(參照繪本故事一片葉子落下來，美巴斯卡利亞著，南海出版社出版)。2、語言CD(一片葉子落下來?；顒舆^程(一)設如我是一片樹葉。(創(chuàng)設虛擬的情境，以設想自己是一篇樹葉為切入口，體會和描述樹葉的心情，為理解故事做鋪墊。)設想樹葉的心情。(1)假如你是一片樹葉，在四季輪回中，你會有怎樣的心情?(教師可跟進提問，配樂創(chuàng)設意境。)(2)描述樹葉的心情。每片樹葉都有自己的故事和心情，

12、你能跟大家分享嗎?(教師可以輔助提問：當溫暖的春天來臨，葉子從大樹媽媽身上長出來，探出頭來看著這個世界，會怎么想呢?到了火熱的夏天，樹葉越長越繁茂，樹葉能為人們遮陰，心情又會如何?轉眼人秋了，即將要離開媽媽，它們會害怕嗎?)(二)樹葉費雷迪。(分段理解，借助提問，幫助幼兒體會當葉子真好的心情;理解葉子即將掉落的悲傷心情。)1、傾聽故事前半部分，體會“當葉子真好”的心情。(從開頭到“為樹下野餐的人們扇風”。)(1)弗雷迪是誰?它長在哪里?擁有怎樣的朋友?(2)弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎?它有怎樣的美好生活?(3)什么事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好?(教師結合故事提煉與小結內(nèi)容。)2、傾聽后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。(1)夏天過去了，葉子們遭遇了生平第一次的什么?(2)秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化?(3)葉子們要搬家了，它們的心情如何?樹葉都是怎么落下來的?(4)說說最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。(教師結合故事提煉與小結內(nèi)容。)(三)生命的意義。(生命的意義對于幼兒來說也許深奧，在完整欣賞故事