化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、.化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)由查字典化學(xué)網(wǎng)的小編整理提供。高考走向根據(jù)對(duì)近年來(lái)高考實(shí)驗(yàn)試題的分析，以下內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)考察的重點(diǎn)：l.實(shí)驗(yàn)根本操作和技能這類(lèi)試題的特點(diǎn)通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，既有常見(jiàn)儀器的使用，又有正確操作的區(qū)分，著重考察考生的實(shí)驗(yàn)根本操作技能。2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置這類(lèi)試題通常是給出限定的實(shí)驗(yàn)裝置、反響條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，要求考生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及試題中所給予的信息，結(jié)合元素化合物知識(shí)，選用儀器藥品，正確認(rèn)識(shí)、選擇裝置，說(shuō)明裝置中某些儀器的作用，描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)有關(guān)化方程式，進(jìn)展數(shù)據(jù)分析.指出實(shí)驗(yàn)中必須注意

2、的某些問(wèn)題等等，主要考察考生的觀(guān)察才能與分析綜合及評(píng)價(jià)的才能。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理這類(lèi)試題的特點(diǎn)多是利用給出裝好藥品的單個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)展正確連接，或給出全部或部分實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求安排正確的實(shí)驗(yàn)步驟或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。主要用于考察考生實(shí)驗(yàn)綜合才能和評(píng)價(jià)才能。由以上分析不難看出，盡管涉及到的知識(shí)和才能點(diǎn)是分散的，但高考試題中實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容和形式是較為穩(wěn)定的，這給實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)提供了可能。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)可根據(jù)考綱和上述幾方面內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的專(zhuān)題加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)起到事半功倍的效果。知識(shí)點(diǎn)撥化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是整個(gè)化學(xué)總復(fù)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)必須有的放矢、突出重點(diǎn)

3、。這個(gè)“的就是“考試說(shuō)明所規(guī)定的考察內(nèi)容，而重點(diǎn)就是歷年來(lái)高考試題中所反映的考試內(nèi)容。1、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)必須集中和分散相結(jié)合，進(jìn)步重要實(shí)驗(yàn)的復(fù)現(xiàn)率“集中，就是集中復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的根本操作和技能，集中復(fù)習(xí)一些綜合性的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，集中歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)知識(shí)。而“分散那么是指一些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、制法實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證或探究性實(shí)驗(yàn)等應(yīng)分散到元素化合物、有機(jī)物、根本理論等的復(fù)習(xí)過(guò)程中去。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解元素化合物等知識(shí)，進(jìn)一步理解相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決化學(xué)問(wèn)題的才能，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)步考試成績(jī)。2、訓(xùn)練發(fā)散思維以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能，進(jìn)步信息遷移程度實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)往往有許多途徑。為了適應(yīng)中學(xué)生的知識(shí)才能程度，中學(xué)課本中的某

4、些實(shí)驗(yàn)可能不是最優(yōu)的方案。所以在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和裝置，掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)單、操作便捷、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、平安防污等，培養(yǎng)和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)造性思維才能。近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)題中新情境試題不斷增多，這類(lèi)試題的特點(diǎn)是將根本的實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)置于新的情境中主要是中學(xué)課本沒(méi)有的新反響或新裝置或是能使中學(xué)生理解的最新科技知識(shí)、簡(jiǎn)化的改進(jìn)的裝置等，結(jié)合學(xué)生原有的知識(shí)和才能，來(lái)進(jìn)展儀器組裝、現(xiàn)象描繪、數(shù)據(jù)分析、考慮平安和防污等，用來(lái)考察考生自學(xué)才能、思維才能、分析綜合及評(píng)價(jià)的才能。由于這類(lèi)實(shí)驗(yàn)試題情境新穎、設(shè)問(wèn)巧妙、鋪墊得當(dāng)、知識(shí)新、思維量大、所以區(qū)分度很好，能確實(shí)