美術(shù)第2冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、浙教版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014.2.17授課教師丁國(guó)勝授課班級(jí)101、102班課程名稱小學(xué)美術(shù)使用教材浙美版授課周次18周 每班周課時(shí)2班級(jí)總課時(shí)32課時(shí)教材分析本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，分為8個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。 本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如

2、，認(rèn)識(shí)常用工具、材料，初步認(rèn)識(shí)基本形和常見色彩，進(jìn)行形的練習(xí)、線的練習(xí)、形與色的練習(xí)，最后過渡到用多種手段造型。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系，如，讓學(xué)生了解美術(shù)，了解同學(xué)，了解社會(huì)，美化生活，親近動(dòng)物，團(tuán)結(jié)友愛。本教材根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容，各單元所包括的課題，涵蓋了全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)稿況中規(guī)定四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。其中重點(diǎn)突出“欣賞評(píng)述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)，每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標(biāo)上都努力體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)這些孩子來說一切都是新奇、有趣

3、、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。(1)充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣(2)智力水平相對(duì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)。(3)思維活躍，富有創(chuàng)造性，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。(4)美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣還不太好。教學(xué)目標(biāo)（一）繪畫：1正確的作畫姿勢(shì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具; 2.在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。（二）工藝：1.學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法2.學(xué)習(xí)正

4、確的折紙方法。3.學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法。4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。 （三）欣賞：1.欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物。2.欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)時(shí)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。主要措施1.注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?.注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和

5、能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。 3.確立學(xué)生的主體地位 培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。 4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。5.重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng) 傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育

6、精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。6.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段、如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 六、培優(yōu)輔弱措施 1.培優(yōu)重在拔尖，如培養(yǎng)美術(shù)尖子生。輔差重在提高美術(shù)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。2.美術(shù)課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3.利用美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)或自己課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 5.對(duì)于差生主要引

7、導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫。七、教學(xué)工作進(jìn)度:單元周 次類 型課題課時(shí)第一單元1造型、表現(xiàn)1.五彩的煙花11造型、表現(xiàn)2.我的老師12造型、表現(xiàn)3.叔叔阿姨真忙12造型、表現(xiàn)4.刮出來的畫23造型、表現(xiàn)5.卷紙動(dòng)物1第二單元4設(shè)計(jì)、應(yīng)用6.小小書簽14設(shè)計(jì)、應(yīng)用7.繽紛花布15設(shè)計(jì)、應(yīng)用8.美麗的盤子15設(shè)計(jì)、應(yīng)用9.窗花花16設(shè)計(jì)、應(yīng)用10.漂亮的拉花2第三單元7造型、表現(xiàn)11.摹印紋理28造型、表現(xiàn)12.手指印畫18造型、表現(xiàn)13.機(jī)器

8、人來啦1第四單元9欣賞、評(píng)述14.我喜歡的繪本1第五單元9造型、表現(xiàn)15.熱愛魚樂園110造型、表現(xiàn)16.神奇的大公雞110造型、表現(xiàn)17.大牛和小牛111造型、表現(xiàn)18.蘑菇家園1第六單元11造型、表現(xiàn)19.奇妙的昆蟲2第七單元12設(shè)計(jì)、應(yīng)用20.民間玩具1第八單元13-18綜合、應(yīng)用自選內(nèi)容8評(píng)價(jià)及展覽作品展合計(jì)課時(shí)32 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1.五彩的煙花課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。2.初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。3

9、.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。課前準(zhǔn)備常規(guī)作畫工具、課件、錄像、范作等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1. 欣賞。（1）出示范作，說說最喜歡哪一幅，并說明喜歡的原因（從色彩，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）2. 創(chuàng)作。（1）主題：畫出幾朵美麗的煙花 。 （2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）

10、學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。3.上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)。評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。一、激趣。（）學(xué)生回憶過年過節(jié)時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花（）出示煙花圖片提問：你覺得煙花美嗎？為什么？你還見到過怎樣的煙花，請(qǐng)你來描述一下。（）今天我們一起來描繪漂亮的煙花，揭示課題<<五彩的煙花>>.二、指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花，并且要有大小，高低的分別），用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度，色彩搭配，主題的刻畫和整體的意境等

