陜旅版五年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案

1、班級：五年級課型：新授課時 1課題：Lesson 1 How"s the weather?教學(xué)內(nèi)容：本課主要談?wù)撚嘘P(guān)天氣狀況的話題,以及根據(jù)不同的天氣狀況如何邀請朋友做一些相關(guān)的戶外活動.學(xué)習目標：能聽懂,會說,會寫,會用下列句型:(1)It"s time to get up.(2)How"s the weather today?教學(xué)重、難點本課所要求掌握的單詞及句型.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本1頁的內(nèi)容。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：

2、師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯P1的句子，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、講解How"the weather today? 4.教授對話前半部分:根據(jù)課文內(nèi)容作答:What time is it? How"s the weather today?5.做游戲:How"s the weather today?6課堂練習：編寫一段詢問星期和時間的會話.六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 2課題：Lesson 1 How"s the weather?教學(xué)內(nèi)容：本課主要學(xué)習有關(guān)天氣狀況的單

3、詞。學(xué)習目標：能聽 .說.讀.寫下列單詞及短語:sunny,windy,cloudy,snowy,rainy并能在日常生活中靈活使用.教學(xué)重、難點本課所要求掌握的單詞。教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本2頁的內(nèi)容。重點看sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我們學(xué)過的那些單詞變來的四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯sunny,windy,cloudy,snowy,rainy，教師訂正補充。 2、議一議，說一說sunny,windy,cloud

4、y,snowy,rainy是我們學(xué)過的那些單詞變來的。 3、教師講解(1)先出示準備好的圖片講解單詞sun wind cloud snow rain.接著講解一些有關(guān)天氣的形容詞,它們是在名詞的后面加上-y構(gòu)成的形容詞.板書： sun -sunny wind-windy Cloud-cloudy snow-snowy Rain-rainy(2)學(xué)生跟老師一起看圖片,邊做動作邊說單詞.(3)放錄音,學(xué)生跟讀單詞并指出圖片. 4、操練 讓學(xué)生獨立記憶單詞 5、檢測 讀、寫單詞六、鞏固練習作業(yè)：寫單詞sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。班級：五年級課型：新授課時 3課題：L

5、esson 1 How"s the weather?教學(xué)內(nèi)容：本課主要談?wù)撚嘘P(guān)天氣狀況的話題,以及根據(jù)不同的天氣狀況如何邀請朋友做一些相關(guān)的戶外活動.學(xué)習目標：能聽懂,會說,會寫,會用下列句型:(1)How"s the weather today? Its (2)Shall we Good idea/Im sorry,I cant.教學(xué)重、難點本課所要求掌握的單詞及句型.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本3、4、5頁的內(nèi)容。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：

6、師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯P3、4、5頁的句子，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、操練對P3、4頁的內(nèi)容進行對話練習4課堂練習：編寫一段詢問天氣的會話.5、教學(xué)Lets chant六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時 1課題：Lesson 2 Whats the weather like in Xian today?教學(xué)內(nèi)容：本課通過詢問天氣狀況的話題，側(cè)重于學(xué)習部分城市的具體天氣情況。學(xué)習表達自己所在城市的天氣狀況。學(xué)會問：Whats the weather like in Xian today?會說 It

7、s sunny/cloudy/windy .等句型學(xué)習目標：1.) 知識與能力：Whats the weather like in ?It's sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy.2)情感態(tài)度價值觀：掌握句型、理解句子的意思，教學(xué)重、難點熟練掌握并能靈活運用：Whats the weather like in ?It's sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本6頁的內(nèi)容。劃出你不認識的單詞，試著翻譯

8、句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯P6的句子，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、講解句型詞匯學(xué)習：1）句型學(xué)習：老師帶著學(xué)生看看窗外的天氣，先問學(xué)生：Whats the weather like today?再問：How is the weather today?然后交替用兩種問法詢問學(xué)生，要求學(xué)生看著當日的天氣回答。Its .告訴學(xué)生 How is the weather? 和Whats the weather like? 這兩個句子都可用來詢問天氣情況。意思沒什麼差別。句型練習活動：展示地圖，根據(jù)圖上所標城市的天氣情

