秋天的懷念 (4)

1、秋天的懷念秋天的懷念 我們有時(shí)會(huì)遭遇挫折。而挫折給我們帶來(lái)我們有時(shí)會(huì)遭遇挫折。而挫折給我們帶來(lái)的痛苦，常常會(huì)使我們漠視周圍的一切。作者的痛苦，常常會(huì)使我們漠視周圍的一切。作者也是。他終日沉浸在自己癱瘓的痛苦中，難以也是。他終日沉浸在自己癱瘓的痛苦中，難以自拔，以至于忽略了慈母對(duì)他的呵護(hù)，當(dāng)然，自拔，以至于忽略了慈母對(duì)他的呵護(hù)，當(dāng)然，對(duì)母親的重病也全然未覺(jué)對(duì)母親的重病也全然未覺(jué) 史鐵生史鐵生，19511951年生于年生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，于后，于19691969年插隊(duì)延安，年插隊(duì)延安，19721972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京，后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，京，后

2、主要從事文學(xué)創(chuàng)作，20102010年年1212月月3131日因突發(fā)腦日因突發(fā)腦溢血逝世。溢血逝世。 文學(xué)成就文學(xué)成就：中國(guó)當(dāng)代著名小說(shuō)家。：中國(guó)當(dāng)代著名小說(shuō)家。19791979年年發(fā)表第一篇小說(shuō)，發(fā)表第一篇小說(shuō)，19831983年和年和19841984年分別以年分別以我我的遙遠(yuǎn)的清平灣的遙遠(yuǎn)的清平灣和和奶奶的星星奶奶的星星榮獲全國(guó)優(yōu)榮獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。有人稱譽(yù)他：秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。有人稱譽(yù)他：“懷舊但不感傷，懷舊但不感傷，沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意。沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意。” 主要作品主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)：長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記，短篇小，短篇小說(shuō)說(shuō)齋若琴弦齋若琴弦，散文，散文我與地壇我與地壇等。等。我會(huì)寫(xiě)

3、我會(huì)寫(xiě)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知 默讀課文并思考：課文里寫(xiě)了幾次看菊花？默讀課文并思考：課文里寫(xiě)了幾次看菊花？“我我”有有什么樣的表現(xiàn)？什么樣的表現(xiàn)？第一次第二次第三次聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著著你去走走你去走走北海的菊花開(kāi)了，我推北海的菊花開(kāi)了，我推著著你你去看看吧。去看看吧。又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈戳司栈?。不，我不去不，我不去什么時(shí)候？什么時(shí)候？我倆在一塊兒，要好我倆在一塊兒，要好好兒活好兒活躲躲不愿讓兒子看到自己難過(guò)，但又不放心兒不愿讓兒子看到自己難過(guò)，但又不放心兒子一個(gè)人呆著，只能躲起來(lái)注意兒子的

4、動(dòng)子一個(gè)人呆著，只能躲起來(lái)注意兒子的動(dòng)靜靜忍忍即使自己患重病而不想兒子失去生的希望，即使自己患重病而不想兒子失去生的希望，突出母愛(ài)的偉大與堅(jiān)強(qiáng)突出母愛(ài)的偉大與堅(jiān)強(qiáng)擋擋不想讓兒子看到落葉紛飛，生命逝去的蕭條不想讓兒子看到落葉紛飛，生命逝去的蕭條景象，擋住窗戶，更是擋住一扇通往死亡的景象，擋住窗戶，更是擋住一扇通往死亡的門(mén)。門(mén)。 朗讀有關(guān)描寫(xiě)母親言行的句子，從朗讀有關(guān)描寫(xiě)母親言行的句子，從“躲躲”“”“忍忍”“擋擋”等動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？等動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？ 自由閱讀課文，找出自己最受感動(dòng)或最喜歡的自由閱讀課文，找出自己最受感動(dòng)或最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)原因。部分，說(shuō)說(shuō)原因。 示例：示例：“母親撲

5、過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”。母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度鼓舞對(duì)生活充滿絕望的兒子，母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度鼓舞對(duì)生活充滿絕望的兒子，這種偉大而無(wú)私的愛(ài)讓我深受感動(dòng)。這種偉大而無(wú)私的愛(ài)讓我深受感動(dòng)。你從哪些句子體會(huì)到了母親對(duì)你從哪些句子體會(huì)到了母親對(duì)“我我”的寬容和關(guān)懷？的寬容和關(guān)懷？ 母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地，看著我。進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地，

