奇妙的克隆教師用

1、課題：奇妙的克隆主備人：施海霞 課型：新授 審核人： 審批人： 導學案部分教學活動思路【學習目標】1.理清由虛到實，由實到虛，由易到難的清晰的思路。2.了解并學習深入淺出、準確而樸實的語言。3.學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀?！緦W習重難點】1.了解克隆技術的發(fā)展、成績和意義 。2.學習深入淺出、準確而樸實的語言?！緦W法指導】在通讀課文的基礎上，學生采用勾畫圈點、生疑發(fā)問的讀書方法，在合作探究中學習本文說明技巧，理解什么是克隆及“克隆人”帶來的負面影響，樹立科學應為人類服務的正確價值觀。【學習時間】一課時【學習過程】一、預習導學：1給下列加點字注音，找出并寫出你認

2、為需要掌握的字詞。繁衍（ ） 匍匐（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ）脊椎（ ） 兩棲（ ） 蝌蚪（     ） 鄞縣（    ） 胰蛋白酶（     ）  分泌（       ）  瀕臨（        ） 孵化（         ） 2解釋下列詞語，并寫出你認為重要的詞解。 繁衍

3、       瀕臨                     神通廣大     拍案叫絕  相安無事   難能可貴   3.主題文意梳理。(1)這是一篇介紹“克隆”的科技說明文，全文按       &#

4、160;         順序安排結構。(2)本文要向讀者介紹有關“克隆”的知識，開頭卻從細菌、葡萄、仙人掌、草莓等說起，這樣寫有什么作用？                               

5、0;                                                  

6、60;      (3)課文從哪些方面寫了“克隆技術會給人類帶來極大的好處”？                                       &#

7、160;                               4.你能搜集一些有關克隆的信息和資料嗎？ 5. “克隆技術造福人類?!”請結合相關內容談談你對“科學是一把雙刃劍”的理解。 5通過預習你還有什么不懂的地方？（請大膽提出來） 二、課堂助學：1導入新課假如你是足球迷，你肯定希望世上再

8、多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學家曾經說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現的可能。但是，現在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。 2出示目標3.自主學習成果展示（1）詞語 （2）解釋 （3）關于“克隆”的資料4.整體感知（1）課文使用了四個小標題，有什么作用? 課文使用四個小標題，使全文內容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再

9、寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。（2）“克隆”的突出特點是什么? 來自一個祖先，無性繁殖5自主學習（快速閱讀課文，思考下列問題。）（1）究竟什么叫做“克隆”？聯系課文的有關介紹，你能用簡潔的語言對它下個定義嗎？  “生物”自身的一分為二這就是無性繁殖”。“凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”（2）克隆技術給人類帶來哪些好處？  第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。（3）你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎？（學生自由發(fā)言）6合作探究（1）為了說

10、明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？在文中找出。有什么作用？ （2）“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？  邏輯順序，運用排比描述一系列無性繁殖現象，顯得生動形象。列舉人們熟悉的事例，讓讀者對“克隆”有一個具體的感性的認識。 （3）文中哪些地方體現了科研人員的努力？體現了他們的什么精神？在學習中，我們該如何做？一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，證明；二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆。體現 “對科學的追求是永無止境的”，為下文克隆羊的誕生作鋪墊。7拓展延伸：（辯論會）辯論主題：克隆人是福音，還是惡兆？辯論要求：（1

11、）語言清晰、流暢，聲音洪亮；（2）觀點鮮明，論據充足；（3）駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。8課堂小結 ： 請同學們針對本文的學習，以“我學到了”進行小結。三、課堂鞏固：指出下列各句所用的說明方法以及作用。（1）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。 （2）這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。 （3）凡來自一個祖先，經過無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。 （4）一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成10段就可能變成

12、10株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖，一年內就能長出數百株草莓苗凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。 四、拓展延伸（一）“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢?威爾莫特等學者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中。手術完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞質與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協調，使這個“組裝”細胞在試管里經

13、歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到去年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭毎凸虻木毎芫漠a物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果，因此是“克隆羊”。 “克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。 1“多利”創(chuàng)造出來的四個步驟是什么？ 2表明上述步驟的語言標志有哪些？ 3為什么說“

14、多利”是“克隆羊”？ 4第一段的說明順序是什么？ 5與“克隆羊”“多利”一同降生的生物學新見解是什么？ （二）克隆技術造福人類克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的a-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是克隆。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當然還是克隆。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強的動物騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴大繁殖？最好的

15、辦法也是克隆。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？克隆為人類提供了切實可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認，克隆綿羊的問世也引起了許多人對克隆人的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關克隆人的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道

16、德和法律等問題。我想用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學家JD·沃森的話來結束本文：“可以期待，許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民。”1克隆技術在哪些方面造福人類？試根據文章內容概括。（1）克隆特種乳羊乳牛，為人類健康服務；（2）克隆雜種優(yōu)勢特別的動物騾，為人類服務；（3）克隆熊貓等，挽救珍稀動物；（4）克隆動物還有利于癌生物學、免疫學、人的壽命等方面的研究。（5）克隆人體器官，為人類自身提供“配件”。2除了文中提到的這些造福人類的克隆對象外，你認為還可以對什么進行克隆，給人類帶來好處？（至少兩種） 3“倫理”，指人與人相處的各種道德準則。文中說，克隆人可能產生倫理上的問題，你認為可能產生一些怎樣的倫理問題？比如，克隆人的身份難以確定，家庭角色難以確定，克隆人到底屬不屬于“人類”等等。4最后一段中加粗詞“它”所指代的內容是（ D ）A許多生物學家 B從事無性繁殖研究的科學家C無性繁殖 D從事無性繁殖研究教后記： 奇妙的克隆 拓展延伸（一