9、況讓學(xué)生兩人一組進行問答練習，規(guī)則如下：老師看著地圖上的某個城市(比如重慶)，說道：Chongqing.學(xué)生聽到后馬上拍桌子，喊Dingdong!第一個喊出的同學(xué)將有權(quán)向班上任意一個同學(xué)挑戰(zhàn)，問：How is the weather in Chongqing ?Whats the weather like in Chongqing ?接受挑戰(zhàn)的同學(xué)要立刻站起來回答：It's sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.6課堂練習：編寫一段詢問天氣的會話.六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 2課題：Lesson 2 Whats the we

10、ather like in Xian today?教學(xué)內(nèi)容：本課通過詢問天氣狀況的話題，側(cè)重于學(xué)習部分城市的具體天氣情況。學(xué)習表達自己所在城市的天氣狀況。掌握單詞和短語學(xué)習目標：1.) 知識與能力：It's hot /cool/cold/warm.會說會用會寫這些單詞和短語:Hot, cold，warm,cool，fine，the weather report,in Xian2). 過程與方法：運用圖文對照法，幫助學(xué)生較為直觀地學(xué)習單詞，適時展示幻燈片，與學(xué)生互動，讓學(xué)生理解每幅圖的意思，進一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教學(xué)重、難點1）熟練掌握并能靈活運用：Whats the we

11、ather like in ? It's sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy It's hot /cool/cold/warm.2) 理解并會說會用單詞 ,短語:temperature watch sports weathereport.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本7頁的內(nèi)容。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯P7的句子。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、講解句型詞匯學(xué)習：1）It

12、9;s sunny . Its a fine day. Fine 是好的，晴朗的意思。出示圖卡，詞卡，拼讀拼寫單詞：fine2)Whats the weather like in Beijing today?看地圖上北京的天氣圖，看圖上標的溫度，理解單詞cool 。Its windy . The temperature is six to twelve .It is cool. It isnt fine in spring.北京的春天 多風沙，天也比較涼3）示詞卡，拼讀拼寫單詞： cool是涼的意思。如果在春秋的早晚，我們可以說：Its cool. 我們會感覺涼爽： feel cool 。4)

13、 How is the weather in Harbin ?Its snowy. Its cold.示詞卡，拼讀拼寫單詞：cold ，做著感到冷的樣子不斷的說：Its cold. Im cold. I feel cold.5)Whats the weather like in Xian？Its sunny .Its a fine day. The temperature is nine to eighteen.It is warm.看地圖上西安的天氣圖，看圖上標的溫度，理解單詞warm。春天西安的天氣晴朗而溫暖。在cold winter day里，如果室內(nèi)有空調(diào)或暖氣的話，我們同樣會feel

14、 warm.示詞卡，拼讀拼寫單詞：warm.6）接著看地圖上?？诘奶鞖鈭D。 And Haikou?Its sunny .Its fifteen to thirty-two. Its hot.老師做出感到很熱的樣子，用手擦著汗，用書扇著涼，嘴里不停的說：Its hot. It is very hot.示詞卡，拼讀拼寫單詞：hot7)小結(jié)：cool ， warm， hot， cold問答：What do you feel in spring/summer/autumn /winter?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當?shù)匾荒晁募镜臍夂蚧卮穑篒t is warm in spring.It is hot in summe

15、r.It is cool in fall.It is cold in winter.六、鞏固活動：1、網(wǎng)魚：老師展示準備的世界地圖，把學(xué)生分成兩組進行對抗：先是在A組中抽出兩人，雙手鉤在一起，舉高做網(wǎng)。B 組同學(xué)排成一隊準備過網(wǎng)。老師播放音樂，B組同學(xué)從網(wǎng)下快速穿過。音樂停止，網(wǎng)立刻落下，網(wǎng)住正穿過的一個同學(xué)，由A組任意一個同學(xué)看著地圖中標有天氣情況的某個城市進行提問，被網(wǎng)住的同學(xué)回答提問。進行一輪后兩組再換過來做。A: How is the weather in ?Or:Whats the weather like in ?B: It's sunny/rainy/snowy/clou