6、看著我。母親撲過(guò)來(lái)母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。我推著你去看看吧?！?她忽然不說(shuō)了。對(duì)于她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一類的字一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她昏迷前的最后一句話是：她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒子和我那個(gè)還未成年的女兒” 第一次第一次 第二次第二次 母親的話母親的話 “

7、我我”的情況的情況母親的表現(xiàn)母親的表現(xiàn) “我我”的表的表現(xiàn)現(xiàn)母親的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走了，我推著你去走走”“北海的菊花開(kāi)了，北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧我推著你去看看吧”暴怒無(wú)常暴怒無(wú)常獨(dú)自坐在屋里，看著獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉飄落窗外的樹(shù)葉飄落悄悄躲出去，在我悄悄躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷看不見(jiàn)的地方偷偷聽(tīng)我的動(dòng)靜。聽(tīng)我的動(dòng)靜。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前前“不，我不去！不，我不去！”“什么時(shí)候？什么時(shí)候？”“咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒好好兒活，好好兒活活”喜出望外喜出望外從課文中，你看到什么樣的

8、兒子，什么樣的母親？從課文中，你看到什么樣的兒子，什么樣的母親？?jī)鹤樱罕^，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無(wú)常兒子：悲觀，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無(wú)常 母親：慈愛(ài)，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)母親：慈愛(ài)，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)母親為什么沒(méi)讓母親為什么沒(méi)讓“我我”知道她的??？知道她的病？ 母親知道兒子由于雙腿癱瘓而傷心，對(duì)生活充母親知道兒子由于雙腿癱瘓而傷心，對(duì)生活充滿絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，加重精滿絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，加重精神負(fù)擔(dān)，而且自己是兒子的唯一依靠，不想讓兒子神負(fù)擔(dān)，而且自己是兒子的唯一依靠，不想讓兒子覺(jué)得自己快失去依靠而更加輕生。覺(jué)得自己快失去依靠而更加輕生。 母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？母親為什

9、么如此急切地想帶兒子去看菊花？ 母親知道自己病重，所剩時(shí)間不多，所以想母親知道自己病重，所剩時(shí)間不多，所以想在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，讓兒子高興高興，重塑對(duì)生活的希望。讓兒子高興高興，重塑對(duì)生活的希望。 母親所說(shuō)的母親所說(shuō)的“好好兒活好好兒活”到底是怎樣的活？到底是怎樣的活？ 母親希望兒子像盛開(kāi)的菊花一樣樂(lè)觀，積極，即母親希望兒子像盛開(kāi)的菊花一樣樂(lè)觀，積極，即使身體有缺陷仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。使身體有缺陷仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。 母親帶著對(duì)兒女的牽掛離開(kāi)了，我想兒子應(yīng)該有母親帶著對(duì)兒女的牽掛離開(kāi)了，我想兒子應(yīng)該有許

10、多話要對(duì)母親說(shuō)，試想一下作者會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？許多話要對(duì)母親說(shuō)，試想一下作者會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？ 示例：他會(huì)說(shuō)：示例：他會(huì)說(shuō)：“媽媽，您放心吧！我一定會(huì)媽媽，您放心吧！我一定會(huì)好好兒活。我要像北海那怒放的菊花一樣，活得堅(jiān)好好兒活。我要像北海那怒放的菊花一樣，活得堅(jiān)強(qiáng)，活得快樂(lè)，活得有價(jià)值，請(qǐng)您在天國(guó)里放心！強(qiáng)，活得快樂(lè)，活得有價(jià)值，請(qǐng)您在天國(guó)里放心！我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好活下去。活下去?！?“ “秋天秋天”是背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，是背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與都與“秋天秋天”有關(guān)。有關(guān)。 “ “秋天秋天”是是“我我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。具有象征性。 “ “秋天秋天”是是“我我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。 在作者筆下，母親是作者一直在懷念的人，那么在作者筆下，母親是作者一直在懷念的人，那么作者為什么不以作者為什么不以“母親母親”命名，而是要叫做命名，而是要叫做“秋天的秋天的懷念懷念”呢？你是怎么理解的？呢？你是怎么理解