學(xué)好數(shù)學(xué)方法和技巧有哪些

1、學(xué)好數(shù)學(xué)方法和技巧有哪些2em; text-align: center;"> 學(xué)好數(shù)學(xué)方法和技巧有哪些 1如何才能學(xué)好數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)其實(shí)不簡單，要想學(xué)好數(shù)學(xué)確實(shí)要費(fèi)一番心思，但是數(shù)學(xué)真學(xué)進(jìn)去了會感覺很有意思，根本沒那么困擾大家。數(shù)學(xué)知識點(diǎn)很多很雜，只有踏踏實(shí)實(shí)一步一個腳印才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。另外，學(xué)好數(shù)學(xué)不是一朝一夕的事，大家要有持久的耐力，最好有動力，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，首先要告訴大家，不是教出來的，是悟出來的，是自學(xué)出來的。不是看會的，是算會的。具體來說，數(shù)學(xué)光靠老師上課講的那些東西是學(xué)不會的，也就是所謂的看花容易繡花難，只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐才能知道自己到底會不會

2、，擺脫其他人的思路，自己做出來的東西才不容易忘記。 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，最簡單有效的方法就是多做題，通過做題來鞏固所學(xué)的知識，把公式記得更扎實(shí)牢固一些。同時，還有一個工序就是課前預(yù)習(xí)，大家也不要小瞧了這個過程，因?yàn)轭A(yù)習(xí)也是一個自學(xué)的過程，這最能鍛煉同學(xué)們的思維能力以及獨(dú)立解題能力，這一步做好了數(shù)學(xué)成績能有一個很大提升和進(jìn)步。 2數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以速成嗎 數(shù)學(xué)雖然說是從小學(xué)到大的科目，但是個別知識點(diǎn)還是會出現(xiàn)斷層，比如幾何是初中才開始學(xué)的，所以小學(xué)數(shù)學(xué)不好完全沒有影響，而有的知識點(diǎn)是高中新學(xué)的，和初中以前也完全沒有交叉，所以以前數(shù)學(xué)不好也不會影響現(xiàn)在學(xué)新知識。 至于數(shù)學(xué)速成這個問題，雖然做題時有很多解題技巧

3、，比如選擇題可以在短時間內(nèi)挑出答案，但是都是針對固定題型的，而一些大題總結(jié)出來的規(guī)律也都比較死板，如果不理解其內(nèi)涵很容易出錯。因此，數(shù)學(xué)是很難速成的，要想學(xué)好數(shù)學(xué)首先還得理解公式，在理解的基礎(chǔ)上去總結(jié)模板才能快速提高數(shù)學(xué)成績。 3高考數(shù)學(xué)解題技巧和快速提分方法 調(diào)整大腦思緒 我們在考試前要排除雜念，使自己盡快的進(jìn)入考試的狀態(tài)，在腦中回憶數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行針對性的自我暗示，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，以平和的心態(tài)應(yīng)對考試。 確保運(yùn)算準(zhǔn)確 高考的數(shù)學(xué)題題量比較大，所以時間比較緊張，基本不會給我們逐題檢查的時間。所以運(yùn)算準(zhǔn)確十分重要，最好是一次成功。我們要知道，解題的速度是建立在準(zhǔn)確度上的，而且解題的質(zhì)量也影

4、響著我們接下來的解答。最好是在快的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打。不要盲目的追求速度而忽略了準(zhǔn)確度。 面對難題，講究方法 在面對一道我們不會的題的時候，我們可以試著將這道題劃分成一個個的子問題，先解決其中的一部分，說不準(zhǔn)在做到哪個步驟的時候就會激發(fā)你的靈感，如果在某一道題的環(huán)節(jié)上耽誤的時間過多，我們可以換一個途徑，跳過這個步驟，從其他步驟開始做起。 4高考數(shù)學(xué)題型及解題技巧 選擇題 選擇題是數(shù)學(xué)考試中常見的題型，我們想要提高選擇題的正確率，就要求我們在平時練習(xí)的時候要注意歸納題干中的信息，排除干擾選項，找到正確的答案。 填空題 一般高考數(shù)學(xué)的填空題都在選擇題之后，難度相比其他題型來說也會低不少，而且分值也不是

