




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、柘榮一中高二(下)理科數(shù)學(xué)周五小測(cè)(3.8)一、選擇題1若,則( )A B C D2,若,則的值等于( )A B C D3函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)值為是函數(shù)在這點(diǎn)取極值的( )A充分條件 B必要條件 C充要條件 D必要非充分條件4函數(shù)有( )A極大值,極小值 B極大值,極小值C極大值,無(wú)極小值 D極小值,無(wú)極大值5曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)平行于直線(xiàn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為( )A B C和 D和6若,則等于( )A B CD7函數(shù)的定義域?yàn)殚_(kāi)區(qū)間,導(dǎo)函數(shù)在內(nèi)的圖象如圖所示,則函數(shù)在開(kāi)區(qū)間內(nèi)有極小值點(diǎn)( )A個(gè) B個(gè) C個(gè) D個(gè)8對(duì)于上可導(dǎo)的任意函數(shù),若滿(mǎn)足,則必有( )A B. C. D. 9若函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)在第四象限
2、,則函數(shù)的圖象是( )10.若函數(shù)在其定義域的一個(gè)子區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍( )A B C D 二、填空題11曲線(xiàn)在點(diǎn) 處的切線(xiàn)傾斜角為_(kāi); 12曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)的方程為_(kāi); 13函數(shù)在時(shí)有極值,那么的值分別為_(kāi)。14對(duì)正整數(shù),設(shè)曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,則數(shù)列的前項(xiàng)和的公式是15已知函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是_一、選擇題題號(hào)12345678910答案二、填空題11_; 12_;13_; 14_;15 。三,解答題16.已知函數(shù),(1) 求; (2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間; (3)求函數(shù)的極值.17.已知曲線(xiàn)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),且在處 的切線(xiàn)方程是。(1)求的解析式;(2
3、)求曲線(xiàn)過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn)的方程.18已知函數(shù)在與時(shí)都取得極值(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(2)若對(duì),不等式恒成立,求的取值范圍。高二下理科數(shù)學(xué)周五小測(cè)(3.8)一、選擇題1若,則( D)A B C D2,若,則的值等于( D )A B C D3函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)值為是函數(shù)在這點(diǎn)取極值的( D )A充分條件 B必要條件 C充要條件 D必要非充分條件4函數(shù)有( C )A極大值,極小值 B極大值,極小值C極大值,無(wú)極小值 D極小值,無(wú)極大值5曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)平行于直線(xiàn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為( C )A B C和 D和6若,則等于( A )A B CD7函數(shù)的定義域?yàn)殚_(kāi)區(qū)間,導(dǎo)函數(shù)在內(nèi)的圖象如圖所示,則函數(shù)在開(kāi)區(qū)間內(nèi)有
4、極小值點(diǎn)(A )A個(gè) B個(gè) C個(gè)D個(gè)8對(duì)于上可導(dǎo)的任意函數(shù),若滿(mǎn)足,則必有( C )A B. C. D. 8C 當(dāng)時(shí),函數(shù)在上是增函數(shù);當(dāng)時(shí),在上是減函數(shù),故當(dāng)時(shí)取得最小值,即有得9若函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)在第四象限,則函數(shù)的圖象是( A )10.若函數(shù)在其定義域的一個(gè)子區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍( A )A B C D 二、填空題11曲線(xiàn)在點(diǎn) 處的切線(xiàn)傾斜角為_(kāi);12曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)的方程為_(kāi);13函數(shù)在時(shí)有極值,那么的值分別為_(kāi)。14對(duì)正整數(shù),設(shè)曲線(xiàn)在處的切線(xiàn)與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,則數(shù)列的前項(xiàng)和的公式是14 ,令,求出切線(xiàn)與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,所以,則數(shù)列的前項(xiàng)和15已知函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( B )A B C D三,解答題16.已知函數(shù),(1) 求; (2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間; (3)求函數(shù)的極值.18.(1) (2) (3) 17. (本題滿(mǎn)分14分)已知曲線(xiàn)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),且在處 的切線(xiàn)方程是。 (1)求的解析式; (2)求曲線(xiàn)過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn)的方程.19(1) (2)18已知函數(shù)在與時(shí)都取得極值(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(2)若對(duì),不等式恒成立,求的取值范圍。3解:(1)由,得,函數(shù)的單調(diào)區(qū)間如下表: &
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司組織健步走活動(dòng)方案
- 公司植樹(shù)節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)方案
- 2025年運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)職業(yè)資格考試試卷及答案
- 拓展知識(shí)-室外消火栓系統(tǒng)的工作原理
- 2025年心理咨詢(xún)與治療的基礎(chǔ)知能力考試卷及答案
- 2025年小兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床技能考試卷及答案
- 2025年心理健康教育考試試卷及答案
- 2025年社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試試卷及答案
- 2025年生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生入學(xué)考試試卷及答案
- 2025年企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生測(cè)評(píng)試卷及答案
- 高中生物2015-2024年10年高考真題專(zhuān)題分類(lèi)匯編-專(zhuān)題14體液調(diào)節(jié)考點(diǎn)2激素調(diào)節(jié)的過(guò)程
- 2024年四川省成都市中考地理試卷(含答案與解析)
- 典當(dāng)行內(nèi)部基本管理制度
- 2024年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿(mǎn)分作文《留在記憶里的芬芳》
- GB/T 29456-2025能源管理體系實(shí)施、保持和改進(jìn)GB/T 23331能源管理體系指南
- 北京市清華附小2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三下期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- (2025春新版本)北師大七年級(jí)下冊(cè)生物全冊(cè)教案
- 2025年教科新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 《MLCC制程介紹》課件
- 關(guān)于物業(yè)客服培訓(xùn)的
- 醫(yī)院感染管理制度培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論