2019學年度第一學期四年級語文組教研工作總結

1、精選公文范文2019 學年度第一學期四年級語文組教研工作 總結各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝xxxxxxxx xxxxxxxx 學年度第一學期四年級語文 組教研工作總結又一學期在大家的忙碌中匆匆度 過，回首本學期的工作，有讓人會心微 笑的成績，但也有不盡人意的地方，為 了在今后的工作中揚長避短，現將本學 期工作總結如下：一、常規(guī)教研工作：1 1、 開學初認真學習了學校的工作計劃，制定本組教研計劃。2 2、 按時， 認真地進行每周一下午的 教研活動。3 3、堅持兩周一次的集體備課。4 4、 堅持一個月進行一次組內教案和作業(yè)互查。5 5、堅持學習教育教學論文。精選公文范文-

2、精選公文范文-精選公文范文36 6、認真制定復習計劃，踏實進行閱 卷和分析工作。7 7、積極參加網絡大教研活動。二、特色教研活動（一） 、 團體教研促發(fā)展， 攜手共進 風景好9 9 月 1515 日，交大附小三年七班教室 傳來熱烈的討論聲，來自三年級和四年 級的語文老師們首次齊聚一堂，進行了 一次別開生面的團體教研。在劉*、王* * 兩位教研組長的帶領下老師們共同探討 習作互評。首先，劉榮華*老師拿出準備好的 學生作文本，圍繞大屏幕上四步習作互 評”操作流程詳細講解。三年級老師用心 傾聽，時而認真記錄、時而思考并提出 疑惑，四年級的老師們針對三年級老師 的疑惑問題一一耐心解答并毫無保留地 交流

3、自己在實踐作文互評時的一些做 法、成熟的經驗以及大膽設想，活動氛 圍熱烈、和諧。接著，劉老師分享了四 年級互評的一些新嘗試，參會的所有老 - 精選公文范文-精選公文范文4師都積極思考、獻計獻策，提出了一些 特別好的具體的建議?；厥琢曌骰ピu探 索的道路，劉*老師感慨：在以后的教 研路上，任何新的教育思想必須依據新 課標，新理念必須以學生為本，采用的 任何新方法必須重實效，只有這樣才能 真正地發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。 四步習作 互評”的大膽嘗試也是在不斷地切磋中 學習，在學習中研究，在一次次教學歷 煉中最終形成。這也必將啟迪我們在教 研路上奮斗不息，耕耘不止。三年級的老師們聽后也激動表態(tài)： 學習了四步

4、習作互評”老師們要在自 己的課堂上實踐并不斷反思，教研組長 王艷老師號召全體成員合作學習，集全 體老師的洞察力和智慧，提升教師的專 業(yè)能力。三、四年級語文教研組首次嘗試團 體教研，教研妙策從教學生活中來，到 教學中去，為彼此拓寬了工作思路。成 績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們 兩個組將在現有的基礎上，繼續(xù)努力耕 -精選公文范文-精選公文范文5耘，建立共同遠景、參與團隊學習、實 現超越，為教育教學工作錦上添花?。ǘ?革故鼎新堅持不懈，力行改 革百折不撓小課題研究、課例研究、 觀課議課和特色課程展示四合一1 1、微課題：中年級習作互評的實證 研究2 2、課例研究主題：如何有效指導四 年級學生進

5、行習作互評-寫簡單的總 評。3 3、觀課議課內容：人教版四年級上 冊第四單元習作互評課。4 4、為全省語文學科浸入式”學習的 老師做了 小學語文四步習作互評修改 法”特色課程展示研究過程：xxxxxxxx .1010. 2727 和 1111 月 3 3 日下午教研活動時間，組織本組老師進 行第四單元習作互評的集體備課。 由杜梅老師作為主備人執(zhí)筆寫出教學設 計并進行分享。組內其他老師也寫好自 己的教學設計，進行討論交流。邀請魏 *老師和教導主任參與本次活動。 - 精選公文范文-精選公文范文xxxxxxxx 年 1111 月 1010 日上午，交大附小 四樓會議室，四年級語文老師為全省語 文學科

6、浸入式”學習的老師做了 小學 語文四步習作互評修改法 ”特色課程展 示活動。此次活動分特色課程簡介、課 堂展示、特色課程研討三個環(huán)節(jié)進行。這次特色活動主要負責人劉*組長 先做了題為 小學語文 四步習作互評修 改法”課題研究的相關報告。劉老師詳 細講解了xxxxxxxx 年開始到如今課題開展的 情況。參會老師從一張張幻燈片以及孩 子們留下的習作互評資料，真誠感受到：這個課題一定程度上解決了學生修改作 文的態(tài)度”方法”自改”互改 等關于習作評價的問題，具有一定創(chuàng)新 性。尤其是課題實踐性研究，它能循序 漸進、科學遵循學生的認知規(guī)律引導中、高年級學生掌握自主、合作評改習作的 方法，從而激發(fā)學生的習作興

7、趣，提高 學生修改習作的能力。 全面落實了 新 課標 理念，真正發(fā)揮學生學習的主體 性，提高了學生的語文綜合素養(yǎng)。 -精選公文范文-精選公文范文7接著，老師們觀摩了杜* *老師執(zhí)教的 人教版語文四年級上冊第四單元習作互 評課。她飽含激情，善于調動學生學習 的興趣，孩子們思維特別活躍，他們能 從不同的視角發(fā)現同伴習作的優(yōu)點，能 準確委婉地指出不足。精彩的發(fā)言讓課 堂煥發(fā)著勃然的生機。課后，劉 *組長 帶領全組老師從老師指導學生互評的 方法、課堂上老師指導和巡視環(huán)節(jié)對學 生的關注度、學生課堂上的參與和交流 等六個方面進行觀課和議課，李* *老師最后做了總結性發(fā)言。觀課過程互動交流，氣氛熱烈，掌聲陣陣！最后高新一小龔*副校長進行了精 彩的現場點評。龔校長從高處著眼，從 高點、基點、重點、亮點四個方面肯定 了老師們的努力，課題從劉*老師的個 人研究、到兩個團隊的同伴互助、專家指導，慢慢進入到一個科學化、有序化 斷嘗試改革的團隊感到欣慰。根據老師 們感受時間緊迫的問題，龔校長建議可-精選公文范文-的進程，她為堅守了年的課題還在不精選公文范文以適度簡化目標，支持一課一得的做法。對于課堂中的一些環(huán)節(jié)落實問題，龔校 長都提出了具體的建議。參會的老師紛 紛受益。