最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷2_第1頁(yè)
最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷2_第2頁(yè)
最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷2_第3頁(yè)
最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷2_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷2 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、用心選一選，把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。 1一個(gè)三角形中至少有（ ）個(gè)銳角。 A1 B.2 C.32如果直角三角形的一個(gè)銳角是20°，那么另一個(gè)角一定是（ ）。 A.20° B.70° C.160°3一個(gè)三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，它的一個(gè)底角是（ ）。 A.90° B.45° C.無(wú)法確定 4.要給一塊地圍上籬笆，（ ）的圍法更牢固些。A B C5.下面各組小棒中，能搭成一個(gè)三角形的是（ ）組。2cm2cm4.5cm2.5cm3.7cm6cm3cm2cm1c

2、mA. B. C. 6.下面四幅圖中的三角形都被長(zhǎng)方形紙板遮住了一部分。一定是銳角三角形的是（ ）。 A. B. C. D.二、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判。（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×” ）。 1等邊三角形可能是直角三角形。 （ ） 2一個(gè)鈍角三角形里最多有兩個(gè)鈍角。 （ ） 3三角形兩個(gè)內(nèi)角和是115度，另一個(gè)角一定是75度。 （ ） 4等腰三角形一定是銳角的三角形。 （ ） 5一個(gè)三角形的三條邊分別是4厘米，6厘米和10厘米。 （ ）6用一個(gè)10倍的放大鏡看一個(gè)三角形，它的內(nèi)角和為1800°。 （ ） 三、按要求做一做。 1是三角形的打“”，不是三角形的畫“”。（ ） （ ） （ ）

3、（ ） （ ）2按要求分一分。銳角三角形有（ ） 鈍角三角形有（ ） 直角三角形有（ ） 等腰三角形有（ ） 3畫出下面每個(gè)三角形給定底邊上的高。4.在下面的方格紙中畫一個(gè)等腰三角形，一個(gè)直角三角形。我的一個(gè)銳角是51°我是等腰三角形，頂角是96°四、求出三角形各個(gè)角的度數(shù)。我的三條邊都相等. 1. （ ） （ ） （ ） 2.求三角形中各角的度數(shù)。230°35° 3(23° 83°( )152°1= 2= 3=五、走進(jìn)生活，解決問題。 1.一個(gè)等腰三角形的花壇，它的周長(zhǎng)是149厘米，腰長(zhǎng)是42厘米，底邊長(zhǎng)是多少厘米？ 2.爸爸給小晴買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論