校企合作總結(jié)50759

1、校企合作總結(jié)篇一：校企合作總結(jié)校企合作總結(jié)（一）我校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學(xué)校一項重要的工作,是我校創(chuàng)建國示范中職學(xué)校內(nèi)涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。2015年，校企合作辦在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各部門的大力配合下，校企合作辦按照服務(wù)學(xué)生，溝通服務(wù)企業(yè)，搭建平臺，合作共贏的定位，采取校政合作、校企合作等多種工作方式，發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真研究實踐，充分利用現(xiàn)有資源，配合教學(xué)進行專業(yè)建設(shè)和課程改革，取得顯著的成效，全面提升實踐教學(xué)質(zhì)量，為我校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻，同時積極開創(chuàng)校企合作工作的新局面

2、，優(yōu)質(zhì)高效地完成全年各項任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：一、校企合作辦工作制度的完善制訂了校企合作辦公室2014年工作思路，確定了校企合作辦公室工作職責(zé)，并對辦公室正常運轉(zhuǎn)作了相應(yīng)的籌劃。校企合作辦作為一個新部門，注重內(nèi)部管理制度的建立和完善，經(jīng)過幾年的努力，校企合作辦內(nèi)部制度的完善有了一個新的提高。(一)內(nèi)部管理制度日趨完善 完善了學(xué)校校企合作工作管理辦法以及一些相關(guān)制度。如校企合作項目審批流程、校企合作項目專家評審辦法、校企合作工作獎勵辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)的規(guī)章和制度等，并通過多種形式廣泛征求相關(guān)部門意見，形成了較為成熟的文本。(二)與政府部門建立工作溝通機制借助長株潭勞動就業(yè)服務(wù)中心、長株潭工商聯(lián)

3、、長株潭經(jīng)貿(mào)局與各行業(yè)建立了工作溝通機制，同時也借助長株潭等廠商會與各行業(yè)建立了工作溝通機制，及時了解到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的用工需求、崗位需求。建立學(xué)校校企合作辦與各政府部門溝通聯(lián)系的長效機制。(三)參與職教集團建設(shè)調(diào)研草案 在相關(guān)調(diào)研廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，完成了關(guān)于軍工職教集團的籌備實施方案建議稿，已提交領(lǐng)導(dǎo)審核。二、校企合作工作的正常開展，合作的具體內(nèi)容及取得的成績我校通過和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三贏。(一)訂單培養(yǎng)合作我校與天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的恒

4、欣電子班、天天電工班，校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，部分企業(yè)培訓(xùn)課由企業(yè)承擔(dān)。(二)參觀、教學(xué)見習(xí)、工學(xué)交替等方面的合作我校教師和學(xué)生在天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團等企業(yè)進行參觀學(xué)習(xí);校企共同規(guī)劃與實施的認(rèn)知性職業(yè)教育;(三)頂崗實習(xí)(工學(xué)結(jié)合)合作我校學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到合作企業(yè)進行為期半年的頂崗實習(xí)。如徳善數(shù)控、德豪潤達、富士康、深圳力勁等近三十家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。(四)產(chǎn)學(xué)研合作及技術(shù)交流、師資培訓(xùn)發(fā)揮學(xué)校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，

5、走利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的新思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。(五)共建校外實習(xí)基地及就業(yè)基地合作 我校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著優(yōu)勢互補，互惠互利的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了二十多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。如江南工業(yè)集團、徳善數(shù)控、深圳日技城、湘潭華菱有限公司、湘潭恒欣實業(yè)、北京紫竹惠機械公司、華中數(shù)控股份有限公司、深圳力勁機械有限公司等實訓(xùn)基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)校可以利用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高;基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)

6、秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到雙贏的效果。(六)數(shù)控專業(yè)部為企業(yè)進行產(chǎn)品加工合作我校數(shù)控專業(yè)部和江南工業(yè)集團合作，利用學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備、場地和實習(xí)學(xué)生，進行產(chǎn)品加工。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤，學(xué)校借助企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，減少教育成本，學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學(xué)生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。(七)積極主動協(xié)助各專業(yè)部開展專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會根據(jù)各專業(yè)的不同特點，校企合作辦聘請了行業(yè)、企業(yè)專家與我校各專業(yè)部共同組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提供市場人才需求信息，參與我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)