16、dy/windy.Its warm / cold / hot /cool.2. 聽錄音學(xué)習對話：Lets listen to the dialogue,then answer the questions.（播放對話部分錄音）1)What is Wang Shi doing?(He is watching the weather reports.)2)Whats the weather like in Xian？(Its sunny .Its hot. )3)Whats the weather like in Beijing ?(Its cloudy and it is cool.)4) Do

17、you often watch the weather report?(Yes./ No.)七作業(yè)安排班級：五年級課型：新授課時 3課題：Lesson 2 Whats the weather like in Xian today?教學(xué)內(nèi)容：本課通過詢問天氣狀況的話題，側(cè)重于學(xué)習部分城市的具體天氣情況。學(xué)習表達自己所在城市的天氣狀況。學(xué)習目標：會說會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子:教學(xué)重、難點1）熟練掌握并能靈活運用：Whats the weather like in ? It's sunny/rainy/ snowy/cloudy/ windy It's hot /cool/c

18、old/warm.2) 理解并會說會用單詞 ,短語:temperature watch sports weathereport.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本8、9頁的內(nèi)容。進行對話練習。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、練一練1) Fill in table about the weather of your favorite city.Then ask and answer in pairs.City:springsummerautumnwintertemperaturefeel

19、ing2）Whats your favorite city?How is the weather/Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter in the city?Whats your favorite season?3). 做Lets Practise(II)Pair work.Ask and answer questions according to the weather report on the map.練一練。.請你看著地圖上的天氣預(yù)報進行問答。4).做Lets Practise(I).六、課堂練習1）Listen

20、to the tape and answer the questions.2）Pairwork.3) Groupwork.4) Act the dialogue.七、學(xué)習Lets chant八作業(yè)安排教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時 1課題：Lesson 3 It's raining.教學(xué)內(nèi)容: Part 1 :Learn the dialogue學(xué)習目標： 1、能聽懂、會說短語：go home, be over, too bad2、能聽懂、會說、會寫、會用下列句型：（1）School is over. Lets go home.（2）It is raining. I havent

21、 got an umbrella.教學(xué)重、難點1、掌握句型：（1）School is over.（2）Lets go home/ go to school/ go boating/ play football/ play basketballIt is raining.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真讀課本lessen3的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯Lessen3的短文，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互

22、學(xué)。3、教授對話School is over。Let is go home._Look?look! it is raining.oh, too bad! i haven't got an umbrella.老師放錄音，讓學(xué)生聽音理解對話的意思。同時講解a和an 的用法。4、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。5、讓學(xué)生當小老師領(lǐng)讀短文6課堂練習：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學(xué)生上臺表演對話。六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 2課題：Lesson 3 It's raining.教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語學(xué)習目標： 能聽、說、認、讀、寫有關(guān)

23、雨天所需雨具詞：umbrella, raincoat, rubber boots,并能在日常生活中靈活使用。教學(xué)重、難點聽、說、認、讀、寫單詞umbrella, raincoat, rubber boots教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本上的單詞。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯新單詞。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、講解句型詞匯學(xué)習： 1、老師先說It is raining.It is raining .It is snowing

24、.然后引出雨天我們應(yīng)該穿戴什么，引出umberlla，raincoat,rubber boots，老師領(lǐng)讀并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。游戲一；猜單詞游戲。分組，要求學(xué)生用動作表明詞匯卡上的單詞。游戲二，把這幾個單詞的圖畫貼在黑板上，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后閉上眼睛，接著老師取走其中一張。讓學(xué)生睜開眼睛，說出老師取走了哪一張。2、學(xué)生教讀單詞六、鞏固活動：1.給學(xué)生一些圖片和實物，如雨傘、雨靴等讓學(xué)生進行自由對話。 2、讓學(xué)生上講臺進行表演。七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞和句子。 班級：五年級課型：新授課時 3課題：Lesson 3 It's raining.教學(xué)內(nèi)容：Lesson 3剩下的內(nèi)容學(xué)習目標

