初中物理的學習技巧

1、.初中物理的學習技巧初中同學普遍感到物理難學,其實,就初中物理而言難度并不大,很多同學覺得難學,多是沒有掌握學習物理的方法和技巧,另外還有其他學科知識的根底薄和懼怕的心理因素;假如我們掌握了科學的學習方法,就能減輕學習的負擔,進步學習質(zhì)量。1、學好物理首先要重視根底知識的理解和記憶根底知識包括3個方面的內(nèi)容:即根本概念定義,根本規(guī)律定律,根本方法。要理解和掌握好物理概念,就要研究和考慮這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?學到什么程度才能稱為真正理解呢? 理解的標準是對每個概念和規(guī)律你能答復出它們“是什么“怎么樣“為什么問題;對1些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)絡和本質(zhì)區(qū)別;能

2、用學過的概念和規(guī)律分析解決1些詳細的物理問題. 如:對于“凸透鏡1節(jié)的概念的理解,“透鏡就是可以讓光“透過的光學元件,所以是用玻璃,等“透明材料制成的。關于“凸透鏡“凹透鏡的定義那么從透鏡的形狀和“凹、凸兩個字的形狀上找相似點,而關于“焦點那么是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦這個角度去考慮。在理解的根底上,用科學的方法,把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來,成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識,是后面學習的根底,。學過的東西記住了,到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。反復自我檢查,反復應用,是穩(wěn)固記憶的必要步驟。有人以為,理解了就1定能記住,這是對人的思維和記憶規(guī)

3、律的誤解。1個人的1生見過、理解過無數(shù)的事物,但只有那極少數(shù)有人統(tǒng)計認為缺乏5%經(jīng)常反復作用在我們頭腦中,而且反復應用的事物,我們才能記住。所以每次課后的復習,單元復習,解題應用,實驗操作,學期學年復習等,都應有方案做好安排,才能不斷穩(wěn)固自己的記憶。2、 掌握科學的思維方法物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等,在物理學習過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主,而分析綜合與比較的方法浸透到整個物理思維之中,特別是解決物理問題時,分析綜合方法應用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的詳細表達.1順藤摸瓜法,即正向

4、推理法,它是從條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。2發(fā)散思維法,即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述,這是形成純熟的技能技巧的重要方法。例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā),推出如下結(jié)論:串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大,越并越小 ,串連電路電壓與電阻成正比,并聯(lián)電路電流與電阻成反比。3 逆推法,即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題。3、重視課堂上的學習上課。開動腦筋勤于考慮,沒有積極的考慮、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開場,就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。入門以

5、后,有了1定的根底,那么允許有自己1定的活動空間,也就是說允許有1些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。上課以聽講為主,還要有1個筆記本,有些東西要記下來。知識構(gòu)造,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,1方面是為了“消化好,另1方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作1些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進展編號,以后要經(jīng)?？?要能做到愛不釋手,終生保存。4、重視對所學知識的應用和穩(wěn)固要及時復習穩(wěn)固所學知識。對課堂上剛學過的新知識,課后1定要把它的引入,分析,概

6、括,結(jié)論,應用等全過程進展回憶,并與大腦里已有的相近的舊知識進展比照,看看是否有矛盾,否那么說明還沒有真正弄懂。這時就要重新考慮,重新看書學習.在弄懂所學知識的根底上,要即時完成作業(yè),有余力的同學還可適量地做些課外練習,以檢驗掌握知識的準確程度,穩(wěn)固所學知識。要擅長把學到的物理知識運用到實際中去,不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,只有通過詳細運用,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對詳細問題詳細分析,進步分析和解決問題的才能。時間是珍貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是1門非常高超的藝術。比方說,可以利用“回憶的學習方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走

7、在路上等這些時間,我們可以把當天講的課1節(jié)1節(jié)地回憶,這樣重復地再學1次,能到達強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在漫步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所打破,找到問題的答案。1.堅持獨立做我國物理學家嚴濟慈先生曾說過1段話“做習題可以加深理解,融會貫穿,鍛煉考慮問題和解決問題的才能,1道習題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習題都做出來了,也不1定說明你全懂了,因為你做習題時有時只是在湊公式而已。假如知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做?？梢妼W習物理必需要獨立地指不依賴別人

8、,保質(zhì)保量地做1些題,題目要有1定的數(shù)量,不能太少,更要有1定的質(zhì)量,就是說要有1定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這1關是學不好的。獨立解題,可能有時慢1些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,這是任何1個初學者走向成功的必由之路。2.學會分析物理過程學習物理要重視物理過程的學習,要對物理過程1清2楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患,題目不管難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫準確圖,要動用圓規(guī),3角板,量角器等,以顯示幾何關系。畫圖可以變抽象思維為形象思維,更準確地掌握物理過程,有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的,死的,連續(xù)的。而動態(tài)分析是活的,連續(xù)的

9、.3.整理自己的學習資料習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,1般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。4.向別人學習。要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經(jīng)常與他們進展“學術上的交流,互教互學,共同進步,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。1 2下1頁5.歸納知識構(gòu)造。要重視知識構(gòu)造,要系統(tǒng)地掌握好知識構(gòu)造,這樣才能把0散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的

10、知識構(gòu)造,小到力學的知識構(gòu)造,甚至詳細到章節(jié)。6.要正確使用數(shù)學工具: 數(shù)學是研究物理的重要工具,在學習物理時,我們1定要正確地運用好這1工具。應用數(shù)學工具學習物理,要注意以下幾點:1要把概念、規(guī)律的數(shù)學公式,與用文字、語言表達結(jié)合起來,真正理解式子的物理含意,不要單從純數(shù)學關系上理解公式,防止產(chǎn)生物理意義上的錯誤。例如,物質(zhì)密度的定義式是=m/v,我們能不能根據(jù)這個式子的數(shù)學關系,說物質(zhì)的密度與質(zhì)量m成正比,與體積V成反比呢?不能,因為密度是描繪每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如,鋁的密度是2。7 X 103千克/米3,不管把鋁做成小鉚釘,還是大鋁塊,都是這個數(shù)值,怎能說它與質(zhì)量成正比,與體積成反比呢?所以公式=m/v只是提供了1種測量和計算密度的方法,即,當測出物體的質(zhì)量和體積,就可利用這1公式計算出構(gòu)成這1物體的物質(zhì)的密度。2在進展物理計算、推理時,要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來,才能使解決問題的過程物理思路明晰,方法簡明嚴格。計算得到的結(jié)果,也要明確它的物理意義。3要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習慣,如畫物體受力圖,簡單機械的力圖,晶體的熔解曲線,物體的運動情況圖,光路圖等。自覺學會按題畫圖,看圖識義,