7、、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。(八)舉辦企業(yè)家、專家報告會百名技師進校園。聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。我們聘請了綠葉居食品羅總、優(yōu)速快遞羅總等企業(yè)高管和專家來我校講學(xué)(九)校企合作引企業(yè)文化進校園已申報學(xué)校在校園內(nèi)建立校企合作文化墻，將近年來校企合作企業(yè)的牌匾以及企業(yè)的相關(guān)文化公示在校企合作文化墻，通過校企合作文化墻的展示促進我校學(xué)生對企業(yè)先進文化氛圍的了解，切實認(rèn)識到當(dāng)今現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，真正架構(gòu)一座溝通企業(yè)與校園的橋梁。三、總結(jié)存在的問題及不足。1、我校校企合作雖然取得一

8、定成績，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還有一定的距離。2、有部分企業(yè)合作以后，因生產(chǎn)訂單不足，而導(dǎo)致頂崗實習(xí)學(xué)生中途轉(zhuǎn)實習(xí)單位。3、運行機制需進一步完善，校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施及相關(guān)的保障措施有待完善。 4、與學(xué)校各部門的溝通協(xié)調(diào)有待提高。四、今后校企合作的思路為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)學(xué)生在校、企之間的零過度，今后校企合作主要工作思路是加強深層次的合作：1、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作;2、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的合作;3、共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)精品課程和教材;4、導(dǎo)引企業(yè)進校園，

9、營造教學(xué)工廠，共建辦學(xué)實體，成立股份公司，共建實驗實訓(xùn)室和生產(chǎn)車間;5、完善企業(yè)校區(qū)項目的建設(shè)與管理。校企合作總結(jié)（二）一,前言1二,校企辦外聯(lián)(三)赴江浙調(diào)研與臺灣修平技術(shù)學(xué)院合作項目2014年11月校企辦組織了市科工貿(mào)信局的領(lǐng)導(dǎo)考察了浙江工業(yè)大學(xué),蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院;在與臺灣修平技術(shù)學(xué)院合作項目的前景,合作方式,合作成果,注意事項等進行了深入學(xué)習(xí)交流,更好的指導(dǎo)學(xué)院校企合作的進行.(四)參加省高職教育研究會校企合作專題研討會(五)順利開展學(xué)院第一次的校企合作評優(yōu)工作(六)積極創(chuàng)造條件,參與相關(guān)社會實踐活動2014年10月13日,由教育部高等教育司主辦,教育部高等學(xué)校能源

10、動力學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會和華中科技大學(xué)承辦的第二屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽活動圓滿結(jié)束.此次活動在校企辦精心組織,工程信息學(xué)院的大力支持下,我院參賽團隊提交的關(guān)于珠海市節(jié)能減排工作現(xiàn)狀的一,建立健全的組織架構(gòu)為了盡快開展基地的宣傳和培訓(xùn)工作,學(xué)院迅速建立了基地的管理體系,并聯(lián)合相關(guān)單位成立了節(jié)能降耗專責(zé)工作小組,并安排專職人員負(fù)責(zé)基地工作的開展.(一)構(gòu)建省市院三級工作管理體系基地工作管理體系可分為三級.第一級為市科工貿(mào)信局對省經(jīng)信委負(fù)責(zé)匯報工作,珠海市科工貿(mào)信局節(jié)能主管局長直接對省經(jīng)信委節(jié)能主管主任負(fù)責(zé),匯報基地重要工作事項及工作動態(tài),指導(dǎo)基地發(fā)展方向,實踐科學(xué)發(fā)展觀.第二級為學(xué)院

11、對市科工貿(mào)信局負(fù)責(zé)匯報工作,由學(xué)院基地主管院長直接對珠海市科工貿(mào)信局節(jié)能主管局長負(fù)責(zé),珠海市科工貿(mào)信局部署基地發(fā)展規(guī)劃,下達各項節(jié)能降耗培訓(xùn)和宣傳任務(wù),檢查督促各項工作的執(zhí)行情況.第三級為校企辦對學(xué)院負(fù)責(zé)匯報工作,由校企辦主任對學(xué)院主管院長負(fù)責(zé),與市節(jié)能監(jiān)察中心,節(jié)能協(xié)會等共同推進相關(guān)工作的實施,負(fù)責(zé)基地節(jié)能降耗宣傳和培訓(xùn)的落實,師資培養(yǎng),課程設(shè)置等工作.重大事項則由省經(jīng)信委節(jié)能主管主任與珠海市科工貿(mào)信局,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)直接商定.(二)成立節(jié)能降耗專責(zé)工作小組為把基地做實做強,形成一套具有協(xié)調(diào)性和規(guī)范性的工作機制,在市科工貿(mào)信局領(lǐng)導(dǎo)的支持下,成立了廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地專責(zé)工作小組,成員包括