11、）。（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的過程。板書設(shè)計(jì)五彩的煙花色彩形狀教學(xué)反思1.贊賞“胡亂涂鴉”。2.孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。3.讓學(xué)生在三幅不同構(gòu)圖的比較中，自己感悟出哪一幅更好的表現(xiàn)了五彩煙花的主題，也明白了畫景物該如何去構(gòu)圖。 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2.我的老師課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)人物的五官和表情特征。2.通過對(duì)老師的觀察、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來。3.培養(yǎng)學(xué)生

12、愛老師、敬老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)作出富有感情的作品。課前準(zhǔn)備課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.聽歌曲，說故事。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛護(hù)自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。2.觀察特征，表演。（1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。（2）觀察老師的神情。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說說在什么情況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。（3）表演有關(guān)老師故事的情景劇。（4）師生一起評(píng)價(jià)。（2）提供主題：對(duì)老師外貌特征的判斷；對(duì)老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師（三方面的主題任選其一）。（3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特

13、征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重在人物的表情特征、水彩畫和水粉畫技法等方面做指導(dǎo)）。4.交流情感，收集故事。收集有關(guān)尊師重教的故事。（1） 播放每當(dāng)我走過老師窗前等有關(guān)教師的歌曲或錄像。3.欣賞作品，提供建議。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。2）提供主題：對(duì)老師外貌特征的判斷；對(duì)老師情感的表述；想象表現(xiàn)你心中理想的老師（三方面的主題任選其一）。3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來。1）教師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、長(zhǎng)輩和他們的勞動(dòng)成果。板書設(shè)計(jì)我的老師神情、動(dòng)作

14、顏色、線條教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間32教學(xué)內(nèi)容3.叔叔阿姨真忙課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶，學(xué)畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。2.通過教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛叔叔阿姨的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)人物服飾、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法。教學(xué)難點(diǎn)描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩鉛、鉛筆、黑水筆,相關(guān)材料。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說說忙碌的動(dòng)作特征。2.小組討

15、論，探究怎樣表現(xiàn)主題。（1）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說說探討表現(xiàn)主題的方法。（2）欣賞學(xué)生、畫家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線。（3）啟發(fā)學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。3.自由創(chuàng)作。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫好外形，尤其是服飾，再添畫環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。可自評(píng)、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。1.交流作業(yè)，出示課題，趣味導(dǎo)課。（2）介紹自己的叔叔阿姨。（3）小組交流。2.表演體驗(yàn)，感受觀察。（1）教師示范,激發(fā)學(xué)生的興趣。（1）出示課題：叔叔阿姨真忙。教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服

16、飾特征）、工作或生活場(chǎng)景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。試畫一畫動(dòng)態(tài)線。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.作品展示，交流拓展。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間32教學(xué)內(nèi)容4.刮出來的畫課時(shí)1總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)單色和彩色底版制作的方法，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的方法。2.嘗試運(yùn)用不同紙材、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生大膽細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)嘗試運(yùn)用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫課前準(zhǔn)備蠟筆、油畫棒等涂

17、色工具、各種刮畫工具教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.觀察作品2.學(xué)習(xí)創(chuàng)作。（1）學(xué)習(xí)制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的方法，請(qǐng)學(xué)生說說制作步驟。（2）討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。3.作業(yè)。（1）確定主題：讓學(xué)生分組說說或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）（2）評(píng)價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。4.課外延伸。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。（2）充分挖掘生活中可以用來

18、刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進(jìn)行刮畫練習(xí)。1.引出課題。出示范畫，指名要學(xué)生述說看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。（4）提供創(chuàng)作建議：創(chuàng)意：構(gòu)思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境；涂色：涂雙色時(shí)，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時(shí)的效果（不一定都很均勻）；刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當(dāng)；工具材料：針對(duì)自己的喜好選擇合適的材料和工

19、具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容5.卷紙動(dòng)物課時(shí)2總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2.通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)重點(diǎn)用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。課前準(zhǔn)備膠水、剪刀、各色卡紙, 課件、范作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.思考：這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？2.說說

20、“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。3.小組討論：“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法。（2）小組匯報(bào)交流：抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。4.練習(xí)，體驗(yàn)表現(xiàn)。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。1.動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課。(1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題：卷紙動(dòng)物。2.范作欣賞，學(xué)習(xí)探究。3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元1主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容5.卷紙動(dòng)物課時(shí)2總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2.