25、： 鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:教學(xué)重、難點1、鞏固單詞umbrella, raincoat, rubber boots 2、掌握句型： （1）School is over. （2）Lets go home/ go to school/ go boating/ play football/ play basketballIt is raining. I havent got an umbrella/ a raincoat/ rubber boots.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本Lesson 3剩下

26、的內(nèi)容。進行對話練習。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、練一練 1). 做Lets Practise(I) 2).做Lets Practise(II).六、課堂練習1）Listen to the tape and answer the questions.2）Pairwork.3) Groupwork.4) Act the dialogue.七、學(xué)習Read aloud八作業(yè)安排 練習冊Lessen3第2、3題教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時 1課題：Lesson 4 It's snowing.教學(xué)內(nèi)容: Part 1 :Learn the dialogue學(xué)習目

27、標： 會說會用這些句子：It is snowing. What can we do? We can make a snowman and throw snowballs.教學(xué)重、難點 會說會用這些句子：It is snowing. What can we do? We can make a snowman and throw snowballs.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真讀課本lessen4的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻

28、譯Lessen4的短文，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。4、讓學(xué)生當小老師領(lǐng)讀短文5當堂訓(xùn)練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學(xué)生上臺表演對話。3）、做游戲，先讓幾個同學(xué)上來站在黑板前，老師背對著他們，手拿門，窗或教師拿學(xué)校的圖片給全班同學(xué)看，讓全班同學(xué)根據(jù)圖片發(fā)指令，站在前面的同學(xué)聽指令并快速作出反應(yīng)，看誰做得又快又好。look out of the window.look out of the door.look out of the classroom.look out of the school.六、作業(yè)安排：1、背誦對

29、話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 2課題：Lesson 4 It's snowing.教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語學(xué)習目標：1、會說會用會寫這些單詞：snow ,blow, skate.2、理解會說會用短語：look out of the window, make a snowman, clean the snow.教學(xué)重、難點 理解會說會用短語：look out of the window, make a snowman, clean the snow.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看

30、課本上的單詞、短語。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。 2、說一說自己不認識的單詞、短語，學(xué)生互教互學(xué)。3、教師教讀單詞、短語。4、學(xué)生教讀單詞5、講解句型詞匯學(xué)習：1） It's snowing.雪下得很大。snow，下雪，動詞。我們用這一組時態(tài)的句子描述天氣：It's raining.The sun is shning. The wind is blowing. 2） 出示圖片，詞卡，拼讀拼寫單詞：blow,動詞，刮（風），吹（風）。 The wind is blowing with snow.風加雪。It

31、 is very cold. 3）Can we go out to play?Yes,We can skate.It can make you feel warm.出示卡，拼讀拼寫單詞：skate.4） We can make a snowman.出示卡片make a snowman. snowman是個合成詞，由snow和man組成。5） And we can clean the snow on the road.出示圖片。We can clean the snow in front of the house,on the playground.出示卡片，拼讀拼寫單詞：clean the s

32、now.clean擦，打掃。六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。 2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞和短語。 班級：五年級課型：新授課時 3課題：Lesson 4 It's snowing.教學(xué)內(nèi)容：Lesson 4剩下的內(nèi)容學(xué)習目標： 鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:教學(xué)重、難點 1、會用會寫這些單詞：snow ,blow, skate. 2、會說會用短語：look out of the window, make a snowman, clean the snow.教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看

33、自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本Lesson 4剩下的內(nèi)容。進行對話練習。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、練一練 1). 做Lets Practise(I) ）看看圖中的活動，完成對話。 2).做Lets Practise(II).進行對話練習。六、當堂訓(xùn)練1）Listen to the tape and answer the questions.2）Pairwork.3) Groupwork.4) Act the dialogue.七、學(xué)習Lets chant八作業(yè)安排 練習冊Lessen4第2、3、6題教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時 1課題：Lesson 5

34、 Im drawing the picture of the four seasons of a year. 教學(xué)內(nèi)容: Part 1 :Learn the dialogue學(xué)習目標： 會說會用這些句子：I draw the flowers in spring ,the beach in summer ,the harvest in autumn and the snow in winter .He often goes boating in spring.We wear T-shirts and shorts in summer.教學(xué)重、難點 會說會用這些句子：I draw the flow