12、市科工貿(mào)信局,學(xué)院(基地),市節(jié)能監(jiān)察中心,市節(jié)能協(xié)會相關(guān)人員.工作小組的職能包括文件的上傳下達,接待任務(wù)的協(xié)調(diào),節(jié)能培訓(xùn)班的開辦,節(jié)能宣傳工作的開展等方面,工作小組將嚴(yán)格遵行季度(三)承辦珠海市循環(huán)經(jīng)濟示范工業(yè)園區(qū)企業(yè)培訓(xùn)班2014年5月26日,珠海市循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)示范園區(qū)企業(yè)培訓(xùn)班在珠海市高欄港工業(yè)園區(qū)開班.本次培訓(xùn)班由廣東省經(jīng)濟和信息化委員會主辦,基地和珠海市節(jié)能監(jiān)察中心承辦,珠海經(jīng)濟貿(mào)易局和珠海市高欄港經(jīng)濟區(qū)協(xié)辦.培訓(xùn)班邀請了國務(wù)院發(fā)展研究中心社會發(fā)展部室主任周宏春研究員和中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院楊中藝教授等專家,介紹了循環(huán)經(jīng)濟的基本概念,國內(nèi)外循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r,廣東省循環(huán)經(jīng)濟和清潔生產(chǎn)開

13、展?fàn)顩r,解讀了循環(huán)經(jīng)濟促進法和清潔生產(chǎn)法,并就如何在工業(yè)園區(qū)推進循環(huán)經(jīng)濟和企業(yè)進行清潔生產(chǎn)的方式做了詳盡到位的講解.珠海市各區(qū)經(jīng)信局,各工業(yè)園區(qū)相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)及高欄港工業(yè)園區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人共75人參加了本次培訓(xùn).通過培訓(xùn),學(xué)員對循環(huán)經(jīng)濟尤其是循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈對區(qū)域經(jīng)濟增長的作用有了更深入的認(rèn)識,為高欄港經(jīng)濟區(qū)作為循環(huán)經(jīng)濟試點單位打下了堅實的理論基礎(chǔ).(四)協(xié)辦2014年珠海市重點耗能企業(yè)能源利用狀況填報培訓(xùn)班三,節(jié)能降耗宣傳工作為提高廣大市民節(jié)能降耗的意識,結(jié)合節(jié)能工作形勢的發(fā)展,基地開展了七次大型的節(jié)能降耗宣傳活動:(一)參加以節(jié)能降耗為主題的中小企業(yè)博覽會2014年9月22日,基地在廣州參加了第五

14、屆中國國際中小企業(yè)博覽會,展出以節(jié)能降耗為主題的宣傳展板,發(fā)放了基地宣傳畫冊,與眾多(五)舉辦隆重的廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地揭牌儀式2014年4月15日,廣東省(珠海)節(jié)能降耗培訓(xùn)基地(以下簡稱基地)揭牌儀式,在我院成教學(xué)院隆重舉行.廣東省經(jīng)信委副主任畢志堅,珠海市副市長鄧群芳為基地揭牌,珠海市政府副秘書長劉華強,市科工貿(mào)信局副局長鄢赤軍,鄭衛(wèi)東以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席了此次揭牌儀式.揭牌儀式由市科工貿(mào)信局局長楊川主持,學(xué)院黨委書記黨益群介紹了我院作為全省第一個省級節(jié)能降耗培訓(xùn)基地的基本情況,并表示學(xué)院將把基地建設(shè)作為重點工作之一,積極配合省,市經(jīng)信部門,開展各類節(jié)能專題培訓(xùn),加快推進全省節(jié)能培