21、通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)重點(diǎn)用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象教學(xué)難點(diǎn)能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。課前準(zhǔn)備多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說一說像什么。（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。3.學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)創(chuàng)新。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.展示交流，互評(píng)互學(xué)。（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）

22、布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。1.演示激趣，創(chuàng)新訓(xùn)練。2.講解示范，掌握步驟。（1）提問：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容6.小小書簽課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識(shí)。2.學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。3.通過欣賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、

23、書簽。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。課前準(zhǔn)備有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。繪畫用品、卡紙、吹塑紙、水粉顏料、毛筆等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.了解藏書票。（1）交流一下課前收集的關(guān)于藏書票的知識(shí)。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。（3）小組代表匯報(bào)交流。3.交流藏書內(nèi)容。（1）學(xué)生展示自己的藏書，說說最喜歡哪本書？為什么？（2）教師介紹一本書從編寫到出版的復(fù)雜過程，滲透愛書、惜書的情感教育。5.學(xué)生制作。（1）同桌交流一下，你準(zhǔn)備給自己的哪本書設(shè)計(jì)藏書票，怎樣設(shè)計(jì)？（2

24、）出示幻燈片，指出設(shè)計(jì)制作過程中要注意的地方，請(qǐng)學(xué)生參考書本上的建議。用粉印版畫或油印版畫制作藏書票時(shí)，文字要反寫。（教師可作適當(dāng)演示）用水粉顏料印制時(shí)，水分要少。油印版畫油墨要合適，注意撫壓力度，以免造成圖案模糊。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)。（能力較差的學(xué)生可用一般繪畫的形式表現(xiàn)）（4）老師巡視指導(dǎo)，提出修改建議。展示作品，以小組為單位，評(píng)出優(yōu)秀作品，說明理由，請(qǐng)作者談?wù)勗O(shè)計(jì)想法。1.認(rèn)識(shí)藏書票。出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià)值。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法3）小結(jié)藏書票

25、的制作方法：4.欣賞范作。（1）出示幾張藏書票，學(xué)生以小組為單位，仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)，并猜一猜它們是怎么做成的。（2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。（藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡(jiǎn)潔漂亮，花草、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等都可以作為內(nèi)容；上面還印有一些“我的藏書”、“××藏書”、“我愛讀書”等藏書票的國(guó)際通用標(biāo)志性文字；EXLIBRIC制作方法以版畫為主，可以是粉印版畫、油印畫，也可以用樹葉等材料拓印。（4）介紹世界上第一枚藏書票和中國(guó)最早的藏書票，欣賞藏書票作品。6.展示、評(píng)價(jià)作品。7.總結(jié)，布置下節(jié)課工具材料。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2

26、 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人胡傳琴備課時(shí)間2014.2上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容7.繽紛花布課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面等美術(shù)元素，知道它們不同的組合形式和作用。2.通過對(duì)花布的觀察和欣賞，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽地運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。3.通過對(duì)點(diǎn)、線、面的綜合感知、設(shè)計(jì)、制作，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作花布課前準(zhǔn)備鉛畫紙、蠟筆等，花布、課件等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.學(xué)生創(chuàng)作。（1）主題：選一個(gè)自己喜歡的

27、單位紋樣（如植物、動(dòng)物、幾何圖形等）。（2）注意：教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點(diǎn)面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對(duì)比和統(tǒng)一。（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（結(jié)合上面的拼貼游戲作指導(dǎo)）。2.課外拓展。（1）根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計(jì)一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。（2）試著用自己設(shè)計(jì)的花布裝飾房間或做其他用途。1.揭示課題：繽紛花布2.欣賞花布。播放課件：圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品。提問：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劵ú嫉挠锰?；說說自己喜歡的花布。3.知識(shí)

28、傳授。面也有長(zhǎng)度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化，面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成。（2）傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織法和傾斜式組織法等。（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。（1）傳授點(diǎn)、線、面的知識(shí)：點(diǎn)具有的形象和大小都是相對(duì)的，如：小花點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等；線有長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、曲直、動(dòng)感、力感、空間感等變化，線具有多種表現(xiàn)功能；板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容8.美麗的盤子課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等。2學(xué)會(huì)制作紙盤子的方法、步驟

