初中物理第四冊(cè)期末試卷分析

1、.初中物理第四冊(cè)期末試卷分析查字典物理網(wǎng)為大家?guī)沓踔形锢淼谒膬?cè)期末試卷分析，希望可以幫到您!一.試卷的特點(diǎn).試卷覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)分布合理,共二十九道題,對(duì)初二物理的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了才能的要求,根底題比重大,雙基考察得到了真正落實(shí).這份試卷作為初二第一學(xué)期的期末測(cè)試,主要考察了八年級(jí)所學(xué)習(xí)的聲學(xué)、物態(tài)變化、光學(xué)、電學(xué)，試題的設(shè)計(jì)按照了中考標(biāo)準(zhǔn)的要求。根底部分注重考察了學(xué)生對(duì)根底知識(shí)和根本技能的掌握，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)物理知識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá)，浸透了從生活到物理，從物理到生活的理念。本試卷強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)考察，重點(diǎn)突出在科學(xué)探

2、究上，科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外，從書內(nèi)拓展到書外，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)探究過程的體驗(yàn)和感悟，突出了學(xué)生的自主開展。從難度、區(qū)分度及探究題的設(shè)計(jì)上對(duì)下學(xué)期的物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。二.題型分析及學(xué)生答卷中存在的主要問題。選擇題、填空題主要考察學(xué)生的知識(shí)與技能，作圖題、探究題主要考察學(xué)生的解決問題的才能、情感態(tài)度及價(jià)值觀?！?】選擇題反映出學(xué)生對(duì)根底知識(shí)重視不夠。其中出錯(cuò)率高的有3題、4題、8題。3題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道水銀是不是導(dǎo)體，這說明學(xué)生對(duì)導(dǎo)體與絕緣體的分類不明確，今后教學(xué)中要加強(qiáng)此類問題的教學(xué)，多舉例子讓學(xué)生明白。4題學(xué)生出錯(cuò)的原因在于不理解哈氣是怎樣形成的也就不知道到底呈在玻

3、璃內(nèi)壁還是外壁了，今后教學(xué)中對(duì)重要知識(shí)一定要強(qiáng)化，不能讓學(xué)生模糊不清。8題學(xué)生失分的關(guān)鍵是對(duì)虛像和實(shí)像的性質(zhì)不明確，不知道到底哪個(gè)能用光屏承接，在今后教學(xué)中能做實(shí)驗(yàn)的一定做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感悟?！?】填空題也是考察根底知識(shí)，反映出學(xué)生間差異很大。有部分學(xué)生不會(huì)分析問題或與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的知識(shí)理解不到位。其中錯(cuò)誤較多的有15題、17題、18題。學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實(shí)際生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實(shí)例，不能充分理解出題者的意圖及考察的電學(xué)知識(shí)，另外，學(xué)生只會(huì)死記硬背晶體熔化過程、液體沸騰過程的特點(diǎn)，不會(huì)活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重，今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活，學(xué)牢。【3】作圖題主要考察學(xué)生的作圖動(dòng)手才能。由于

4、這四道題比較簡(jiǎn)單大部分都對(duì)了，但也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榇中?、審題不夠仔細(xì)，沒標(biāo)上箭頭和角度，電學(xué)連線題中實(shí)物圖與電路圖不相符?！?】實(shí)驗(yàn)探究題主要考察三維教學(xué)目的中的過程與方法。反映出的問題是學(xué)生分析不到位、語言表達(dá)才能不強(qiáng)，不會(huì)用文字概括。比方第29題，學(xué)生不知道光屏有什么作用，今后教學(xué)中實(shí)驗(yàn)儀器的作用一定給學(xué)生解釋清楚，并且要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的物理語言提醒問題。三.方案措施：1.注重學(xué)生根底知識(shí)的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位，確保根底知識(shí)的得分，在學(xué)生掌握和理解雙基根底上培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。同時(shí)要注意糾正學(xué)生在解題過程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.更新教學(xué)觀念，盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，結(jié)合身邊的物理情景，活化物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。3.注重學(xué)生探究才能的培養(yǎng)，包括觀察才能，提問題的才能、實(shí)驗(yàn)才能、概括才能的培養(yǎng)，這些才能貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，平時(shí)要有目的詳細(xì)指導(dǎo)，多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。4.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言表達(dá)才能和動(dòng)手才能，能讓學(xué)生說的、做的，老師一定不要代替，讓學(xué)生不僅想說，敢說還要會(huì)說，不僅想做、敢做，還要會(huì)做。5