35、ers in spring ,the beach in summer ,the harvest in autumn and the snow in winter教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真讀課本lessen5的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯Lessen5的短文，教師訂正補充。 2、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。3、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。4、讓學(xué)生當小老師領(lǐng)讀短文5當堂訓(xùn)練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）

36、、讓學(xué)生上臺表演對話。3)Pair work:Which is your favourite season? Why?六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 2課題：Lesson 5 Im drawing the picture of the four seasons of a year.教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語學(xué)習目標：1、會說會用會寫這些單詞：October,pick apples,spring,summer,autumn, winter. 2、理解會說會用短語：pick apples,harvest教學(xué)重、難點 理解會說會用短語：October, pic

37、k apples,spring,summer,autumn, winter. pick apples,harvest教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本上的單詞、短語。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。 2、說一說自己不認識的單詞、短語，學(xué)生互教互學(xué)。3、教師教讀單詞、短語。4、學(xué)生教讀單詞5、講解句型詞匯學(xué)習： 1） 出示圖片，詞卡，拼讀拼寫單詞：summer,名詞，夏天 What do we often do in summer? We

38、 often go swimming in summer. 2）Do you often go swimming in winter 出示卡，拼讀拼寫單詞：winter.3）Does it snow in Xian in autumn? 出示卡，拼讀拼寫單詞：autumn.4）Autumn is a harvest season .We often pick apples.出示卡片，拼讀拼寫單詞：harvest收獲，練習短語：pick apples。5)What is the season after winter,before summer? It is spring出示卡片，拼讀拼寫單詞：

39、spring.六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。 2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞和短語。 班級：五年級課型：新授課時 3課題：Lesson 5 Im drawing the picture of the four seasons of a year.教學(xué)內(nèi)容： 1)Lets Practise(I) 看看圖中的活動，完成對話。 2).做Lets Practise(II) 進行對話練習。 3).Read aloud學(xué)習目標： 鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:教學(xué)重、難點 1、會用會寫這些單詞：October,pick apples,spring,summer

40、,autumn, winter. 2、會說會用短語：pick apples,harvest教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本Lesson 5剩下的內(nèi)容。進行對話練習。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、練一練 1). 做Lets Practise(I) 看看圖中的活動，完成對話。 2).做Lets Practise(II).進行對話練習。 3).語音學(xué)習：元音字母e在重讀閉音節(jié)中，也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中，讀/e/，如：red,leg,bed.六、當堂訓(xùn)練1）Listen to the t

41、ape and answer the questions.2）Pairwork.3) Groupwork.4) Act the dialogue.七作業(yè)安排 練習冊Lessen5第2、3、4題教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時1課題：Lesson 6 Which season do you like best?教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語學(xué)習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語：August 、September、 October,eat,a model plane,go roller-skating,go climbing.教學(xué)重、難點 理解會說會用短語：四會單詞和短語：Augus

42、t 、September、 October,eat,a model plane,go roller-skating,go climbing的聽說讀寫。教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本上的單詞、短語。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教 1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。2.學(xué)習新詞: go climbing go roller-skating fly a model plane eat fruitsT:Oh! I like,too.But I like autumn!T:

43、Show the picture of autumn and say:look! I like autumn best!Why?Beacouse autumn is a harvst season.We can eat many fruits in autumn(領(lǐng)讀詞組eat fruits)。Ss:Reading.T:We know the weather is cool in autumn.we can fly kites or fly a model plane and go climbing(領(lǐng)讀詞組fly a model plane and go climbing) Ss:Readi

44、ng(跟讀，分組讀，齊讀。)T:Can we go skating in autumn ?No .But we can go roller-skating .It is skating on the ground,not on the ice.Can you go roller-skating ? (領(lǐng)讀詞組go roller-skating)。Ss:Reading. 3、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。4、學(xué)生領(lǐng)讀單詞六、鞏固活動：1、 聽錄音，跟讀單詞，短語。 2課堂練習：四人一組看單詞卡片認讀七作業(yè)安排會讀和寫本課的單詞和短語。 班級：五年級課型：新授課時2課題：Lesson 6 Which s

