幼兒園大班教案《認(rèn)識時鐘》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園大班教案認(rèn)識時鐘 大班教案認(rèn)識時鐘適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣，初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點，感受時鐘的用途，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園大班認(rèn)識時鐘教案吧。 活動目標(biāo)： 1、初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。 2、教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 3、感受時鐘的用途，體驗游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中時鐘的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中接觸過時鐘的經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。 物質(zhì)準(zhǔn)

2、備：親子活動自制一只可撥動時針、分針的時鐘、大鐘模型一個、大灰狼頭飾等重點難點： 學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點的方法活動過程： 一、猜謎引題，認(rèn)識時鐘 1、猜謎引題，激發(fā)興趣 師：有一對好兄弟，總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短。要是一個不留心，它就會悄悄溜走了。請你猜猜它是誰？（時鐘） 2、交流經(jīng)驗，理解用途 你見過時鐘嗎？在哪里見過？它有什么作用嗎？ 幼兒相互交流，并積極發(fā)言。 3、師小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。 （通過猜謎的方式，引出本次活動的主角時鐘，幫助幼兒聯(lián)系生活實際，初步感知下時鐘的用途，為接下來

3、的活動打下基礎(chǔ)。） 二、觀察并認(rèn)識鐘面 鐘面上有什么？（刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字）鐘面上有什么數(shù)字？（112）它們是怎樣排列的？仔細(xì)看一看，鐘面上兩根針一樣長嗎？（長短、粗細(xì)不一樣。長針叫分針，短針叫時針；時針比較粗，分針比較細(xì)） （重點介紹分針和時針，幫助幼兒加強(qiáng)記憶，更好開展下面的活動） 三、時針分針來賽跑游戲，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 師：今天時針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場比賽，你們猜誰跑得快？讓我們一起來看一看。 教師將時針撥到12點上，并為幼兒介紹這是比賽的起點和終點，教師操作鐘面，讓時鐘走一小時，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。 提問： 1、分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？

4、2、它們朝哪個方向跑？跑了多遠(yuǎn)？（朝一個方向，從數(shù)字1走到數(shù)字12） 3、你還發(fā)現(xiàn)了什么？（分鐘走一圈，時針走一格） 師小結(jié)：分針跑得快，時針跑得慢，分針跑完一圈，時針走完一格，分針走一圈是一小時，時針走一格也是一小時。（豐富詞匯：順時針方向） （該環(huán)節(jié)是本次活動的重點。通過指針來比賽的游戲，引起幼兒興趣。教師操作鐘面，幫助幼兒初步感知時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系，分針轉(zhuǎn)一圈，時針轉(zhuǎn)一格，一格便是一小時。如果孩子們不能很好理解，可以再玩一次比賽游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助幼兒加深認(rèn)識。） 四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。 1、重復(fù)上面的游戲時針分針來賽跑，通過游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12，時針指向誰，就表示幾點整。

5、 師：現(xiàn)在時針指在數(shù)字1上，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點整。也就是我們平時說的一點鐘了。（幫助幼兒聯(lián)系生活實際，感知整點概念） 2、通過放炮仗游戲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。 （1）師來撥動時鐘，請一名幼兒來回答鐘面上的時間。如果回答正確，請其他幼兒通過放炮仗嘭啪以示鼓勵，并大聲說出來這是幾點了；如果回答不正確，請其他幼兒通過嘶嘶的聲音來提醒，并請別的幼兒嘗試回答。 （2）請若干幼兒上臺來撥動時鐘，教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲。 （以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對整點的認(rèn)識。讓所有的孩子都參與其中，體現(xiàn)出活動的趣味性和孩子的自主性） 五、結(jié)合幼兒自制時鐘進(jìn)行練習(xí)，教育幼兒要珍惜時間。 1、師：

6、小朋友們，快拿出你和爸爸媽媽一起做的時鐘，給大家欣賞一下吧！ （幼兒相互交流，促進(jìn)彼此友誼，并體驗到親子活動自制時鐘的成就感。） 2、師幫助幼兒回憶一日生活，并請幼兒根據(jù)時間撥動時鐘，鞏固對整點的認(rèn)識。 六點鐘，我起床了！、九點鐘，我在上課！、十一點鐘，要吃飯了！、下午兩點，我們在睡覺！、下午五點鐘，放學(xué)了！ 師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了，會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床、準(zhǔn)時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧！ 六、游戲體驗，復(fù)習(xí)鞏固 1、小羊小羊幾點鐘 教師講解游戲規(guī)則： 老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時鐘時，小羊小羊幾點鐘？請小羊說出時間，X點鐘。等到規(guī)定的幾點鐘時，老狼就開始抓小羊。 2、老狼老狼幾點鐘 老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。 （最后的游戲活動是本次活動的*部分，游戲有兩種方式，在活動時間允許的基礎(chǔ)上，可以