一手一手造句二年級(jí)

1、造句：一邊一邊我一邊看著遠(yuǎn)方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。 我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。 我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。老師一邊在黑板上寫字,一邊給我們講解課文內(nèi)容。 王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。一手 一手在上山的路上，爸爸一手拿著相機(jī)，一手牽著我，向山頂走去。李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。猶如日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。 她的聲音猶如和煦的春風(fēng)，讓我的心頭暖暖的。 友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。天上的星星一眨一眨的，猶如他們會(huì)說話一樣。 生活猶如欣賞一幅古畫，越看越

2、覺珍貴。看！我們的運(yùn)動(dòng)員小郭 猶如水上蛟龍，一路過關(guān)斬將第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。學(xué)習(xí)猶如打磨一把寶劍，越磨越快。平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子.山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風(fēng)飄逸的素練。一陣微風(fēng)吹過,湖面波光粼粼,猶如無數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋果。片片雪花猶如一個(gè)個(gè)高雅的舞者，從空中緩緩落下。篇二：二年級(jí)語文下冊(cè)造句練習(xí)二年級(jí)語文下冊(cè)造句練習(xí)非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關(guān)心我。 幫忙： 同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。 各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。?像?

3、： 彎彎的月亮像小船。發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個(gè).一個(gè).另一個(gè)： 三個(gè)同學(xué)，一個(gè)喜歡唱歌，一個(gè)喜歡跳舞，另一個(gè)喜歡畫畫。那么?那么： 我和朋友在一起的時(shí)候是那樣自在，那樣快樂。 之所以?是因?yàn)?： 他之所以成績不好，是因?yàn)樗綍r(shí)不努力學(xué)習(xí)。1、用“連?都?”造句。例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。2、用“好像?就像?”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，

4、就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然?但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。 b、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”b、小明惋惜地對(duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“?像?，像?”

5、造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的?有的?還有的”造句。例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手?一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。12、用“一邊?一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一

6、邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：a、一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。15、用“?也?”造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越?越?越?越?”造句。例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動(dòng)的人也越來越多了！18

7、、用“一會(huì)兒?一會(huì)兒”造句。例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！19、用“只有?才”造句。例：a、只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能取得好成績 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。 c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一?就?”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既?又?”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要?就”造句。例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就

8、一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來。23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。24、用“如果?就”造句。例：a、如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么?多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認(rèn)真呀！26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個(gè)可愛的小姑娘。 b、我有一個(gè)可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。 b、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太

9、陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇三：人教版二年級(jí)下冊(cè)造句練習(xí)二年級(jí)語文下冊(cè)造句練習(xí)非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關(guān)心我。幫忙： 同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣：花園里開滿了各種各樣的花。?像?： 彎彎的月亮像小船。發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個(gè).一個(gè).另一個(gè)： 三個(gè)同學(xué)，一個(gè)喜歡唱歌，一個(gè)喜歡跳舞，另一個(gè)喜歡畫畫。 那么?那么：我和朋友在一起的時(shí)候是那樣自在，那樣快樂

10、。之所以?是因?yàn)?：他之所以成績不好，是因?yàn)樗綍r(shí)不努力學(xué)習(xí)。1、用“連?都?”造句。例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。2、用“好像?就像?”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然?但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。b、你對(duì)這件事還有

11、什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！眀、小明惋惜地對(duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、用“?像?，像?”造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的?有的?還有的”造句。例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，

12、還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手?一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。12、用“一邊?一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：a、一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。15、用“?也?”

13、造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越?越?越?越?”造句。例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動(dòng)的人也越來越多了！18、用“一會(huì)兒?一會(huì)兒”造句。例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！19、用“只有?才”造句。例：a、只有刻苦學(xué)習(xí) ，才能取得好成績 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

14、20、用“一?就?”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既?又?”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要?就”造句。例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來。23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。24、用“如果?就”造句。例：a、如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么

15、?多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認(rèn)真呀！26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個(gè)可愛的小姑娘。 b、我有一個(gè)可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！b、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。c、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶

16、的沙灘上。一、選擇填空。一邊?一邊?一會(huì)兒?一會(huì)兒?1. 同學(xué)們（ ）看書，（）寫字。2. 他精神失常了，（ ）對(duì)這個(gè)人生氣，（ ）對(duì)那個(gè)人生氣。3. 戴嵩（ ）濃墨涂抹，（ ）輕筆細(xì)描，很快就把畫畫好了。4. 媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。因?yàn)?所以? 雖然?但是?1. （ ）天氣非常冷，（ ）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2. （ ）張彤生病了，（ ）沒有來上課。3. （ ）張彤生病了，（ ）仍然來堅(jiān)持上課。4. （ ）我考試成績很好，（）媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一件禮物。如果?就? 只有?才?1. 我們（ ）好好學(xué)習(xí)，長大后（ ）可以報(bào)效祖國。2. （ ）明天天晴，我（ ）可以和媽媽去外婆家了。3. （ ）我們班成為“陽光班級(jí)”，我們（）會(huì)很開心。4. （ ）按時(shí)完成作業(yè)，我們（ ）有時(shí)間休息。一?就?只要?就?1. （ ）期末考試考好了，我們（ ）可以在暑假盡情玩耍。2. （ ）你答應(yīng)，我們（ ）可以把這件事做好!3. （）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。4. 我（ ）做完作業(yè)，（ ）可以看火隱忍者了。有的?有的?有的?一?一?一?1. 黑板上有三個(gè)圖形。（ ）個(gè)是三角形，（ ）個(gè)是圓形，（ ）個(gè)是正方形。2. 下課了，同學(xué)們（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（