調(diào)查問卷心得體會(huì).doc

1、調(diào)查問卷心得體會(huì)第一篇：調(diào)查問卷心得體會(huì)人生有許多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會(huì)不同。這一次進(jìn)展對(duì)公司的調(diào)查問卷的活動(dòng)，我首先選擇對(duì)八桂物業(yè)公司進(jìn)展調(diào)查。一開場(chǎng)，我的膽量不夠，在貴公司樓下彷徨了很久，終于有勇氣上去，我以為貴公司會(huì)很輕松的容許我們的懇求，結(jié)果，被一句：“不意思，如今沒空準(zhǔn)備開會(huì)?！蓖裱曰亟^了，我久沒有被人回絕了，一下子我不知所措，愣愣地站在該公司門口十幾分鐘。之后，便失落地分開，我們兩個(gè)人不知方向地走在街上，我心想，在我面前的是一道坎而我卻不知道怎樣去跨過。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間還有一段間隔 ，而這段間隔 是我們?cè)谶@三年用知識(shí)、技巧和應(yīng)變才能去彌補(bǔ)的。也許三年之后，我們

2、在找工作的時(shí)候還會(huì)遇到這樣的情況，到時(shí)，我們還會(huì)不知所措嗎？這些未知的答案，我們要用三年來求解。不過，經(jīng)過我們的不懈努力，終于，在一家林海物業(yè)公司完成了我們的調(diào)查問卷。這次活動(dòng)，讓我知道：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)真的還有長的間隔 ，也讓我知道遇到困難和坎坷，我們要迎難而上學(xué)會(huì)考慮尋求解決的方法，而不是一味的退縮和逃避。逃避是不可能解決問題的，只會(huì)把問題越積越厚，最后，壓跨自己。調(diào)查問卷心得體會(huì)2：其中有一個(gè)經(jīng)理讓我印象蠻深入的她問我做這個(gè)問卷有什么目的，是不是填完以后向他們推銷這種業(yè)務(wù)，我忙向她解釋說我不是搞推銷的，我是學(xué)校暑期理論活動(dòng)弄了這樣一個(gè)課題，只是想理解效勞外包這個(gè)行業(yè)的開展情況以及它的開展?jié)撃埽?/p>

3、但這個(gè)經(jīng)理態(tài)度還是很堅(jiān)決，說他們企業(yè)與效勞外包沒有什么關(guān)系沒什么填的當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)經(jīng)理應(yīng)付才能蠻強(qiáng)的考慮問題也蠻周到其實(shí)在做調(diào)查問卷時(shí)也碰到過一些公司的人蠻熱情的，他們有的還很同情我們，說這么熱的天在外面跑也不容易的，所以他們有的還倒水給我喝，還蠻愿意填寫問卷，可能問卷頁數(shù)比擬多，而且問題也有些費(fèi)事，所以有時(shí)填完一份問卷也花了他們幾非常鐘在這次理論中，我也理解了公司的一些根本情況，看到了他們的工作環(huán)境?？吹矫恳粋€(gè)員工根本上都有一臺(tái)電腦，他們都在電腦上進(jìn)展操作。以前也沒去過公司，也不知道公司的狀況，如今也算理解了一點(diǎn)點(diǎn)。在他們休息的時(shí)候看到他們同事之間互相開玩笑，嬉戲，覺得他們相處的很開心，在

4、和諧的環(huán)境中才能輕松的工作，所以融洽.和諧的工作環(huán)境很重要。第二篇：教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷的心得體會(huì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷的心得體會(huì)學(xué)完質(zhì)量管理這門課程，我們通過結(jié)合課本理論，運(yùn)用到教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷中去。經(jīng)此次調(diào)查，教學(xué)質(zhì)量中出現(xiàn)的各種意見反應(yīng)都明晰的展示出來。做的這次問卷完全跟我們老師和學(xué)生都有親密關(guān)系的，結(jié)論可以反映出我們老師的教學(xué)質(zhì)量何如，面對(duì)這些問題，我們老師又應(yīng)該怎么去改進(jìn)?？偟膩碚f大家的意見都是各不一樣的。首先“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)概念受眾不深，人們對(duì)其理解也僅為外表。學(xué)生在承受教學(xué)知識(shí)的主動(dòng)性上表現(xiàn)不強(qiáng)，這可以在學(xué)習(xí)專業(yè)課的目的調(diào)查中得出，大多數(shù)人往往是為了應(yīng)付考試等為原因此承受知識(shí)。綜合這么多因