15、訓(xùn)工作.鄧群芳副市長代表市政府致賀辭,她希望我院借助掛牌東風(fēng),不斷完善節(jié)能培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)過硬,高效務(wù)實的節(jié)能工作隊伍,促進企業(yè)節(jié)能降耗工作的深入開展,更好地服務(wù)全省,充分發(fā)揮基地的重要作用.畢志堅副主任強調(diào):雖然我省去年超額完成節(jié)能降耗階段性任務(wù),但節(jié)能降耗工作仍不能放松,在嚴(yán)峻的節(jié)能形勢下,迫切需要培訓(xùn)一大批熟悉節(jié)能工作的專業(yè)技術(shù)和管理人才,珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為省級節(jié)能降耗培訓(xùn)基地,將更有力推動我省節(jié)能降耗工作的開展.(六)開展09年節(jié)能宣傳周系列活動(七)珠海特區(qū)報專題報道基地節(jié)能降耗工作12月30日,珠海特區(qū)報在a3版刊登了題為充分發(fā)揮珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級培

16、訓(xùn)基地作用,以一流培訓(xùn)促節(jié)能降耗的專題報道,對基地在省市相關(guān)部門的支持下,完善各種宣傳培訓(xùn)機制,宣傳節(jié)能相關(guān)政策,推廣節(jié)能產(chǎn)品及技術(shù)進行了深入報道,對基地在提升全民節(jié)能意識,推動在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)節(jié)能增效所起的作用予以高度贊賞.四,多途徑提高基地節(jié)能降耗培訓(xùn)講師業(yè)務(wù)水平為提高講師團成員的理論水平,基地有針對性地派講師團成員參加了各種節(jié)能降耗培訓(xùn)班.其中有廣東省節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位培訓(xùn)班,珠海市重點耗能企業(yè)節(jié)能考核培訓(xùn)班,珠海市循環(huán)經(jīng)濟示范工業(yè)園區(qū)企業(yè)培訓(xùn)班;同時還參加了國家發(fā)改委培訓(xùn)中心舉辦的能源審計與能源規(guī)劃,節(jié)能評估研討班以及中國高等教育學(xué)會舉辦的高等學(xué)校節(jié)約型校園示范建設(shè)研討班.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)

17、,理論強化,使講師團成員對用能形勢,節(jié)能政策,節(jié)能技術(shù)有了較為系統(tǒng)的理論認(rèn)識. 為豐富講師團成員的實踐經(jīng)驗,基地有計劃地組織講師團成員參加了珠海市科工貿(mào)信局對重點耗能企業(yè)節(jié)能工作現(xiàn)場考核工作,了解耗能企業(yè)在節(jié)能審計,能源利用報告填寫,節(jié)能自查報告填寫中存在的問題,找出此類培訓(xùn)的著力點,提高培訓(xùn)的效果.另外還到廣州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)考察循環(huán)經(jīng)濟建設(shè),了解循環(huán)經(jīng)濟規(guī)劃,實施,管理等方面的內(nèi)容.另外,我基地講師李耀熙老師被市科工貿(mào)信局聘為節(jié)能專家,參加了市科工貿(mào)信局節(jié)能技改項目的評審工作,工作態(tài)度和專業(yè)能力受到了市科工貿(mào)信局和節(jié)能技改單位的一致好評.五,開展節(jié)能降耗相關(guān)專業(yè)調(diào)研及課題研究為充分體現(xiàn)高職院

18、校的優(yōu)勢,基地采取多種方式展開節(jié)能降耗專業(yè)建設(shè)的調(diào)研工作.首先,在節(jié)能降耗宣傳和培訓(xùn)工作的過程中,采用問卷調(diào)查的形式,收集分析重點耗能企業(yè)和節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位所需節(jié)能相關(guān)人才的種類和數(shù)量;然后,走訪耗能企業(yè),節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位和節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)單位,分析各單位在用能和節(jié)能上的管理方法和技術(shù)手段,挖掘節(jié)能人才的潛在需求量;另外,基地還通過參加各種節(jié)能展覽會,走訪已開設(shè)節(jié)能相關(guān)專業(yè)兄弟院校和研究院所,了解節(jié)能人才的培養(yǎng)和需求狀況.為了科學(xué)研究節(jié)能降耗的培訓(xùn)工作,賦予實踐以理論指導(dǎo),基地積極向市科技局申報課題,召開珠海市節(jié)能宣傳培訓(xùn)機制的研究課題研討會,對提高節(jié)能降耗的實效性起到了促進作用.六,加入節(jié)能協(xié)會