5、非常高。數(shù)學(xué)考試的填空題主要考察我們最基礎(chǔ)的能力。一般填空題的運(yùn)算量都不算很大，只要我們熟練掌握各個知識點(diǎn)，都可以順利的解答。 身體技巧 正確的審題是解答問題的關(guān)鍵，審題的過程包括明確條件，分析條件，確定解題思路。分析條件是指我們在數(shù)學(xué)考試的時候要找出題目中已知的條件。分析條件就是根據(jù)已知條件來找出隱含的條件，從掌握的信息來進(jìn)行推導(dǎo)，以達(dá)到解題的目的。確定思路就是分析已知條件和最終解答之間的聯(lián)系，需要用到哪些定理，運(yùn)用哪些步驟，最后完成解答。 5學(xué)數(shù)學(xué)方法不對白費(fèi)勁 第一，興趣。 如今的家庭和學(xué)校對孩子的期望很高，而且女生的性格普遍較為文靜，心理不夠強(qiáng)大，還有的就是數(shù)學(xué)這科目難度相對來說較高，

6、很容易會導(dǎo)致女生對數(shù)學(xué)的興趣降低。 所以說，作為老師應(yīng)該多關(guān)心她們的學(xué)習(xí)情況，多與她們交流科目上的內(nèi)容，了解她們的想法，只有理解她們的想法才能有效的制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，為她們驅(qū)除緊張的情緒，從而達(dá)到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。與此同時，作為家長的應(yīng)該多關(guān)心孩子的情況，不要一看到成績不好就開口訓(xùn)斥，這樣對孩子的心理會造成一定的影響，甚至可能削弱孩子對數(shù)學(xué)的興趣。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去對待孩子的學(xué)習(xí)，女生的情感與男生不同，她們對于感興趣的，一般會更有耐心克服困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。 第二，自信。 女生的形象思維能力一般比男生要差，邏輯思維能力也如此，所以容易造成沒有信心的現(xiàn)象。事實(shí)上，女生在運(yùn)算準(zhǔn)確率方面是很

7、高的，也比較規(guī)范，所以我們看到女生的數(shù)學(xué)答題大都很工整，其實(shí)這是一個優(yōu)點(diǎn)。 所謂每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而妄自菲薄，而是應(yīng)該努力克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多了解通解通法，還有一些常用的數(shù)學(xué)公式，解題技巧，還有解題速度。很多女生解數(shù)學(xué)題的速度都不快，甚至有些女生到時間了還有幾道大題沒做，這樣丟分是讓人很遺憾的。 第三，學(xué)習(xí)方法。 很多女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候喜歡按部就班，注重基礎(chǔ)，但是卻很少做難題，所以便導(dǎo)致了解題能力薄弱。女生上課的時候很認(rèn)真，復(fù)習(xí)的時候喜歡看筆記和書本，但是卻忽視了對自己能力的訓(xùn)練，所以導(dǎo)致了自己適應(yīng)性比較差。 所以，女生應(yīng)該從這幾點(diǎn)下手，多下功夫

8、，對于難題我們不要害怕，但是也不能一味地做難題，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對于自己的數(shù)學(xué)能力是有很大提升的。還有，女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候應(yīng)該多向男生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些優(yōu)秀技巧，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)技巧，結(jié)合在做題上，多訓(xùn)練，相信對自己的數(shù)學(xué)水平是有很大幫助的。 第四，課前預(yù)習(xí)。 正所謂“笨鳥先飛”，我們經(jīng)過預(yù)習(xí)可以提前對新內(nèi)容有一個大概的了解，從而在聽課的時候能夠有的放矢，對自己不了解的知識點(diǎn)著重注意，很可能會有奇效。而提前預(yù)習(xí)，還能對女生的心理有一個暗示，對女生的信心提高也是有極大的好處。 6高中數(shù)學(xué)怎么學(xué) 高中生要學(xué)好數(shù)學(xué)，須解決好兩個問題：第一是認(rèn)識問題;第二是方法問題。 有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)

9、付升學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)分所占比重大;有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認(rèn)識都有道理，但不夠全面。實(shí)際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報告，因?yàn)槿A而不實(shí)又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執(zhí)筆起草。 可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強(qiáng)的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操。有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè)，離下次畢業(yè)還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功

10、”的經(jīng)驗(yàn)。 殊不知，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程，高三全年搞總復(fù)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度排得很緊;第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容(如函數(shù)、立幾)放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。 l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-l)=f(1-x)時，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而 y=f(x-l)與 y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線 x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。 2學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看，多想。但最終要達(dá)到不