比較復(fù)雜的小數(shù)乘法

1、較復(fù)雜的小數(shù)乘法教學(xué)目的：1使學(xué)生進一步掌握小數(shù)乘法的計算法則，并能正確計算。2使學(xué)生初步理解和掌握：當乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小；當乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。3理解倍數(shù)可以是整數(shù)也可以是小數(shù)，學(xué)會解答倍數(shù)是小數(shù)的實際問題。4養(yǎng)成認真計算、及時檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：運用小數(shù)乘法的計算法則；正確計算小數(shù)乘法。教學(xué)難點：正確點積的小數(shù)點；初步理解和掌握：當乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)?。划敵藬?shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準備： 1口算： 0.9×6 7×0.08 1.87×0 0.24×2 1.4×0.3 0.12×6

2、 1.6×5 4×0.25 60×0.5 老師抽卡片，學(xué)生寫結(jié)果，集體訂正。 2不計算，說出下面的積有幾位小數(shù)。3思考并回答。 (1)做小數(shù)乘法時，怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？ (2)如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎？如：002×04。4揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。（板書課題：較復(fù)雜的小數(shù)乘法）。二、新授：同學(xué)們，你們見過鴕鳥嗎？知道鴕鳥是一種跑得比較快的動物嗎？有一只鴕鳥正在幫助2個小朋友解難呢！我們一起去看看吧！鴕鳥正馱著小朋友向前奔跑，后面一只兇猛的野狗緊緊追上來了！小朋友說：“哎呀，它追上來了！”鴕鳥說：“別擔心，它追不上我！” 1教學(xué)

3、例題:非洲野狗的最高速度是56千米/小時，鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的最高速度是多少千米/小時？（1）想一想這只非洲夠能追上這只鴕鳥嗎？為什么？（鴕鳥的最高速度是非洲狗的1.3倍，表示鴕鳥的速度除了有一個非洲狗那么多，還要多，所以非洲狗追不上鴕鳥。）（2）是這樣的嗎？我們一起來算一算？ 怎樣列式？ 為什么這樣列式？(求56的1.3倍是多少，所以用乘法.)使學(xué)生明確：現(xiàn)在倍數(shù)也可以是比1大的小數(shù)。（3）生獨立完成，指名板演，集體訂正。（4）算得對嗎？用什么方法可以判斷他做正確沒有？方法1:把因數(shù)的位置交換一下，再乘一遍；方法2:用計算器來驗算；方法3:用原式再做一遍；方法4:觀察法

4、。因為第二個因數(shù)大于1，所以積一定大于第一個因數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)答案是7.28是錯的。師:所以每個小朋友要養(yǎng)成認真做題、仔細檢查的良好習(xí)慣。（5）通過剛才同學(xué)們的計算、驗算，鴕鳥的速度是72.8千米/小時，比非洲狗的速度怎樣？能追上鴕鳥嗎？說明剛才我們的想法怎樣？現(xiàn)在我們再來看一組題。 2看乘數(shù)，比較積和被乘數(shù)的大小。分別比較積和第一個因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)_。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)_。 （出示練習(xí)題中積和被乘數(shù)的大小）先計算。引導(dǎo)學(xué)生觀察：這兩道例題的乘數(shù)分別與l比較，你發(fā)現(xiàn)什么？ 乘數(shù)比1大或者比1小時積的大小與被乘數(shù)有什么關(guān)系？為什么？(因為1.2×0.4的乘數(shù)是0.4比1小，求的積還不足一個1.2，所以積比被乘數(shù)小；而2.4×3的乘數(shù)是3比1大，求的積是2.4的3倍(或3個2.4那么多)，所以積比被乘數(shù)大。 你能得出結(jié)論嗎？（當乘數(shù)比1小時，積比被乘數(shù)小；當乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。我們可以根據(jù)它們的這種關(guān)系初步判斷小數(shù)乘法的正誤。） 專項練習(xí)：練習(xí)題先讓學(xué)生獨立判斷。集體訂正時，讓學(xué)生講明道理，明白每一小題