5、素，造成這種教學(xué)質(zhì)量不高的狀態(tài)的主要原因是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的影響，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣也是不可或缺的。針對(duì)學(xué)生的態(tài)度，課堂的課程體系設(shè)置要合理，教學(xué)內(nèi)容的提升也會(huì)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而且教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際情況。我通過搜集老師在教學(xué)上的問題，然后設(shè)計(jì)教學(xué)出現(xiàn)的問題給同學(xué)去選擇。最后再根據(jù)每個(gè)同學(xué)反應(yīng)回來的信息總結(jié)老師的教學(xué)質(zhì)量。我們會(huì)根據(jù)每項(xiàng)的得分計(jì)算總分，評(píng)出每個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)，給予不同的等級(jí)。通過調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：1、學(xué)校開設(shè)了一些新專業(yè)，但是卻根本無法滿足在教學(xué)過程中軟硬件方面的教學(xué)需求。2、存在學(xué)習(xí)方式流于形式，淡化技能目的的傾向。有一局部老師由于對(duì)課標(biāo)把握不準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)科性質(zhì)把握出

6、現(xiàn)了偏向，片面追求開放活潑的課堂教學(xué)氣氛，課堂教學(xué)效益不高。3、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外積累環(huán)節(jié)較為薄弱。根據(jù)出現(xiàn)的問題，我們小組還做出解決問題的方案：1、同一門課程安排幾個(gè)老師任課后，選擇自己合適的老師。這樣學(xué)生在課堂上是自己積極地汲取，而不是被老師被動(dòng)的灌輸，不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還可以進(jìn)步老師的授課質(zhì)量。2、大學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間后，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供調(diào)整專業(yè)的時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)方面專業(yè)課程接觸理解后，學(xué)生會(huì)真正的發(fā)現(xiàn)自己想學(xué)的是什么，自己最合適的是什么，此后再進(jìn)展專業(yè)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)興趣與質(zhì)量也會(huì)進(jìn)步。3、應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的自身情況，以保證教育質(zhì)量為前提，有原那么的擴(kuò)招，

7、不要過于盲目，以降低學(xué)校教育質(zhì)量為代價(jià)，得不償失。4、多外聘一些企業(yè)老師到學(xué)校授課，或者經(jīng)常帶著學(xué)生去企業(yè)中進(jìn)展長期的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。5、重視對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯教育，使學(xué)生更的規(guī)劃自己的將來。6、對(duì)于老師的職稱評(píng)定，應(yīng)當(dāng)以授課質(zhì)量為主，學(xué)術(shù)論發(fā)表量為輔。假如可以適當(dāng)?shù)貙⒃u(píng)定方式做出一定的轉(zhuǎn)變，老師定會(huì)重視課堂教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使課堂內(nèi)容有深度、有價(jià)值。第三篇：大學(xué)生手機(jī)調(diào)查問卷心得體會(huì)大學(xué)生手機(jī)調(diào)查問卷心得體會(huì)大三下學(xué)期學(xué)校給我們開展了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)這門課程，由于是王艷老師帶著我們學(xué)習(xí)，我才喜歡上了這門課程，老師不僅不放棄一個(gè)學(xué)生，而且還讓我們做一些理論的練習(xí)，讓我們可以把理論運(yùn)用于理論中。前半學(xué)

8、期王老師一直在給我們講理論局部，讓我們?cè)鷮?shí)理論根底。后半學(xué)期就開場(chǎng)讓我們分成5-6人一個(gè)小組，然后小組討論出一個(gè)想要調(diào)查的主題。每組分別挑選一個(gè)組長，組長負(fù)責(zé)挑選調(diào)查主題，組織組員一起討論關(guān)于問卷的內(nèi)容，然后分配小組成員搜集問卷中應(yīng)該涉及的問題廉靜和張弛，康偉家應(yīng)該表揚(yáng)，他們交問卷很及時(shí)，和小組成員一起挑選合適問卷的問題，還有問卷前后是否銜接的問題。這次擔(dān)當(dāng)小組長，不僅讓我和班里同學(xué)關(guān)系更加拉近了，而且鍛煉了我的組織才能，溝通才能，協(xié)調(diào)才能和理論才能。雖然在設(shè)計(jì)問卷過程中不是想象的那么容易，但是經(jīng)過我們的組的努力，我們還是克制了這些困難。經(jīng)過一次次的修改，雖然不是很完美，但也設(shè)計(jì)出了我有生以來

