初中物理彈簧測力計的構造和使用方法實驗

1、.初中物理彈簧測力計的構造和使用方法實驗初中物理彈簧測力計實驗觀察與考慮1.圖1所示是彈簧秤的構造圖，它的主要部件是一根彈簧和刻度板。用彈簧制成的彈簧秤為什么能測力的大小?2.如下圖的實驗，是在鐵架臺上固定一把直尺，把下端附有指針的彈簧掛在鐵架上，見圖1。這時指針指在l0,l0表示什么?3.如圖2所示，將重1牛的鉤碼掛在彈簧上,彈簧發(fā)生了什么變化?此時指針指在l1表示什么?4.如圖3所示，在鉤碼下再加一個重1牛的鉤碼。彈簧繼續(xù)伸長，說明什么?指針l2所指的表示什么 ?5.假設將直尺改制為彈簧秤的面板，應在直尺的l0、l1、 l2處改標什么?6.將掛在彈簧上的鉤碼全拿去，彈簧上的指針應指在哪個位

2、置?實驗原理在彈性限度即彈簧發(fā)生彈性形變的范圍內，彈簧的伸長量和彈簧所受拉力成正比。圖一圖二圖三實驗結論1、原理：在彈性限度即彈簧發(fā)生彈性形變的范圍內，彈簧的伸長量和彈簧所受的拉力成正比2、使用測力計時，要注意校零、量程、共線、讀數(shù)等實驗考點1、關于彈簧測力計的讀數(shù)是同學們要掌握的一種根本技能，也是根底知識要考察的較根本的題型。2、關于測力計的組合使用情況，那么往往是較難的題型，多為選擇或者填空，也常見于探究題。經典考題1、以下圖中彈簧測力計的讀數(shù)是_N，使用彈簧測力計測力時，要使彈簧伸長的方向與_的方向在同一條直線上舉一反三1.圓筒形彈簧秤的原理是什么?2.自行車坐墊下的彈簧，它發(fā)生的壓縮形

3、變跟所受的壓力應有怎樣的關系?觀察與考慮答案1 因為在彈簧限度內,彈簧的伸長量和彈簧所受拉力成正比。根據(jù)彈簧的伸長量就可以讀出力的大小。2 l0表示彈簧的原長。3 彈簧發(fā)生形變被伸長,此時彈簧的伸長量是l1 -l0。 l1表示彈簧受1牛拉力作用時的長度。4.說明彈簧的伸長跟作用的拉力大小有關，拉力越大，伸長越大。.l2表示當拉力為2牛時彈簧的長度。5. 分別標為0牛、1牛、2牛。6. 應指在l0處。經典考題答案1、關于彈簧測力計的使用方法，是根底知識也是根本技能，主要的知識點有：a.校零；b.認量程、分度值；c.共線同軸線答案：2.4 所測力2、彈簧測力計在使用時，掛鉤處掛重物或者所測的力，提鈕處也應用手提起，否那么就沒有示數(shù)，也就是說在使用彈簧測力計時應該有兩個力共同作用在彈簧測力計上，并且這兩個力的大小相等，其讀數(shù)等于其中的一個力，所以此題答案是：A.3、此題同樣是考察測力計的讀數(shù)問題，不管用多少測力計來測，這個力的大小都不會改變，在此題中不考慮彈簧測力計的自身重力，兩個測力計的示數(shù)應該相等，都等于物體的重力.答案：B舉