19、,關(guān)注節(jié)能企業(yè)需求為了及時了解節(jié)能工作相關(guān)信息,把握珠海市節(jié)能工作形勢,更大限度的發(fā)揮基地的功能,基地于2014年4月正式加入珠海市節(jié)能協(xié)會,以促進珠海市節(jié)能技術(shù)人才培養(yǎng),拓寬節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)的廣度,加大節(jié)能產(chǎn)品宣傳的力度,實現(xiàn)節(jié)能產(chǎn)品與用能企業(yè)的良好對接.市節(jié)能協(xié)會是由各生產(chǎn)和使用節(jié)能產(chǎn)品的企事業(yè)單位,用能大戶,從事節(jié)能服務(wù)相關(guān)的科研機構(gòu)單位和科學(xué)技術(shù)人員組成的非營利性社會組織.基地密切與節(jié)能相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系,了解企業(yè)對節(jié)能降耗宣傳及培訓(xùn)的需求.七,著力打造循環(huán)環(huán)保學(xué)生公寓示范單位八,困難與不足基地成立一年多以來,在節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn),循環(huán)經(jīng)濟方面作出了較大的努力,取得了一定的成績,但在工作中還存在

20、一定的困難與不足:(一)需進一步完善節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)的機制從基地成立一年來組織實施節(jié)能宣傳培訓(xùn)的實踐來看,目前的機制還不夠完善,主要體現(xiàn)在組織實施一次培訓(xùn)的周期太長,各耗能企業(yè)和節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位參加培訓(xùn)的積極性不高,基地培訓(xùn)證書的影響力不夠.(二)需加快基地節(jié)能降耗講師團的培育基地成立時就組建了節(jié)能降耗講師團,但在目前完成的培訓(xùn)中,授課講師多為珠海市外專家,基地節(jié)能降耗講師的業(yè)務(wù)能力提高速度不快,與省內(nèi)節(jié)能降耗專家的溝通聯(lián)系較少,外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)較少,培訓(xùn)團隊的建設(shè)有待進一步加強.總之,一年多來,在省市經(jīng)貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷和大力支持下,基地在節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)工作上邁出了堅實的一步.初步確立了基地

21、的管理體系和工作制度,舉辦了各類型的節(jié)能宣傳和培訓(xùn)活動,逐步開展了師資培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)調(diào)研工作,廣泛接觸了用能企業(yè),節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位和節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)單位,初步建立起節(jié)能工作網(wǎng)絡(luò),出色的完成了各項培訓(xùn)和宣傳工作,獲得了省市相關(guān)部門的一致好評.珠府函2014296號決定,授予基地2014年度珠海市節(jié)能先進單位,授予校企合作辦主任楊蓮清教授為2014年度珠海市節(jié)能先進個人稱號.校企合作總結(jié)（三）1.教學(xué)參觀化的校企合作模式。為了讓教師和學(xué)生了解市場、了解企業(yè)，了解行業(yè)，掌握行業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)，讓學(xué)生認(rèn)識所選擇專業(yè)的崗位，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)觀念，幫助教師和學(xué)生制定好職業(yè)生涯，我系組織服裝教師和新生參加江蘇省第1

22、2屆服裝展覽會、海瀾集團、鹽城眾潤服裝廠，組織電子商務(wù)師生參觀陽光保險集團股份有限公司人壽電銷事業(yè)部鹽城電銷中心，開展專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)調(diào)研和識崗位活動。2.勞動鍛煉化的校企合作模式。在學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有了大致了解的情況下，為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生了解企業(yè)文化、企業(yè)制度，我系于昆山皓冠包裝材料廠簽定了長期的學(xué)生勞動鍛煉工學(xué)交替協(xié)議，先后派出二年級學(xué)生近260名學(xué)生進行為期一個月的勞動鍛煉。3.教學(xué)實訓(xùn)校本化的校企合作模式。在學(xué)生進入專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的技能型人才，我系提出校內(nèi)實訓(xùn)基地工廠化的思路，即按照工廠化、車間式的模式，把企業(yè)生產(chǎn)流水線的方式引進實

