日語基礎(chǔ)語法整理new

1、日語基礎(chǔ)語法整理一. 句型 句型 時(shí)態(tài) 敬    體 簡(jiǎn)    體 判斷句現(xiàn)在時(shí) 肯定 否定 、 過去時(shí)肯定 否定 、 存在句物體 肯定 否定 物體肯定 否定 形容詞描寫句現(xiàn)在時(shí)肯定 否定、 過去時(shí)肯定 否定       形容動(dòng)詞描寫句 現(xiàn)在時(shí)肯定 否定 過去時(shí)肯定 否定 二、動(dòng)詞活用表詞態(tài) 五段活用 一段活用 變格活用 上一段 下一段 變動(dòng)詞 變動(dòng)詞 詞例 書 主要接續(xù) 起 主要接續(xù) 食 主要接續(xù) 來 主要接續(xù) 主要接續(xù) 未然形 連用形 、 、 、 、 、 、 終

2、止形      連體形 體言 體言 體言 體言 體言假定形 命令形  、  、    、  推量形 各活用形的用法： 1.未然形：接續(xù)助動(dòng)詞表示否定。· 私朝飯食。我不吃早餐。 2.連用形：連接其他用言或助動(dòng)詞、助詞等表示動(dòng)作的情況。· 私朝飯食。我吃早餐。 · 私味噌汁()飲、朝飯食。我喝了醬湯后，再吃早餐。 · 私昨日壽司()食。我昨天吃了壽司。 3.終止形：以動(dòng)詞做謂語，直接用于結(jié)束句子，構(gòu)成簡(jiǎn)體。也就是”基本形”。· 私朝飯食。我吃早餐。 4.連體

3、形：連接修飾體言。形式上和終止形一樣。· 私食朝飯。我吃的早餐是面包。 5.假定形：連接助詞表示假定。· 朝飯食、私食。如果你吃早餐，那我也吃。 6.命令形：表示命令的語氣時(shí)使用。· 朝飯食。快吃早餐！ 7.推量形：連接助動(dòng)詞、表示推測(cè)或個(gè)人意志、決心。· 腹()空()、朝()飯()食()。 肚子餓了，吃早餐吧。三、常用助詞用法 助詞 用  法 例        句 格助詞 提示主題 私學(xué)生。我是學(xué)生 格助詞 表示賓語 新聞?wù)i。讀報(bào)紙。 移動(dòng)地點(diǎn) 川公園(

4、)中流。河流穿過公園。 格助詞 動(dòng)作對(duì)方友達(dá)一緒公園行。和朋友一起去公園。格助詞 場(chǎng)所 食堂食事。在飯?zhí)贸燥垺?范圍 大學(xué)中國(guó)()一番有名。這所大學(xué)在中國(guó)最有名。 狀態(tài) 二人食事。兩個(gè)人吃飯。 方法 自転車()町()行。騎自行車上街。 格助詞時(shí)間 六時(shí)起。六點(diǎn)起床。 地點(diǎn) 北京行。去北京。 比例 日本語授業(yè)()一日二時(shí)間()。日語課一天兩小時(shí)。 格助詞 起點(diǎn) 會(huì)議()八時(shí)始。會(huì)議從八點(diǎn)開始。 格助詞 終點(diǎn) 十時(shí)勉強(qiáng)。晚上學(xué)習(xí)到十點(diǎn)。 副助詞  不確定 教室。教室里有人嗎？ 接續(xù)助詞 順接 失禮()、幾()。不好意思，請(qǐng)問您幾歲了？ 逆接 安、。這個(gè)蘋果雖然便宜，但不好吃。 接續(xù)助詞 并列 教室大。教室又大又漂亮 順序 夏休終、新學(xué)期()始。暑假結(jié)束后，新學(xué)期開始了。 終助詞 加強(qiáng)語気 李、友達(dá)來。小李，朋友來了。 格助詞 主語 部屋誰。誰在房間里？ 客觀