9、的第一份問卷，我非?？鞓?，希望能早點(diǎn)去做調(diào)查。星期二王老師叫我們把問卷交上去，讓學(xué)習(xí)委員去復(fù)印，每組100份，我們組有6個(gè)人，所以我給自己分了20份問卷，其它5個(gè)成員每人16份問卷。當(dāng)時(shí)問卷發(fā)下來時(shí)，我就選擇了一個(gè)地點(diǎn)去發(fā)放問卷食堂。我的問卷發(fā)放開場(chǎng)啰！但是我又想了，別人都在吃飯會(huì)不會(huì)不理我呢，但是一想每件事情都會(huì)第一次，只要打破了這種場(chǎng)面，我想后面的事情會(huì)更加順利。于是我四周觀察一圈后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在我反面的同學(xué)快要吃完飯了，我鼓起勇氣走過去，說：“您，不意思，打攪一下，您能幫我填一下問卷嗎？”他欣然同意了，說等吃完飯?jiān)偬?，我立馬把手里的筆交給他，并回到自己的位置等他填完問卷。沒過多久，他把問

10、卷給我送過來了，讓我沖動(dòng)萬分，然后一直對(duì)他說謝謝。他一定不會(huì)知道因?yàn)樗屛业谝淮纬鰩熯@么順利，使我更加有自信，自己能做的更。懷著興高采烈地心情我又抱著問卷去給其他一些同學(xué)，這個(gè)過程都很順利，我想耽誤不了他們多少時(shí)間，他們肯定會(huì)幫我填的。但是當(dāng)我到了三個(gè)女生面前，我剛說完自己的意圖，她們就回絕了，她們說吃飯著呢，不想理我。這時(shí)的我非常地為難，剛剛大家都很快樂的承受了我的問卷，她們卻這么不給我面子，我很難過，但是我又不能退縮呀，因?yàn)檫€有這么多份問卷還沒有發(fā)放呢，這么點(diǎn)小事怎能阻止我前行呢？對(duì)，英勇的往前沖吧！我又來到了她們的飯桌前，又向她們解釋了我們調(diào)查的目的，并且希望她們能配合我的調(diào)查，我說愿意

11、等她們吃完飯?jiān)谧鲆残?，最后她們?nèi)菰S了，我把問卷和筆都放到了她們旁邊，沒過一會(huì)兒，其中一個(gè)女孩把問卷給我送過來了，我欣喜雀躍，仿佛天上掉下了個(gè)聚寶盆。接著我又來到了我的第二個(gè)目的地籃球場(chǎng)。因?yàn)檫@里有籃球比賽，還有很多同學(xué)在這里課余活動(dòng)。我逮住時(shí)機(jī)就往前沖，這里真是熱鬧啊，但是大多數(shù)人不是在打籃球就是聚精會(huì)神地盯著球場(chǎng)上的每一動(dòng)作，這時(shí)我的心里又泛起了漣漪，我這樣冒昧地上前，他們會(huì)理我嗎？肯定會(huì)嫌我煩，打攪他們看籃球賽了。但是我是個(gè)不服輸?shù)娜耍绞怯欣щy，我就越要勇往直前。為什么要選擇籃球場(chǎng)作為我的目的地呢？原因有三：一是這里男生多，假如是女生去的話會(huì)不會(huì)說話一點(diǎn)呢；二是因?yàn)檫@里人多又雜，肯定有不

12、同年級(jí)的同學(xué)，這樣我的調(diào)查就會(huì)更加具有代表性一些；三是這里多人是坐著的，要填問卷一些。當(dāng)我找到第一個(gè)被調(diào)查者時(shí)，他很不方便，因?yàn)樗掷锉е恢还?，我只勉為其難地把狗抱在自己懷里，那位同學(xué)順利地完成了問卷，我道過謝之后又去找下一個(gè)同學(xué)。剛開口準(zhǔn)備讓對(duì)面那對(duì)情侶幫助時(shí)，她們立馬說我們不是大學(xué)生，我還問了她們是干什么的，說是研究生，我想研究生難道不是大學(xué)生嘛，算了，繼續(xù)發(fā)問卷吧?？傊?，整個(gè)發(fā)放問卷過程總體很順利，雖然遇到一些小問題，我也努力的克制了。直到最后問卷發(fā)放完畢，我還意猶未盡，感覺問卷太少了，這個(gè)過程真有趣。這次的理論讓我學(xué)會(huì)了不少東西，與生疏人交談沒有那么害怕了，遇到問題會(huì)自己去解決，去考

