在烈日和暴雨下公開(kāi)課精品課件

1、在烈日和在烈日和 暴雨下暴雨下老舍老舍 這是一本最使我滿這是一本最使我滿意的作品。意的作品。我放我放下筆的時(shí)候，心中并下筆的時(shí)候，心中并沒(méi)有休息，依然是在沒(méi)有休息，依然是在思索；思索的時(shí)間長(zhǎng)，思索；思索的時(shí)間長(zhǎng)，筆尖上就能滴出血與筆尖上就能滴出血與淚來(lái)淚來(lái) 老舍語(yǔ)老舍語(yǔ)駱駝祥子駱駝祥子講述的是舊中國(guó)北平城講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。 老舍（老舍（1899年年1966年）原名年）原名舒慶春舒慶春，字，字舍予舍予?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被。現(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為譽(yù)為“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。老舍以諷刺幽默和詼。老舍以諷刺幽默

2、和詼諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛(ài)。主要作諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛(ài)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)品有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子駱駝祥子、四世同堂四世同堂、劇本劇本龍須溝龍須溝、茶館茶館等。等。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介1、將課題補(bǔ)充為一句完整的、將課題補(bǔ)充為一句完整的話，概括文章內(nèi)容。話，概括文章內(nèi)容。 2、文章按什么順序來(lái)寫(xiě)作，、文章按什么順序來(lái)寫(xiě)作，以什么為線索結(jié)構(gòu)文章。以什么為線索結(jié)構(gòu)文章。3、理清文章的結(jié)構(gòu)。、理清文章的結(jié)構(gòu)。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): 第一部分第一部分(1-6段段) 寫(xiě)寫(xiě)烈日烈日下的祥子下的祥子 第二部分第二部分(7-16段段) 寫(xiě)寫(xiě)暴雨暴雨下的祥子下的祥子順序順序:文章以文章以時(shí)間時(shí)間為順序。為順序。

3、線索線索:以以天氣變化天氣變化為線索。為線索。烈烈日日下下的的祥祥子子1、齊讀第、齊讀第1段，概括六月十五那天的天氣段，概括六月十五那天的天氣特點(diǎn)？特點(diǎn)？2、讀、讀1-2段，作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從段，作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從哪些角度運(yùn)用了哪些方法？（哪些角度運(yùn)用了哪些方法？（修辭、感官、修辭、感官、詞語(yǔ)詞語(yǔ)）3、祥子是一個(gè)拉車(chē)的，他的命運(yùn)又是怎樣、祥子是一個(gè)拉車(chē)的，他的命運(yùn)又是怎樣的呢？讀的呢？讀36段，劃出刻畫(huà)祥子矛盾心情段，劃出刻畫(huà)祥子矛盾心情的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。熱熱 悶悶 自然環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)：天天熱熱柳樹(shù)：病了似的、無(wú)精打采，低垂著柳樹(shù)：病了似的、無(wú)精打采，低垂著馬路：干巴巴、發(fā)著

4、白光馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道：塵土便道：塵土結(jié)成灰沙陣結(jié)成灰沙陣狗：吐出紅舌頭狗：吐出紅舌頭騾馬：鼻孔張得特別大騾馬：鼻孔張得特別大街上：寂靜街上：寂靜焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)發(fā)發(fā)狂狂柏油路、銅牌：曬化了柏油路、銅牌：曬化了總寫(xiě)總寫(xiě)分寫(xiě)分寫(xiě)2、讀、讀1-2段，作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從哪段，作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從哪些角度運(yùn)用了哪些方法？（些角度運(yùn)用了哪些方法？（修辭、感官、詞修辭、感官、詞語(yǔ)語(yǔ)）（1）直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)）直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)（2）比喻、擬人、夸張、排比）比喻、擬人、夸張、排比（3）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)（4）重點(diǎn)描述拉車(chē)人的活動(dòng)時(shí)用）重點(diǎn)描述拉車(chē)人的活動(dòng)時(shí)用“奔

5、奔”，不用，不用“走走”，用，用“灌灌”不用不用“喝喝”，用，用“栽栽”不用不用“倒倒”，突出，突出他們饑渴難耐，天氣酷熱，負(fù)重如牛他們饑渴難耐，天氣酷熱，負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。馬，生活也如牛馬。祥祥子子矛矛盾盾的的心心理理祥子有些膽怯了祥子有些膽怯了爽性出去試試爽性出去試試才曉得自己錯(cuò)了才曉得自己錯(cuò)了沒(méi)有主意，沒(méi)有目的沒(méi)有主意，沒(méi)有目的懶得張羅懶得張羅買(mǎi)賣(mài)買(mǎi)賣(mài)他不敢再動(dòng)了。他不敢再動(dòng)了。他心里膩煩他心里膩煩 ，既不敢出去，又沒(méi)事可做既不敢出去，又沒(méi)事可做膽怯膽怯膩煩膩煩后悔后悔茫然茫然難受難受可是見(jiàn)了座兒他還想拉可是見(jiàn)了座兒他還想拉刻畫(huà)祥子矛盾心情的語(yǔ)句?？坍?huà)祥子矛盾心情的語(yǔ)句。n讀第讀