23、訓(xùn)室，按照企業(yè)管理制度、工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)規(guī)程開展生產(chǎn)性實訓(xùn)，承擔(dān)學(xué)生工作服生產(chǎn)任務(wù)，不斷提高設(shè)備利用率，增強實訓(xùn)的效果。我系在4月6日舉行了眾興服裝廠揭牌儀式并開始了學(xué)生工作服的生產(chǎn)，已接納服裝08級、09級168名學(xué)生的服裝設(shè)計、服裝加工的實習(xí)，生產(chǎn)學(xué)生工作服500套。4.自創(chuàng)企業(yè)化的校企合作模式。為解決財計專業(yè)難以找到對口企業(yè)實習(xí)，我系提出財計專業(yè)建設(shè)由模擬實訓(xùn)與實戰(zhàn)實訓(xùn)結(jié)合的思路，于5月自創(chuàng)鹽城市事索是財務(wù)咨詢公司，作為財計專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)、實踐的基地。目前篇二：校企合作心得體會校企合作心得體會為期五天的校企合作結(jié)束了，在此過程中我收獲頗多，經(jīng)歷了許多感受到了課堂上所沒有接觸到的知

24、識，視野被打開，也發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足，法律不是一個簡簡單單的詞語，用心去體會，會探索到很多奇妙的事物，以下是我從本次校企合作中所總結(jié)和感想。 第一天，在老師的帶領(lǐng)下我們來到了人和人律師事務(wù)所，這是一個注冊冊成立的合伙制律師事務(wù)所。與其他傳統(tǒng)的律師事務(wù)所不同，這是一個重視團隊精神的事務(wù)所，在與律師事務(wù)所的工作人員交談中，更加全面的了解了實踐中的法律，對于我們的疑問，她們耐心的為我們解答，作為一名律師，所具備的基本素養(yǎng)，在這個過程中，你可能會碰到許多意想不到的事，對于當(dāng)事人的秘密以及其他狀況，要為他們嚴(yán)格保守秘密。作為一個法律人，要耐得住寂寞，吃得了苦。有幾句他們經(jīng)典的話語，如：我們視律師業(yè)為

25、畢生事業(yè)，如果您僅僅將律師看作一種簡單的職業(yè)抑或一種謀生的手段，最好別進入這行業(yè)，至少人和人不歡迎。法律應(yīng)該是被受尊重的，在他們眼里，律師不只是一份職業(yè)而已，更多的是一種熱愛。你所經(jīng)營的事業(yè)關(guān)乎一生，應(yīng)當(dāng)用歷史的眼光看待今天的所作所為。律師應(yīng)該成為實踐智慧的杰出代表，因?qū)嵺`智慧的性格品質(zhì)是人類自身內(nèi)在價值中最主要的長處和優(yōu)點。法律不是律師的武器，而是律師人靈魂的伴侶。聽了這些話，就感覺律師作為一名律師是非常優(yōu)秀并且是快樂著的。人和人律師事務(wù)所堅守以人為本，以和為貴，受人之托，忠人之事的宗旨，摒棄一切金錢至上的投機行為，信守敬業(yè)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、向上的服務(wù)理念，為客戶提供高效化、品牌化、團隊化

26、、規(guī)模化的專業(yè)法律服務(wù)，我想這便是他成功的所在。后來去搜了一下人和人的含義，才知道其中包含著很多意思 一、人和，以和為貴，合乎人心，為仁由己和人，以人為本，依法治國，本治國固人和人，以誠為要，和為橋梁，人人為公。二、一人為人，勢單力??；二人為從，相輔相成；人和人為眾，眾志成城！最后，我們合影留念，挺愉快的一次體驗。聽了劉佳老師關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽”的報告，報告的形式很精彩，能夠帶動所有學(xué)生的積極性，每個學(xué)生都積極參與游戲，然后組隊，提出自己的創(chuàng)意點。雖然只有短暫的幾小時，可是在這個過程中體會到了不一樣的科技趣味，劉佳老師也向我們介紹了此次大賽的相關(guān)內(nèi)容，大賽分為創(chuàng)意組和實踐組兩組賽事。其

27、中，參加創(chuàng)意組比賽的團隊是尚未正式注冊或注冊時間晚于2015年5月1日，申報人只能是普通高校的在校生。參加實踐組比賽的團隊為創(chuàng)業(yè)企業(yè)已在2015年5月1日前注冊，申報人可以是普通高校的在校生，也可以是畢業(yè)5年以內(nèi)的學(xué)生。聽了一位交警支隊法制辦左主任的講座，給我們講述了許多案例，以及在這個過程過程中要注意的問題，頗有感觸。此次活動使我受益匪淺。篇三：校校企合作總結(jié)校校企合作總結(jié)近年來，學(xué)校為了與企業(yè)深層次合作，讓學(xué)生走出課堂，走出實訓(xùn)室，走出學(xué)校，在職業(yè)環(huán)境中進行現(xiàn)場教學(xué)，提升學(xué)生就業(yè)途徑，采取訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)、資源共享等形式，積極探索校企合作辦學(xué)模式，取得了初步成效。一、組織機構(gòu)：

