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文檔簡介

1、第六課 在祖國懷抱里教學目標 ：1、 通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是一個中國人而感到自豪和驕傲的思想感情2、 有表情地演唱歌曲在祖國懷抱里3、 歌表演在祖國懷抱里教學重點：有表情地演唱歌曲在祖國懷抱里教學難點 ：休止符的正確“演唱”教學方法：聽唱法、討論法教學用具：錄音機課時安排：一課時教學過程 ；一、組織教學二、導入新課1、請同學們看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友？2、你還知道哪些少數(shù)民族？三、新授1、教師范唱1）請同學們聽聽歌曲中唱到了哪些民族？2）教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風格2、錄音范唱3、學唱歌曲1）教師提示

2、歌曲演唱順序2）教師反復播放范唱錄音（二至三遍），讓學生用聽唱法學習歌曲3）教師分樂句教唱歌曲4）提示八分休止符的“演唱”4、  啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲1）第一至八小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達出和少數(shù)民族小朋友親切交流的感情2）第九十小節(jié)用連貫聲音演唱，力度中強，抒發(fā)對祖國的熱愛之情3）第十一、二小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達出歡快、幸福的情感4）第十三至十六小節(jié)用跳躍的聲音演唱，結(jié)束句要唱準一拍，不要拖，表現(xiàn)出少年兒童活潑的性格特征5、啟發(fā)學生創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲四、結(jié)束新課，齊唱在祖國懷抱里  教學反思：本課教學中的鞏固教學（即創(chuàng)編動作），極大地提高了學生的學習積極性。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮明，所以是個極佳的歌表演曲目。值得思考的是：教師的演示往往會成為學生模仿的楷模，如果學生就按照老師的示范去表演，是否就是學生被動接受呢？而這個被動接受的過程是個快樂興奮的話，是否還能說它是違背了新課標的過程？愉悅身心

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