6、第5節(jié)，這里作者在刻畫(huà)祥子矛盾心節(jié)，這里作者在刻畫(huà)祥子矛盾心理的同時(shí)也穿插了景物描寫(xiě)，與上文理的同時(shí)也穿插了景物描寫(xiě)，與上文有哪些不同？起什么作用。有哪些不同？起什么作用。比開(kāi)頭兩節(jié)又進(jìn)了一層，著力描寫(xiě)比開(kāi)頭兩節(jié)又進(jìn)了一層，著力描寫(xiě)日光之日光之“烈烈”。 這里烘托烈日的暴烈和祥子拉車(chē)的這里烘托烈日的暴烈和祥子拉車(chē)的感受緊密結(jié)合起來(lái)，以景物描寫(xiě)來(lái)襯托感受緊密結(jié)合起來(lái)，以景物描寫(xiě)來(lái)襯托人物的內(nèi)心活動(dòng)，從而使讀者從人力車(chē)人物的內(nèi)心活動(dòng)，從而使讀者從人力車(chē)夫在烈日下拉車(chē)所受的折磨和內(nèi)心的辛夫在烈日下拉車(chē)所受的折磨和內(nèi)心的辛酸體會(huì)到他們的痛苦。酸體會(huì)到他們的痛苦。 寫(xiě)烈日，按照天氣的變化，抓住寫(xiě)烈日，按

7、照天氣的變化，抓住“炎熱炎熱”的特征，的特征，先寫(xiě)先寫(xiě)早上的憋悶酷早上的憋悶酷熱，熱，次寫(xiě)次寫(xiě)街上景物人們的反應(yīng)，街上景物人們的反應(yīng)，最后最后寫(xiě)中午陽(yáng)光寫(xiě)中午陽(yáng)光 的暴烈。有概寫(xiě)，有細(xì)寫(xiě)；的暴烈。有概寫(xiě)，有細(xì)寫(xiě)；有正面寫(xiě)，有側(cè)面寫(xiě)；有聲，有色，有正面寫(xiě)，有側(cè)面寫(xiě)；有聲，有色，有味；有擬人，有比喻，有夸張，有有味；有擬人，有比喻，有夸張，有排比，從多方面多角度細(xì)致地渲染了排比，從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。天氣的極度炎熱。 作者竭力渲染烈日照耀作者竭力渲染烈日照耀下天氣的極度炎熱，目的是下天氣的極度炎熱，目的是什么？什么？目的在于襯托祥子拉車(chē)生計(jì)目的在于襯托祥子拉車(chē)生計(jì)的辛苦，突出祥

8、子如何在酷的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。寫(xiě)景是為了反暑下受煎熬。寫(xiě)景是為了反映人物的心理和性格；推動(dòng)映人物的心理和性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示主題。情節(jié)發(fā)展，揭示主題。人們常說(shuō)人們常說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，那，那么在暴雨來(lái)臨前作者是怎樣寫(xiě)風(fēng)的？么在暴雨來(lái)臨前作者是怎樣寫(xiě)風(fēng)的？請(qǐng)同學(xué)快速默讀（請(qǐng)同學(xué)快速默讀（8、9、10）小節(jié)。）小節(jié)。n借助寫(xiě)柳枝的動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)風(fēng)借助寫(xiě)柳枝的動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)風(fēng)的變化進(jìn)程和具體情態(tài)。的變化進(jìn)程和具體情態(tài)。n那么柳枝又是如何變化的？那么柳枝又是如何變化的？下邊是寫(xiě)柳樹(shù)、柳枝的語(yǔ)句，畫(huà)出其中描下邊是寫(xiě)柳樹(shù)、柳枝的語(yǔ)句，畫(huà)出其中描述景物特征的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)