13、慮。在這次小小的社會(huì)理論中，我知道了如何用語言去交流，面對(duì)不同性格的人應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，遇到各種為難場(chǎng)面如何處理等等?？梢哉f，雖然這次活動(dòng)屬于小型的，但我學(xué)到的東西一生受用，而且在遇到讓我做問卷的事情，就不會(huì)措手不及了。 問卷發(fā)完了，我又開場(chǎng)把各個(gè)組員的問卷收過來開場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，本來想做一個(gè)不一樣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，圖表結(jié)合那種，由于自己時(shí)間不充足，知識(shí)也有限，最后就只分析p 了里面的一些問題。從我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，50的同學(xué)都用的是諾基亞這個(gè)牌子的手機(jī)，很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的間隔 。對(duì)于手機(jī)的性能來看，大學(xué)生還是對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，假如質(zhì)量不，將會(huì)給消

14、費(fèi)者帶來極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對(duì)手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是功能，價(jià)格，效勞，顏色。大學(xué)生一般在打 、發(fā)短信、上、聽歌方面比擬多。娛樂方面有游戲，gprs上，播放，可更換外殼，藍(lán)牙等。姓名：王雅學(xué)號(hào)：20400852班級(jí)：08(請(qǐng)勿抄襲 ：.WTT.c)市場(chǎng)營銷1第四篇：市場(chǎng)調(diào)查紙質(zhì)問卷調(diào)查心得體會(huì)市場(chǎng)調(diào)查的心得體會(huì)當(dāng)今社會(huì)，做任何決策和投資都需要用到市場(chǎng)調(diào)查。比方你要進(jìn)展創(chuàng)業(yè)，首先要選址選工程，哪么在挑選工程的時(shí)候，你自然就要對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)展一些調(diào)查，當(dāng)然可能是簡(jiǎn)單的走訪，也可能是專業(yè)的問卷調(diào)查，這些都屬于市場(chǎng)調(diào)查，通過調(diào)查你可以理解到在當(dāng)?shù)赜心男┕こ毯苁軞g送，有哪些工程

15、可以投資，哪些工程已經(jīng)飽和。再比方作為一個(gè)企業(yè)要進(jìn)軍一個(gè)新的市場(chǎng)或改進(jìn)以前的產(chǎn)品，也需要進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)查，理解該企業(yè)在目前市場(chǎng)中的產(chǎn)品存在哪些缺乏，顧客對(duì)產(chǎn)品的意見，以及競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，從而可以為企業(yè)進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力改進(jìn)產(chǎn)品提供有利的指導(dǎo)方向。再比方政府要做一項(xiàng)涉及公眾利益的決策，提早會(huì)舉行聽證會(huì)，這其實(shí)就是一種市場(chǎng)調(diào)查的方式，通過調(diào)查理解民意，理解對(duì)決策的看法和意見。綜上只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)例子，通過市場(chǎng)調(diào)查，可以獲取你想要的各方面信息，然后為你的決策提供根據(jù)。首先，通過此次市場(chǎng)調(diào)查理解了我系大學(xué)生的一些職業(yè)規(guī)劃，哪些學(xué)生選擇繼續(xù)深造，哪些學(xué)生選擇就業(yè)，哪些學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，以及他們各自的詳細(xì)人數(shù)

16、和比例，從而可以看出今后我校大學(xué)生的就業(yè)意愿，也為學(xué)校相關(guān)教學(xué)改革做出一些決策因素其次， 通過市場(chǎng)調(diào)查可以理解目前社會(huì)上都有一些就業(yè)政策和就業(yè)信息，方便大學(xué)生做出畢業(yè)決策。再者，可以預(yù)測(cè)下將來社會(huì)的職業(yè)開展趨勢(shì)，社會(huì)上對(duì)各職業(yè)的需求會(huì)有什么樣的變化。人們通過理解這些 就可以很的為自己選擇一個(gè)社會(huì)上非常需求的職業(yè)領(lǐng)域。最后，通過市場(chǎng)調(diào)查可以找到自己的缺乏之處，也可以拓展自己的見識(shí)和遠(yuǎn)見。通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查課程，知道了它是由一系列搜集和分析p 市場(chǎng)數(shù)據(jù)的步驟組成。每作出一步?jīng)Q定可能會(huì)影響及其他后續(xù)步驟，某一步驟所做的任何修改往往意味著其他步驟也可能需要修改。市場(chǎng)調(diào)查的步驟 一般按如下程序進(jìn)展：確定問

