第7課時(shí)乘加乘減

1、第7課時(shí) 乘加 乘減 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第三冊(cè)P31-P32教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：在具體情境中理解乘加、乘減的含義，掌握乘加、乘減的計(jì)算方法，為后面推導(dǎo)相鄰的乘法口訣打下基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。情感目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作、交流，在合作中建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確地進(jìn)行乘加或乘減的運(yùn)算 突破方法： 獨(dú)立思考難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實(shí)際問題。 突破方法：結(jié)合具體問題 教法：組織引導(dǎo)學(xué)法：討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)過程：一：基本練習(xí)1看卡片，想口訣，說得數(shù)。3×2 4×3 1×2 1×1 2

2、15;4 3×44×1 4×4 3×3 2×2 2×3 1×4 2看口訣，說兩道乘法算式。 教師隨機(jī)抽取14的乘法口訣，讓學(xué)生說出兩個(gè)乘法算式。3口答。3個(gè)4是多少？（2×4=8）2乘3得多少？（3×4=12）一個(gè)乘數(shù)是3，另一個(gè)乘數(shù)是1，積是多少？兩個(gè)乘數(shù)都是4，積是多少？ 二：在具體情境中學(xué)習(xí)乘加、乘減1.出示：主題圖的前半部分（三個(gè)魚缸，每一個(gè)魚缸里有4條金魚）談話：生物組的同學(xué)養(yǎng)了一些金魚，你想知道養(yǎng)了多少條金魚嗎？我們一起來看一看。先出示3個(gè)魚缸（每個(gè)魚缸里有4條金魚），說說看到了什么？這里一共

3、有幾條魚？提問：要求一共有幾條魚，怎樣列式計(jì)算機(jī)算？用加法：444=12；用乘法：4×3=122.出示：第四個(gè)魚缸圖片（其中只有1條金魚），說說這個(gè)魚缸和前面3個(gè)魚缸有什么不同？提問：一共有幾條金魚，怎樣計(jì)算呢？你能想出幾種方法？學(xué)生思考并交流： （1）第一種方法：4441=13把每個(gè)魚缸里金魚的條數(shù)加起來。（2）第二種方法：4×31=13先求什么？（前3個(gè)魚缸一共有多少條），再加上什么？（第4個(gè)魚缸里的1條）。（3）比較：你能根據(jù)圖上意思說說這兩種算法有什么聯(lián)系嗎?那4×31先算什么？再算什么？計(jì)算：請(qǐng)小朋友算一算，在書上填好得數(shù)。說明：像這樣有乘法又有加法的算

4、式，就叫乘加算式。計(jì)算時(shí)，先算乘法再算加法。（4）第三種方法：4×43=13引導(dǎo)：這題還有其它算法嗎？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：最后一個(gè)魚缸的魚和其它3個(gè)魚缸有什么不同？如果也是4條，要怎么辦呢？演示：3條魚慢慢加入第四個(gè)魚缸。提問：現(xiàn)在一共多少條魚？為什么？原來一共有多少條魚？怎么算呢？學(xué)生列示。交流：4×4表示什么？為什么要減3？4×43先求什么？再減什么？（5）提問：三種方法算出的都是多少條？3.小結(jié)：像4×31這樣的算式有乘法又有加法的算式，我們叫它乘加算式；像4×43這樣的算式有乘法又有減法的算式，我們叫它乘減算式。你能看著這兩個(gè)算式說說先算

5、什么？再算什么嗎？教師邊總結(jié)邊板書：在乘加、乘減算式里，要先算乘法，再算加法或減法。三：在活動(dòng)與變式訓(xùn)練中掌握方法（完成“想想做做”）第1題：出示圖：這幅圖告訴我們什么？問我們什么？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。交流：為什么這樣列示？先算哪一步？第2題：說說先算什么？再獨(dú)立計(jì)算，集體交流。第3題：學(xué)生獨(dú)立完成。比較：為什么每組算式得數(shù)相同？結(jié)合交流啟發(fā)：第一組上面的式子表示2個(gè)5加5，就是幾個(gè)5？下面式子表示幾個(gè)5?說明：其實(shí)，小朋友編口訣時(shí)，就是用2個(gè)5得10，再加1個(gè)5就是3個(gè)5得15，得到“三五十五”這句口訣的。提問：誰能像這樣說說為什么后面兩組算式得數(shù)也相同嗎？引導(dǎo)：橫著看一看，三組算式有什么聯(lián)系嗎？說明：在5的乘法口訣里，用前面一句得數(shù)加5，就能得出后一句口訣的得數(shù)。第4題：學(xué)生找規(guī)律畫一畫，再根據(jù)問題看圖列示計(jì)算。交流：你列的什么算式？是怎么想的？第5題：學(xué)生計(jì)算得數(shù)并填寫，交流得數(shù)。提問：你發(fā)現(xiàn)什么秘密？引導(dǎo)：比比乘加算式里兩個(gè)乘數(shù)1和3，相差幾？2和4、3和5呢？后面都加幾？和上面兩個(gè)乘數(shù)比，下面乘法算式里這個(gè)乘數(shù)是哪個(gè)數(shù)呢？（兩個(gè)乘數(shù)之間的數(shù)）小結(jié)：相差2的兩個(gè)數(shù)相乘再加1，就等于這兩個(gè)數(shù)中間的那個(gè)數(shù)自己乘自己。四：全課總結(jié) 1.說說這節(jié)課你學(xué)到了什么