美麗的遇見幸福的成長(zhǎng)

1、美麗的遇見 幸福的成長(zhǎng)2017年6月8日至6月20日,中國(guó)教師研修網(wǎng)在西安組織的2017年河南省“省培計(jì)劃-一般性項(xiàng)目省級(jí)骨干教師集中研修”。我有幸成為其中一員，心中倍感激動(dòng)。會(huì)上專家們給我們?cè)敿?xì)解讀了教師如何開展教育科研和教研成果的寫作與表達(dá),以及核心素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新和課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)策略和方法等，然后是跟崗實(shí)踐，走進(jìn)西安名校，聆聽一線教師的講課和評(píng)課，參與教研活動(dòng)等。十幾天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來(lái)梳理一下自己的思路，收獲甚多，可以概括為“高、廣、新”。一、高-理論層面高。本次學(xué)習(xí)，中國(guó)教師研修網(wǎng)為我們特邀了教育部中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)組專家，全國(guó)教師教育學(xué)院副秘書長(zhǎng)宋冬生教授為我們講授專心

2、 專業(yè) 專注名師成長(zhǎng)的建議。北京教育科學(xué)研究院王薇教授詳細(xì)解說(shuō)了教師如何開展教育教研以及教育科研成果的寫作與表達(dá)。北京教育科學(xué)院顧瑾玉教授用平易近人的語(yǔ)氣，介紹了基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)行為診斷與改進(jìn)。教授們的講解高屋建瓴，從理論高度到實(shí)踐層面，向我們展示了現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢(shì)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，學(xué)生的核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)我們要努力讀書，終身學(xué)習(xí)，為成為一位名師而奮斗。尤其是開班儀式上，河南省教育廳師范教育處張冰雁處長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，對(duì)我們提出勉勵(lì)和希望，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，以學(xué)促變，用自己刻苦的學(xué)習(xí)精神，換取豐碩的研究成果。聽

3、了領(lǐng)導(dǎo)的講話，我感到內(nèi)心有一股力量在涌動(dòng)，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也不負(fù)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。二、廣-授課內(nèi)容管專家層面廣這次集中研修共請(qǐng)了三位教授給我們做課，首先聆聽了宋教授對(duì)名師成長(zhǎng)的建議。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引入講座，接著一下子拋給我們六個(gè)問(wèn)題，我的追問(wèn)、我的理解、我的優(yōu)勢(shì)、我的問(wèn)題、我的目標(biāo)、我的著力點(diǎn)，讓我們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流中理解，在理解中感悟，在感悟中吸取年輕漂亮的王薇教授快人快語(yǔ)，她講授的教師如何進(jìn)行教育科研以及教科研成果的寫作與表達(dá)很接地氣，我們正愁不會(huì)寫課題呢，聽了她的講座，如撥云見日知道了怎樣選題，如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，論文案例課題研究報(bào)告的撰寫，可以說(shuō)是收

4、獲頗豐。顧教授對(duì)于核心素養(yǎng)的解讀為我們指明了今后教育的新方向。尤其是典型案例的解讀，讓枯燥的理論變得形象生動(dòng)，易于接受。明白了皮亞杰的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，知道了它共有三個(gè)水平，六個(gè)階段，明白了育全面發(fā)展的人是中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，也是我們教育的終極目標(biāo)。三、“新”1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說(shuō)教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如說(shuō)顧教授講課是放的那個(gè)微課學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生知道集體的智慧最重要，不管做什么事情都要事前謀劃。知道學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、引導(dǎo)激勵(lì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的道德評(píng)價(jià)等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新

5、德育教育觀念。2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從宏觀層面上解讀如何成為一名名師的建議，又有從教科研角度，給我們闡述教師如何讓開展教科研以及教科研成果的寫作與表達(dá);還有從具體學(xué)科角度;詳細(xì)講解核心素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)以及課堂實(shí)踐、評(píng)價(jià)策略和方法等。不論從哪個(gè)視角都對(duì)當(dāng)前教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座;有走進(jìn)名校跟崗實(shí)踐、師生互動(dòng);除此以外還有聽課評(píng)課，參加教研活動(dòng)以及校園文化的學(xué)習(xí)等，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。此次培訓(xùn)于我是一次精神的洗禮，讓我重新思索自己的人生。生命是條單行線，可以后悔，但無(wú)法返回。從現(xiàn)在開始，或許還不晚。這段日子雖累，但充實(shí)的感覺真好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一定會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，回來(lái)以后，繼續(xù)完成網(wǎng)絡(luò)研修和返崗