鐘奎花個(gè)人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),年輕有活力，與學(xué)生的距離比較近，比較受學(xué)生的喜愛(ài)2. 認(rèn)真鉆研專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，主動(dòng)聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教，盡最大努力提高教學(xué)水平。 3、責(zé)任心強(qiáng)1.跨專業(yè)教學(xué)，專業(yè)知識(shí)不夠過(guò)關(guān),教研能力有待加強(qiáng).2. 有時(shí)候有惰性，不肯撰寫論文，工作中考慮問(wèn)題不夠全面。3. 課時(shí)有限，課堂駕馭能力仍比較弱，課堂管理能力有待提高4、身體不好，經(jīng)常力不從心外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校重視課堂的改革，注重小組合作與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合的高效課堂改革2. 學(xué)校比較重視教師

2、教學(xué)能力的提高，經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。3. 學(xué)校有序安排公開(kāi)課及演講比賽、論文比賽和說(shuō)課比賽活動(dòng)。1. 學(xué)生大多是獨(dú)生子女，依賴性比較強(qiáng)，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，比較難教。2. 學(xué)校和家庭的事情繁雜，對(duì)教學(xué)工作有一定影響。3、壓力太大，感覺(jué)自己吃不消二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1. 課前多花時(shí)間在備課上，養(yǎng)成課后反思、小結(jié)的習(xí)慣 2. 積極參加各種比賽,在競(jìng)爭(zhēng)中提升自己的能力3. 學(xué)會(huì)感恩，用愛(ài)心責(zé)任心強(qiáng)化自己的工作態(tài)度1.利益業(yè)余時(shí)間擴(kuò)大自己的專業(yè)閱讀面，在閱讀中學(xué)習(xí)新理念新思想2.以優(yōu)秀教師為示范，學(xué)習(xí)他們教到老學(xué)到老的敬業(yè)態(tài)度3.不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和理念，在課堂上盡量做到以學(xué)生為主。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校提供的資源加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。2. 在學(xué)校舉辦的各種講座或培訓(xùn)中積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新理念，新教法，新思維。3. 參加外出聽(tīng)課活動(dòng)， 在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。1. 同學(xué)科教師之間加強(qiáng)交流、溝通，集體備課，每周兩次科組活動(dòng)2