29、。3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解盤子文化，掌握制作盤子的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)制作盤子的方法。課前準(zhǔn)備教具：課件、卡紙、剪刀、膠棒等。學(xué)具：彩色卡紙、繪畫工具、剪刀、膠棒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.想象說話2.欣賞、感知：唐三彩有多種顏色，但以藍(lán)、白、綠為主。3.說一說：盤子有哪些形狀？小組討論、交流。4.討論如何在白色盤子上添畫，讓盤子更漂亮？5.自主嘗試、添畫盤子6.交流、展示、評(píng)價(jià)一、導(dǎo)入階段這個(gè)圓像什么？板書課題：美麗的盤子二、欣賞、引導(dǎo)出示圖片，引導(dǎo)欣賞：這是中國(guó)唐代三彩花葉盤，有哪些顏色？中國(guó)明代的青花瓷盤，做工精細(xì)，盤上的花紋都是什么顏色？2、盤子還有其它的形狀嗎？

30、出示圖片課件出示圖片：塑料盤、玻璃盤、水晶盤，還有這紙盤（出示實(shí)物）。三、嘗試創(chuàng)作、添畫盤子1教師指導(dǎo)2.欣賞交流、創(chuàng)作板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容9.窗花花課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“窗花”是我國(guó)具有悠久歷史的民間藝術(shù)，在國(guó)際上享有盛名。2學(xué)會(huì)一到兩種窗花的剪法、體驗(yàn)剪窗花的樂趣。3培養(yǎng)自主探究及合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)不同的折法，特別注意撕出的花紋相連不斷。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)撕出使窗花圖形邊線好看的方法。課前準(zhǔn)備彩紙、剪刀等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.欣賞窗花2. 探究制作3. 對(duì)照提供的折紙分

31、解圖：試著折一折，撕一撕，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的窗花。4試著折一折，撕一撕。小組討論：怎樣撕才能使圖形邊線好看？欣賞魚的圖片。5.創(chuàng)作同學(xué)們快快動(dòng)手，一起來裝飾我們的窗戶。6.評(píng)價(jià)從窗花的形狀、色彩的搭配。評(píng)出哪組裝飾最有特色的窗戶。1.情景導(dǎo)入2. 揭示課題窗花花3. 賞析：窗花是貼在窗戶上做裝飾的剪紙。欣賞豎格、方格或帶幾何形的窗花。了解民間剪花娘子庫淑蘭4.探究制作你能看出它的折法嗎？花紋是怎么撕出來的？你能試一試嗎？對(duì)照提供的折紙分解圖：試著折一折，撕一撕，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的窗花。教師示范拓展動(dòng)動(dòng)腦還能怎么折、撕出漂亮的窗花？演示（培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神）5.拓展窗花在生活中的應(yīng)用，欣賞感受。板書

32、設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容10.漂亮的拉花課時(shí)2總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。 2.通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。 3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拉花的制作方法教學(xué)難點(diǎn)折紙的方法課前準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.欣賞，交流感受2小組學(xué)習(xí)：討論：折紙的方法先學(xué)會(huì)的教不會(huì)的分小組交流3.嘗試

33、、討論：討論剪斷的原因，可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法。4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表5. 展示拉花一、導(dǎo)入欣賞拉花。二、展開1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的看法。說一說：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？2.合作學(xué)習(xí)、自主探索（1）教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（討論）（2）教師巡視3.進(jìn)一步探索（1）拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？（2）教師示范，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表：（1）嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)。（2）說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？三、結(jié)束分小組展示

34、拉花，共享成功的喜悅。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元2主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容10.漂亮的拉花課時(shí)2總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。2通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不同的拉花方法，并能想出多種用途。3感受制作拉花的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)感受各種拉花的多用性教學(xué)難點(diǎn)各種拉花的剪制方法。課前準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1.討論拉花剪紙方法2.剪紙需要注意什么？3.嘗試剪一個(gè)簡(jiǎn)單的拉花4.嘗試剪一個(gè)不同形狀的拉花5.展示、欣賞（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究。（二）新課教學(xué)，簡(jiǎn)易入手，先準(zhǔn)備的長(zhǎng)條彩紙，用剪刀來

