教學(xué)計(jì)劃 (3)

1、虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級上教學(xué)計(jì)劃 虹一小   信息技術(shù)      學(xué)科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者 倪明敏制定時(shí)間 2014年8月30日全冊教材分析   本冊是浙江攝影出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)的新教材，與之前的老教材有了部分的調(diào)整和修改。本冊共15課，此冊教材分三個(gè)單元，第一單元是“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”，第二單元是“網(wǎng)絡(luò)與生活”，第三單元是“調(diào)查與統(tǒng)計(jì)”。第一單元共有4課，“走進(jìn)計(jì)算機(jī)”主要介紹計(jì)算機(jī)硬件方面的一些知識；接著教材在“計(jì)算機(jī)的發(fā)展”中向?qū)W生介紹世界上第一臺通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)埃尼阿克

2、，并激發(fā)學(xué)生對未來計(jì)算機(jī)的展望；然后在“計(jì)算機(jī)病毒的防治”、“軟硬兼施”向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)硬件及軟件方面的防護(hù)、應(yīng)用。 第二單元共有5課，先通過“學(xué)習(xí)好幫手”、“網(wǎng)上圖書館”、“網(wǎng)絡(luò)小助手”向?qū)W生介紹網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源；然后在“網(wǎng)上購物行”、“旅游計(jì)劃書”中通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)在網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際應(yīng)用。 第三個(gè)單元共6課，先是 “確定調(diào)查主題與方案”、“設(shè)計(jì)調(diào)查問卷”2堂課讓學(xué)生通過確定主題、利用word設(shè)計(jì)調(diào)查問題、設(shè)計(jì)完成一張問卷調(diào)查的綜合任務(wù)；“數(shù)據(jù)的收集與整理”、“數(shù)據(jù)處理與分析”兩課也是連環(huán)課， 先讓學(xué)生收集資料，再分析處理數(shù)據(jù)，加以提煉，最后“撰寫調(diào)查報(bào)告”、“展示調(diào)查成果”再利用

3、資料完成一份ppt的宣傳作品，最后一個(gè)單元主要是一個(gè)綜合知識的應(yīng)用，讓學(xué)生對以往所學(xué)知識進(jìn)行整合、梳理，最后能制作出一份優(yōu)秀的作品。教學(xué)總目標(biāo) 1、以計(jì)算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。5、學(xué)會調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的一般方法。教學(xué)重難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn)：1、計(jì)算機(jī)硬件、軟件知識的學(xué)習(xí)。 2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。 3、學(xué)會利用多媒體技術(shù)完成調(diào)查與統(tǒng)計(jì)。 教

4、學(xué)難點(diǎn)：調(diào)查與統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)情分析   六年級總共9個(gè)班，本學(xué)期我將擔(dān)任6、7、8、9四個(gè)班級共有學(xué)生近200人的信息技術(shù)。學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣很高，熱情很大。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于計(jì)算機(jī)硬件、軟件認(rèn)識還不夠。 考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能非常熟悉應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度來

5、看，大部分學(xué)生對以前所學(xué)知識掌握比較牢固，有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，知識掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。具體措施 1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。3認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，

6、對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。5由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。6對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。7盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生

7、的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容教時(shí)執(zhí)行情況19月1日9月7日 始業(yè)教育 1 29月8日9月14日 第1課 走進(jìn)計(jì)算機(jī) 1 39月15日9月21日 第2課 計(jì)算機(jī)的發(fā)展 1 49月22日9月28日 第3課 計(jì)算機(jī)病毒的防治 1 59月29日10月5日 第4課 軟硬“兼施” 1 610月6日10月12日 十一放假  710月13日10月19日 第5課 學(xué)習(xí)好幫手&#

8、160;1 810月20日10月26日第6課 網(wǎng)上圖書館 1 910月27日11月2日 第7課 網(wǎng)絡(luò)小助手 1 1011月3日11月9日 第8課 網(wǎng)上購物行 1 1111月10日11月16日 第9課 旅游計(jì)劃書 1 1211月17日11月23日 計(jì)劃書制作 1 1311月24日11月30日 第10課 確定調(diào)查主題與方案 1 1412月1日12月7日 第11課 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 1 1512月8日12月14日 第12課 數(shù)據(jù)的收集與整理 1 1612月15日12月21日 第13課 數(shù)據(jù)處理與分析 1 1712月22日12月28日 第14課撰寫調(diào)查報(bào)告 1 1812月29日2015年1月4日 調(diào)查報(bào)告撰寫 1 191月5日1月11日 第15課 展示調(diào)查成果 1 201月12日1月18日