28、學(xué)校于2010年3月建立了“校企合作辦公室”（辦公室設(shè)在招生就業(yè)辦），在“學(xué)校招生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了學(xué)校校企合作規(guī)章制度，擬定學(xué)校校企合作規(guī)劃和年度校企合作計劃，對在企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生實行定期考核，及時總結(jié)，促進學(xué)校教學(xué)改革，拓寬學(xué)生就業(yè)視野。二、運行方式：1.企業(yè)提供實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，參與招生宣傳和教學(xué)計劃制定。2企業(yè)派專業(yè)人員到學(xué)校任教，學(xué)板派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐。3學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，企業(yè)提供適合學(xué)生實習(xí)的場所，畢業(yè)后雙向選擇就業(yè)。4. 學(xué)校每學(xué)期至少一次到企業(yè)檢查、了解學(xué)生的實習(xí)情況。三、具體模式：（一）“訂單培養(yǎng)”培養(yǎng)模式。學(xué)校在建立校企合作運行機制的基礎(chǔ)上，大力開展訂單培

29、養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)用工需求，以“冠名班”的形式進行招生。企業(yè)的知名度和學(xué)生具有暢通的就業(yè)去向并能得到學(xué)校+企業(yè)的培養(yǎng)教育，增強了招生的引導(dǎo)力。訂單培養(yǎng)操作過程是：1. 簽訂“訂單協(xié)議書”，明確雙方職責(zé)，企業(yè)對學(xué)生在校就讀期間進行生活補助；2. 校企雙方共同選拔學(xué)生，新生進校后企業(yè)派人來校共同面試考核后，組建“訂單培養(yǎng)班”。3. 校企雙方共同制定實施性教學(xué)計劃，在課程開發(fā)中把企業(yè)文化和企業(yè)管理融合到課程設(shè)置中；校企雙方共同培養(yǎng)學(xué)生： 企業(yè)按照協(xié)議錄用畢業(yè)生。學(xué)校先后與4家企業(yè)共同開設(shè)定向班，簽訂了三方自愿協(xié)議××××××，實行訂單培養(yǎng)。其中，

30、××××××有限責(zé)任公司已畢業(yè)安置“物業(yè)管理”××人，××××××有限公司已畢業(yè)安置“客戶服務(wù)”×××人 。（二）“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。即學(xué)生第一、二學(xué)年安排一次到企業(yè)進行6一12個月專業(yè)見習(xí)，使學(xué)生加深專業(yè)認(rèn)識，了解企業(yè)文化，掌握相應(yīng)崗位的技能，提高職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校先后與“深圳××××××集團”、“廣州×××××

31、15;集團”等企業(yè)進行“工學(xué)交替”的校企合作，本校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年半，到以上三家集團安排學(xué)生進行6-12個月的實習(xí)見習(xí)，然后，學(xué)生回到學(xué)校再接受文化知識的教育，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的接受能力、提高了學(xué)生的感悟力。 從2010年開始，學(xué)校已先后有1000名左右××××××專業(yè)的學(xué)生通過“工學(xué)交替”的形式，到以上三家公司安排的企業(yè)進行實習(xí)見習(xí)。（三）“頂崗實習(xí)”培養(yǎng)模式。學(xué)生通過兩年在校理論知識的學(xué)習(xí)，按教育部對中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，安排學(xué)生到企業(yè)進行為期一年的頂崗實習(xí)，讓學(xué)生感受就業(yè)的壓力和動力，探索就業(yè)方向，明確職業(yè)追求目標(biāo)。并將企業(yè)文化編入課程體系，企業(yè)專家來校開設(shè)專業(yè)技能和企業(yè)管理講座，深化學(xué)生對崗位技能和企業(yè)管理的理性認(rèn)識。學(xué)校通過多年實踐，與一大批企業(yè)達成校企合作培養(yǎng)協(xié)議，并為本地經(jīng)濟建設(shè)和沿海發(fā)達地區(qū)輸送了大批中職畢業(yè)生。其中，與本市企業(yè)達成協(xié)議并輸送了學(xué)生的企業(yè)有：××××××高速公路營運管理中心、××××××房地產(chǎn)開發(fā)公司、××××&