35、回剪上幾刀，打開來，出現(xiàn)一條相連的拉花，馬上展示給學(xué)生看，問學(xué)生：“長(zhǎng)條的紙老師是怎么剪的？”生回答左右來回的剪。2討論：要注意什么？直觀了解拉花剪制成功的竅門。（三）嘗試合作、自主探索第一次剪制：1教材中的其他兩種拉花及剪制圖，并示范折剪過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。第二次剪制：大膽創(chuàng)新1各種形狀的彩紙，選擇自己喜歡的形狀，試著折折、剪剪。2學(xué)生嘗試創(chuàng)新制作，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。3讓學(xué)生一剪完拉花，就用吸鐵石展示到黑板上。 2.展示作品，欣賞。（四）課堂總結(jié)（4分鐘）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元3主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容11. 摹印紋理課時(shí)1總課時(shí)3

36、2教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法與技巧，能印出清晰的紋理。2.觀察并感受紋理的美，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想，巧用剪。添畫的方法將紋理圖案化，提高想象力和創(chuàng)造力。3.通過摹印紋理，懂得關(guān)注生活中的紋理，去發(fā)現(xiàn)生活中的美麗事物。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)摹印的方法，能清晰的摹印出紋理。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)摹印的紋理進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備水筆、印臺(tái)、白紙、抹布若干教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注1. 學(xué)習(xí)按指印2.在指印上添畫3.嘗試印不同的指印、添畫成不同的形狀4介紹自己的作品一、導(dǎo)入,出示:1.手指印畫的工具，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)印臺(tái)。2.揭題 二、基本活動(dòng)： （1）學(xué)習(xí)按指?。簳ǎ涸谑痉队眉埳嫌昧?/p>

37、壓一下，留下一個(gè)指?。?）學(xué)習(xí)添畫：出示水彩筆，教師根據(jù)學(xué)生剛才的回答進(jìn)行添畫，簡(jiǎn)筆畫出物品的基本特征。比如：小老鼠，小鳥、花、小雞等。 （3）交代要求，讓學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造。 指導(dǎo)：注意隨時(shí)擦干凈手指。 三、評(píng)價(jià)作品： 請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。 四、活動(dòng)延伸： 學(xué)生繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 2 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單 元3主備人丁國(guó)勝備課時(shí)間2014.4上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容12. 手指印畫課時(shí)1總課時(shí)32教學(xué)目標(biāo)1.觀察手指紋路的形狀與大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理。 2.能利用手指頭壓印出各式各樣不同的圖

38、形，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織自己喜歡的畫面。 3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，理解繪畫形式的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)了解掌握手指的不同部位印出指紋，并對(duì)指印進(jìn)行的簡(jiǎn)單組合，或在指紋上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加線條、或色彩，使所印的指紋變成有趣的各不相同的圖形。教學(xué)難點(diǎn)怎樣印出自己喜歡的美麗畫面，體驗(yàn)手指印的聯(lián)想和添畫的樂趣。課前準(zhǔn)備水粉顏料 水桶、 調(diào)色盒、白紙等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案二次備課備注一、欣賞，想象：生：像毛蟲 像 二、探究1. 學(xué)生初步嘗試探究：嘗試感受,用不同的手指印21分鐘嘗試。3. 手指印的聯(lián)想：對(duì)手指印進(jìn)行聯(lián)想，交流。三、初步嘗試創(chuàng)作，添畫。1.創(chuàng)作2.

39、交流3.評(píng)價(jià)一 、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，出示手指畫：它象什么？板書 ：手指印畫(揭題)二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)1. 重點(diǎn)：能用手指的不同部位印出手指印）2. 板書：手指肚3. 學(xué)生嘗試,教師巡視指導(dǎo)4. 板書：手指尖5.小結(jié)：用同個(gè)手指，不同的部位印出的形狀卻各不想同。三、嘗試：1.出示多個(gè)手指印 相同部位橫式排列 ：毛蟲 相同部位環(huán)形排列 ：蝴蝶 花 獅子 不同部位排列組合 ：蜻蜓 魚2. 點(diǎn)評(píng)：從顏色；形狀是單個(gè)、兩個(gè)，還是多個(gè)；按印的方式；添畫的效果。3.交流、展示四、拓展作品欣賞板書設(shè)計(jì)手指印畫手指肚 手指尖教學(xué)反思美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 下 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元3備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容13、機(jī)器人來了