45、eason do you like best?教學(xué)內(nèi)容: Part 1 :Learn the dialogue學(xué)習目標：會說會用這些句子：Which season do you like best?I like spring best.It's warm.I can fly a kite and go climbing.教學(xué)重、難點 會說會用這些句子：（1）Which season do you like best? (2)Why? (3)I can .教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真讀課本lesse

46、n6的短文。劃出你不認識的單詞，試著翻譯句子。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教1、說一說自己不認識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。 2、學(xué)生試著翻譯Lessen6的短文，教師訂正補充。3、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。4、讓學(xué)生當小老師領(lǐng)讀短文5當堂訓(xùn)練：1）、聽音模仿，練習對話內(nèi)容。2）、讓學(xué)生上臺表演對話。3)Pair work:Which season do you like best?Why?六、作業(yè)安排：1、背誦對話2、自我問答班級：五年級課型：新授課時 3課題：Lesson 6 Which season do you like best?教學(xué)內(nèi)容： 1)Lets Pr

47、actise(I) 看看圖中的活動，完成對話。 2).做Lets Practise(II) 進行對話練習。 3).Lets sing學(xué)習目標： 鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:教學(xué)重、難點：會用會寫本課所學(xué)單詞短語。教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本Lesson 6剩下的內(nèi)容。進行對話練習。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、練一練 1). 做Lets Practise(I) 看看圖中的活動，完成對話。 2).做Lets Practise(II).進行對話練習。Ask your friend

48、s :“Which season do you like best? Why?” 讓學(xué)生利用所學(xué)知識來展開對話，自由進行交談。使學(xué)生在真實的語言環(huán)境中進行口語交際、角色表演。在學(xué)生表演的同時，師及時做出評價。來加深對新詞組及巨型的理解、運用。 3).學(xué)習Lets sing，聽錄音學(xué)唱歌曲。 4）、listen to the radio and answer the qustions（1）. Which season does Wang Nan like best?（2）. Why ?（3）.Which season does Li Dong like best?（4）. Why ?六作業(yè)安排1

49、、練習冊Lessen6第2、3、4題2、讀課文給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：班級：五年級課型：新授課時1課題：Lesson 7 When is your birthday教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語學(xué)習目標：能聽、說、認、讀、寫下列單詞和短語： July,November, January, Februry,Chinese Knots教學(xué)重、難點 理解會說會用短語：四會單詞和短語：July,November, January, Februry,Chinese Knots的聽說讀寫。教學(xué)過程一、板書課題二、出示目標三、自學(xué)指導(dǎo)1、怎樣來實現(xiàn)這個目標呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認

50、真看課本上的單詞、短語。試著翻譯單詞。四、先學(xué)1、自學(xué)2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。五、后教1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。2.學(xué)習新詞: 1)出示詞卡，拼讀拼寫單詞：Ju-ly老師把不完整的詞卡：- -ly Ju- -,讓學(xué)生拼讀出單詞。然后給完整的詞卡拼讀。領(lǐng)讀單詞 ，齊讀，分組讀)小T:I went to Wuhan in July.l It is very hot in summer. T:Whose birthday is in July? S:My birhtday is in July(讓班上生日在七月的同學(xué)來說)s birthday is in July. ( 讓班上其他同學(xué)說

51、)2）教師拿出冬季的照片T:Isitinsummer？ S:No， I look this picture in January，打出月歷January is in winter. It is the first month in a year. The weather is very cold.出示單詞，拼讀拼寫單詞：Ja-nua-ry與學(xué)習July一樣拼讀領(lǐng)讀與學(xué)習July和January相同學(xué)習February和November3） My bitthday is in November,Its in winter, the weather is very cold, but I can make a snowman and thow snowballs,I like Chinese Knots for my birthday present,its red , I like it very much.(出示中國結(jié)圖片及詞組，領(lǐng)讀，齊讀，分組讀) 4） When is your birthday, XX?My