鋼琴提琴協(xié)奏曲

1、鋼琴、提琴獨(dú)奏曲教 案學(xué) 科音樂(lè)課 型新授課課 時(shí)2課時(shí)課 題鋼琴、提琴協(xié)奏曲教 材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課公共藝術(shù)音樂(lè)篇教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、簡(jiǎn)單了解音樂(lè)大師賀綠汀、陳鋼、巴勃羅·德·薩拉薩蒂。2、了解鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴的音色特點(diǎn)。能力目標(biāo)1、在聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，能分辨小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、鋼琴的不同音色。2、通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞，感受音樂(lè)作品的情緒，理解作品所塑造的音樂(lè)形象和所描繪的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。情感目標(biāo)通過(guò)感受體驗(yàn)作品所抒發(fā)的感情，能夠用其他藝術(shù)形式表現(xiàn)聆聽(tīng)后的感受和體驗(yàn)。教 學(xué)重 點(diǎn)聆聽(tīng)欣賞鋼琴

2、曲和提琴獨(dú)奏曲，了解相關(guān)知識(shí)，感受音樂(lè)特點(diǎn)。 教 學(xué)難 點(diǎn)感受樂(lè)曲的情緒和發(fā)展變化，理解樂(lè)曲所要表達(dá)的意境。 教 法啟發(fā)引導(dǎo)法 視聽(tīng)法 積極評(píng)價(jià)法學(xué) 法體驗(yàn)法 總結(jié)歸納法 討論法 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教 師活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖新課導(dǎo)入 1、 認(rèn)一認(rèn)多媒體先展示樂(lè)器之王鋼琴和樂(lè)器之后小提琴的圖片，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)并說(shuō)出它的名稱(chēng)。 再展示中提琴和大提琴的圖片，學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)。2、 聽(tīng)一聽(tīng)點(diǎn)擊樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)各種樂(lè)器的聲音。觀看圖片認(rèn)識(shí)樂(lè)器聽(tīng)辨樂(lè)器學(xué)生對(duì)各種器樂(lè)有初步的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鋼琴獨(dú)奏曲c小調(diào)即興幻想曲1、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考：樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？2、師生分

3、析總結(jié)鋼琴?gòu)棾隹焖倭鲃?dòng)的旋律，熱情奔放，富有幻想的情趣，而中間的抒情段落那優(yōu)美如歌的旋律創(chuàng)造了迷人的詩(shī)意。3、深入理解什么是即興曲通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出即興曲的概念。4、作曲家介紹肖邦 聆聽(tīng)體驗(yàn)思考問(wèn)題感受音樂(lè)所表達(dá)的情緒培養(yǎng)學(xué)生的想象力和音樂(lè)感受能力鋼琴獨(dú)奏曲牧童短笛1、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考：牧童短笛，由幾個(gè)樂(lè)段組成？它們的情緒分別怎樣？樂(lè)曲描述了怎樣的景象？2、師生分析總結(jié)第一樂(lè)段速度徐緩，旋律悠揚(yáng)；  第二樂(lè)段速度歡快，旋律流暢； 第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的完全再現(xiàn)。3、認(rèn)識(shí)作曲家賀綠汀 教師通過(guò)多媒體介紹作曲家賀綠汀及其主要音樂(lè)作品。欣賞思考討論總結(jié)聆

4、聽(tīng)了解通過(guò)聆聽(tīng)欣賞感受樂(lè)曲、分析樂(lè)曲，提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。加深對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。小提琴獨(dú)奏曲小提琴獨(dú)奏曲流浪者之歌1、多媒體播放資料，學(xué)生感受小提琴的音色特點(diǎn)。 2、再次欣賞，學(xué)生跟隨音樂(lè)哼唱3、學(xué)生分組討論樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的情感？4、師生共同總結(jié)5、認(rèn)識(shí)作曲家巴勃羅·德·薩拉薩蒂教師通過(guò)多媒體介紹作曲家巴勃羅·德·薩拉薩蒂及其主要音樂(lè)作品。聆聽(tīng)欣賞交流討論讓學(xué)生親自體驗(yàn)音樂(lè)旋律美，啟發(fā)學(xué)生的想象能力。苗嶺的早晨1、認(rèn)識(shí)作曲家陳鋼教師通過(guò)多媒體介紹作曲家陳鋼及其主要音樂(lè)作品。2、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考：這首樂(lè)曲有什么特

5、點(diǎn)呢？3、學(xué)生談?wù)剬?duì)樂(lè)曲的感受 音拖的長(zhǎng) 優(yōu)美抒情 節(jié)奏自由 寬松4、再次賞析并分組討論： 這么美的音樂(lè)是來(lái)自哪個(gè)民族？樂(lè)曲分為幾部分？它們分別描繪了怎樣的景象？ 5、師生共同分段欣賞樂(lè)曲并分析總結(jié)每一段的音樂(lè)特點(diǎn)聆聽(tīng)感受思考問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。對(duì)比總結(jié)1、 通過(guò)賞析，對(duì)比兩首小提琴獨(dú)奏曲有哪些不同之處？2、 通過(guò)欣賞總結(jié)出小提琴的演奏特點(diǎn)音色優(yōu)美 音域?qū)拸V 表現(xiàn)力強(qiáng)對(duì)比欣賞深刻體會(huì)加強(qiáng)情感體驗(yàn)。達(dá)成本節(jié)課的能力目標(biāo)。大提琴獨(dú)奏曲天鵝1、認(rèn)識(shí)大提琴教師通過(guò)課件展示大提琴，簡(jiǎn)單介紹大提琴各部位及名稱(chēng)。并簡(jiǎn)單介紹大提琴的演奏方法。2、作品簡(jiǎn)介教師簡(jiǎn)單介紹大提琴獨(dú)奏曲-天鵝樂(lè)曲是法國(guó) 著名作曲家圣桑創(chuàng)作的動(dòng)物狂歡節(jié)中的第13首天鵝。3、多媒體播放資料，學(xué)生欣賞并思考： 大提琴的音色特點(diǎn)有哪些？樂(lè)曲描繪了怎樣的天鵝？全曲分為幾部分？ 4、分段賞析樂(lè)曲并分析總結(jié)每一部分分別描繪了怎樣的景象？學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)生聆聽(tīng)、感受音樂(lè)、感受大提琴的音色學(xué)生通過(guò)觀察分析回答，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