40、課時(shí)：1總課時(shí)：32教學(xué)目標(biāo)了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課前準(zhǔn)備教師：課件、機(jī)器人資料和教具。學(xué)生：機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?、學(xué)生討論交流討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。（1） 為什么叫機(jī)器人？ （2） 機(jī)器人能做什么？ （3） 機(jī)器人必須是人的樣子嗎？ （4） 機(jī)器人是用什么材料做的？ （5） 你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么？2、學(xué)生說說想讓機(jī)器人為人類做什么事？ 3、寫生作畫4、作業(yè)評(píng)議1、 展示圖片，

41、了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。 2、 討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。 3、 欣賞機(jī)器人作品的圖片。 4、你想讓機(jī)器人為人類做什么事？ 5、布置作業(yè) 畫一幅機(jī)器人造型的畫，可以臨摹，也可以對(duì)著玩具寫生，也可以畫一幅想象畫。6、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。 7、作業(yè)展評(píng)。展示作品，比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 下 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元4備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容14、我喜歡的繪本課時(shí)：1總課時(shí)：32教學(xué)目標(biāo)1 初步了解繪本的一般特點(diǎn)和基本構(gòu)成，并學(xué)會(huì)從美術(shù)的角度欣賞繪本蘊(yùn)藏的豐富美感和有趣細(xì)節(jié)。2 2 能從繪本的封面、環(huán)襯，扉頁和內(nèi)頁等方面入手，學(xué)會(huì)和同學(xué)一起自由交流繪本欣賞的獨(dú)特

42、感教學(xué)重點(diǎn)能從繪本的封面、環(huán)襯，扉頁和內(nèi)頁等方面入手，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)繪本的喜好和獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)繪本內(nèi)在細(xì)節(jié)的關(guān)注，在繪本欣賞中大膽交流自己的獨(dú)特感受。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）自帶自己喜歡的繪本12本。（教師）課件及若干精美繪本或電子繪本課件等。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?1、引導(dǎo)學(xué)生翻看自己帶來的繪本，想一想：繪本一般由哪幾個(gè)不同的部分組成？聽取學(xué)生回答，教師小結(jié)：繪本一般包括封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁。2、學(xué)生討論回答老師問題。3、同學(xué)之間交換繪本，從繪本的封面、環(huán)襯、扉頁和內(nèi)頁等方面入手，進(jìn)行欣賞和交流1.  創(chuàng)設(shè)和彩筆娃娃一起來到“繪本的國(guó)王”的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)于

43、繪本欣賞的興趣。2.     談話導(dǎo)入：你最喜歡哪些繪本？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于“繪本”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，出示課題：我喜歡的繪本。3.     引導(dǎo)學(xué)生翻看自己帶來的繪本，師生討論。4.     繪本封面的欣賞。（1）繪本的封面上，一般會(huì)有哪些信息?(2)根據(jù)繪本的封面，猜想一下故事的大致內(nèi)容，在組內(nèi)進(jìn)行交流。5.     繪本環(huán)襯欣賞（1）環(huán)襯是哪一張紙呢?環(huán)襯頁面藏著那些有趣的秘密呢？請(qǐng)大家翻翻手中得繪本找一找。（2）下面兩環(huán)襯和

44、封面的聯(lián)系是怎樣的?你看出來了嗎？6.     繪本扉頁欣賞比較封面與扉頁的異同，說說扉頁有什么特點(diǎn)。7.     繪本內(nèi)頁欣賞。（1）比較一下這兩張內(nèi)頁，想一箱各有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)頁中單頁和跨頁的不同視覺美。（2）想一想：繪本的內(nèi)頁畫面和普通的繪畫作品有什么不同？體驗(yàn)繪本畫面豐富的細(xì)節(jié)美。8.    繪本賞評(píng)會(huì)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 下 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元5備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容15、熱帶魚樂園課時(shí)：1總課時(shí)：32教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)熱帶魚的基本知識(shí)