9、點(diǎn)明了述景物特征的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了什么樣的天氣。什么樣的天氣。 1 1、街上的柳樹(shù)，、街上的柳樹(shù)，像病了似的像病了似的，葉子掛著層，葉子掛著層灰土在枝上灰土在枝上打著卷打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著無(wú)精打采的低垂著。( (第第2 2節(jié)節(jié)) )2 2、看看路旁的柳枝，的確是、看看路旁的柳枝，的確是微微的動(dòng)了兩微微的動(dòng)了兩下。下。 3、風(fēng)忽然大起來(lái)，那半天沒(méi)有動(dòng)作的、風(fēng)忽然大起來(lái)，那半天沒(méi)有動(dòng)作的柳條象猛的得到什么可喜的事，柳條象猛的得到什么可喜的事，飄灑飄灑的搖擺，枝條都象長(zhǎng)出一截兒來(lái)的搖擺，枝條都象長(zhǎng)出一截兒來(lái)。 4、全不見(jiàn)了，只剩下柳枝、全不見(jiàn)了，

10、只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞隨著風(fēng)狂舞。5、一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎、一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎好似的，連柳樹(shù)都好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定的等著點(diǎn)驚疑不定的等著點(diǎn)什么。什么。 6、又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝、又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛橫著飛。n。由此可以看出風(fēng)是怎樣變化的？由此可以看出風(fēng)是怎樣變化的？ 作者通過(guò)柳樹(shù)真實(shí)地寫(xiě)了天氣驟變作者通過(guò)柳樹(shù)真實(shí)地寫(xiě)了天氣驟變的過(guò)程。這些陽(yáng)光、烏云與景物的的過(guò)程。這些陽(yáng)光、烏云與景物的變化和人們的驚慌表現(xiàn)來(lái)醞釀了什變化和人們的驚慌表現(xiàn)來(lái)醞釀了什么？么？下面我們欣賞片刻的暴雨下面我們欣賞片刻的暴雨（第（第10節(jié)）節(jié)）n風(fēng)帶著風(fēng)帶著雨星雨星亂撞亂撞

11、n風(fēng)小了，白亮亮的風(fēng)小了，白亮亮的雨點(diǎn)雨點(diǎn)落下落下n又一陣風(fēng)又一陣風(fēng)雨道雨道往下落往下落n風(fēng)過(guò)去了，只剩下風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道直的雨道n地上地上箭頭箭頭，房屋上，房屋上瀑布瀑布n空中的空中的水水往下往下倒倒，地上的，地上的水水到處到處流流水世界水世界用詞語(yǔ)概括雨的變化過(guò)程：用詞語(yǔ)概括雨的變化過(guò)程：雨星雨星雨點(diǎn)雨點(diǎn)雨道雨道水世界水世界 暴雨帶給祥子的是什么呢？找出這暴雨帶給祥子的是什么呢？找出這段中的一系列動(dòng)詞和富有表現(xiàn)力的段中的一系列動(dòng)詞和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句。語(yǔ)句。n在烈日暴雨下，同樣帶給祥子的是在烈日暴雨下，同樣帶給祥子的是“艱難、痛苦艱難、痛苦”。n祥子的痛苦就是千千萬(wàn)萬(wàn)人民的痛祥子的痛

12、苦就是千千萬(wàn)萬(wàn)人民的痛苦，這僅僅是苦，這僅僅是“烈日和暴雨烈日和暴雨”帶來(lái)帶來(lái)的嗎？的嗎？作者為什么要提到坐車(chē)人呢？作者為什么要提到坐車(chē)人呢？n刻畫(huà)了人與人的冷酷關(guān)系，點(diǎn)明社刻畫(huà)了人與人的冷酷關(guān)系，點(diǎn)明社會(huì)背景。會(huì)背景。n祥子所受的苦難，從根本上說(shuō)，并不是祥子所受的苦難，從根本上說(shuō)，并不是惡劣天氣造成的，而是黑暗的社會(huì)制度惡劣天氣造成的，而是黑暗的社會(huì)制度造成的。造成的。n縱觀全文，我們可以看到作者對(duì)自然縱觀全文，我們可以看到作者對(duì)自然景物不惜筆墨作了具體細(xì)致的描繪，景物不惜筆墨作了具體細(xì)致的描繪，不管是寫(xiě)烈日，還是寫(xiě)暴雨，都是為不管是寫(xiě)烈日，還是寫(xiě)暴雨，都是為了襯托祥子拉車(chē)生活的痛苦，這告訴了襯托祥子拉車(chē)生活的痛苦，這告訴我們寫(xiě)作時(shí)不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，景物我們寫(xiě)作時(shí)不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，景物描寫(xiě)必須為表現(xiàn)中心思想服務(wù)。描寫(xiě)必須為表現(xiàn)中心思想服務(wù)?？偨Y(jié)總結(jié)1.景物描寫(xiě)襯托祥子生活的貧困。景物描寫(xiě)襯托祥子生活的貧困。2.景物描寫(xiě)襯托祥子拉車(chē)的痛苦以景物描寫(xiě)襯托祥子拉車(chē)的痛苦以及祥