17、題與假設(shè)；確定所需資料；確定搜集資料的方式；抽樣設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)搜集；數(shù)據(jù)分析p ；調(diào)查報(bào)告。通過對(duì)這門課的加深理解，明白了什么是市場(chǎng)調(diào)查，它的特點(diǎn)、方式、種類、作用、意義。對(duì)我們將來進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入工作中將是一個(gè)很的運(yùn)用工具，對(duì)市場(chǎng)的分析p 及消費(fèi)者的需求，關(guān)于企業(yè)的利潤最大化都與市場(chǎng)調(diào)查密不可分。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)，已有很多關(guān)于做市場(chǎng)調(diào)查方面工作的公司和站，為企業(yè)作出謀劃；但我認(rèn)為沒有數(shù)據(jù)支持而單憑經(jīng)歷的營銷決策面臨著宏大風(fēng)險(xiǎn)，只有經(jīng)過專業(yè)數(shù)據(jù)搜集，才能讓企業(yè)更理解市場(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)更科學(xué)的決策。市場(chǎng)調(diào)查是件技術(shù)活兒，在操作過程中科學(xué)的成分、技巧的成分相對(duì)多一些。市場(chǎng)調(diào)查可以客觀、全面地搜集有關(guān)被調(diào)查對(duì)象

18、的信息，對(duì)搜集的信息進(jìn)展分類整理，運(yùn)用一些分析p 方法和分析p 軟件對(duì)信息進(jìn)展總結(jié)提煉，形成有說服力、有理論與理論相結(jié)合的結(jié)論與建議，這樣對(duì)科學(xué)決策有非常大的輔助作用。如可以利用市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)展市場(chǎng)時(shí)機(jī)評(píng)估、消費(fèi)者行為研究、企業(yè)市場(chǎng)策略評(píng)估。經(jīng)過不到10周的時(shí)間學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查。我們參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我們學(xué)以致用，從理論到實(shí)際兩者有機(jī)結(jié)合，真正進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)興趣，具有良的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的教學(xué)理論，利用了理論和老師提供的平臺(tái)，去應(yīng)用和創(chuàng)造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，豐富了我們的教學(xué)?？傊?jīng)過這次的理論，讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過的知識(shí)。讓我開動(dòng)了腦筋并投入到此次調(diào)查學(xué)習(xí)中，拓展了知識(shí)領(lǐng)域?？偨Y(jié)人：

19、吳雪建20年5月1日第五篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查的心得體會(huì)關(guān)于問卷調(diào)查的心得體會(huì)班級(jí)：商務(wù)a0808這是我第一次做問卷調(diào)查，感想頗多。我們組成了一個(gè)三人團(tuán)隊(duì)，針對(duì)城市管理職業(yè)學(xué)院的學(xué)生上情況進(jìn)展調(diào)查。首先我們?nèi)送ㄟ^一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生上情況的調(diào)查問卷。然后由我拿到學(xué)校打印了20分準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校20個(gè)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查。我們調(diào)查的安排是在星期一到星期四的晚上進(jìn)展寢室調(diào)查，由于我們?nèi)齻€(gè)都是女生部能進(jìn)入男生寢室，所以男生那一塊，就由分發(fā)問卷填寫，然后定時(shí)回收。女生局部就由我們潛入寢室面對(duì)面的問卷填寫當(dāng)場(chǎng)回收。每天晚上我們就分工合作，潛入到同學(xué)們的寢室，進(jìn)展面對(duì)面的問卷調(diào)查，真正辛苦的理論活動(dòng)就

20、開場(chǎng)了?？赡苁且?yàn)楹ε?，我不敢與這些生疏的面孔攀談，當(dāng)我要跨入別人的寢室門口的時(shí)候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他兩個(gè)隊(duì)友訓(xùn)了，最后我成功得將自己釋放，踏入他們的寢室。在這幾天調(diào)查中，我們見識(shí)到人心的復(fù)雜。一份簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查，在我們看來也就幾分鐘時(shí)間就可以完成，至少我一直都這么認(rèn)為。但在這幾天里，我的觀念就發(fā)生了翻天覆地的改變。當(dāng)我走進(jìn)其他寢室向她說明了我是商務(wù)a0801班的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)的需要要做一個(gè)有關(guān)學(xué)校學(xué)生上情況的調(diào)查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個(gè)問卷的時(shí)候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調(diào)查;。記得其中就有一個(gè)是大一的學(xué)妹，當(dāng)我把問卷遞給她的時(shí)侯，很樂意的接過去，拿起筆就開場(chǎng)填。邊填她還邊說：“你們