45、，認(rèn)識(shí)熱帶魚的特點(diǎn)。2、運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)出形狀奇異，花紋奇特，色彩鮮艷的熱帶魚。3、培養(yǎng)小朋友們喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)出形狀奇異、花紋奇特、色彩鮮艷的熱帶魚。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地想象自己心目中的熱帶魚形象。課前準(zhǔn)備師：課件、范作等 生：水彩筆或油畫棒、剪刀等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?、學(xué)生討論回答。（1）片子里的魚和我們平常見到的魚有什么不一樣？點(diǎn)擊準(zhǔn)備幻燈片（一群熱帶魚、一條普通魚）（2）從什么地方看出熱帶魚很漂亮？（預(yù)設(shè)：五顏六色,） （3）有哪些顏色?(用鼠標(biāo)箭頭指示魚身上的顏色) （你真厲害，講了這么多）（4）你知道哪些形狀？ 三角形、圓形、長(zhǎng)方形（真棒） 鞏

46、固：（箭頭指示）看魚身上都有些什么形狀？箭頭指示魚的大體形狀，看，身子像頂草帽（半圓形）、尾巴像只碗、還有海草形的長(zhǎng)裙子。 （箭頭指示）瞧，老師在這條魚的脖子上看到了一顆一顆半圓形，像一串珍珠小項(xiàng)鏈、還有一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形架成了一座梯子、連水草都粘到了小魚的身上了，因?yàn)槭墙曆?，頭上只好頂著一盞帽子形的燈。你看到了嗎？ 你來說說看，（箭頭指示）那條魚的脖子上帶著三條項(xiàng)鏈有五角星形、三角形、還有圓形和長(zhǎng)方形串起來的。 我還看到了小魚的熊貓眼呢。2、學(xué)生作業(yè)3、學(xué)生評(píng)議教師在黑板上添加海底水景圖 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入 1、熱帶魚視頻） 2、師小節(jié)：（板書：熱帶魚）來，一起叫叫它。 二、 觀察特點(diǎn)，深入

47、探究 1.瞧，一群可愛的熱帶魚游過來了,漂亮嗎? (幻燈片展示：繪畫魚) 2.他們用各種顏色來裝扮自己，還有豐富的圖案形狀呢？ 3.看了這么多漂亮的圖案，還有其它什么樣的圖案？ 預(yù)設(shè)：花形、樹葉形、月亮形等（學(xué)生在說的同時(shí)，教師在黑板上畫出來） 4.這些漂亮的圖案放在小魚的身上會(huì)？來，我們一起來看看，有小點(diǎn)點(diǎn)家族的，有條紋魚家族，還有（展示幻燈片） 三、教師示范如果，你是一條快樂的熱帶魚，你會(huì)怎么打扮自己呢？1)我們選擇一種圖形做為身體，一種圖形為頭，構(gòu)圖一定要飽滿。（演示圖略） 2)然后，我們給熱帶魚穿上漂亮的衣服,把你認(rèn)為最漂亮的顏色給涂上去（涂色，也可以換上事先涂好的顏色） 3)最后、拿

48、起我們的小剪刀把熱帶魚沿著邊線給剪下來。 4）把熱帶魚貼到黑板上。四、學(xué)生實(shí)踐 看了這么多的熱帶魚，想讓它們游到你的畫上嗎？趕快動(dòng)起小手來。 1）學(xué)生作業(yè)：畫一幅熱帶魚，可以適當(dāng)?shù)目鋸?、想像?2）教師巡視指導(dǎo) 五、展示 1.（展示樂園二字，讓學(xué)生把剪好的魚粘到黑板上的海底世界中） 2.哪一條熱帶魚更吸引你？ 3）讓學(xué)生自己來觀看、評(píng)價(jià)樂園中的熱帶魚。 六、拓展 看著這么多漂亮的熱帶魚，小朋友們認(rèn)為還能怎樣制作熱帶魚呢？我們一起來看看。（展示幻燈片）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思美術(shù) 學(xué)科 一 年級(jí) 下 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案單元5備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容16、神氣的大公雞課時(shí)：1總課時(shí)：32教學(xué)目標(biāo)1、 能抓住雞的神態(tài)，用中國(guó)畫形式畫出一只神氣的大公雞。2、 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣和分析物體特征的能力。3、 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，養(yǎng)成自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己的感受，提高他們的繪畫技能。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住公雞各部位的特征，表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）繪畫的常規(guī)用具、有關(guān)雞的圖片、玩具 （教師）雞的各部分幾何圖形的教具、范作及繪畫工具等教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案導(dǎo)案?jìng)渥?、說說公雞的