新人教版道德與法治小學一年級下冊第四單元《我們在一起》教案

1、2017年春小學一年級下冊道德與法治教案第四單元 我們在一起13、我想和你們一起玩【教學目標】1知識與技能(1)知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。(2)了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。2情感與態(tài)度(1)回憶大家一起玩耍的快樂，向往如此美好的生活。(2)培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。3行為與習慣(1)主動參與到其他同學的活動中，能夠積極融入大家。(2)了解游戲的規(guī)則。4過程與方法(1)通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。(2)通過討論最容易接受的融入大家的方法，積極參與共同活動?！窘虒W重點】(1)感受大家一起玩耍的快樂。(2)遵守一起玩耍的每個游

2、戲的規(guī)則。【教學難點】(1)主動參與到大家中的方法和能力。(2)培養(yǎng)熱愛集體、關(guān)心集體的情感?！窘虒W準備】教師準備1反映大家共同快樂玩耍的各類圖片。2課件。學生準備1玩具。2折紙。3各種游戲的道具?！窘虒W過程】一、情境導(dǎo)入，感知情感師：請小朋友們想一想自己在什么時候玩得非常開心，和誰一起玩的?生1：和我們鄰居一起砌長城。生2：和同學玩蹺蹺板。生3：和好朋友們玩堆沙子。師：你們玩得開心嗎?生：開心。師：那如果是你自己一個人在玩，會這么高興嗎?生：不會。師：為什么呢?生1：因為一個人玩沒意思。生2：因為人多在一起很熱鬧，非常有趣。二、回憶往事，流露真情師：是啊，小伙伴們在一起玩的時候可有趣了。小朋

3、友們，你們有小伙伴嗎?能說一說你的好伙伴是誰嗎?生：略。師：你們的小伙伴可真多呀!誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和佳佳一起寫作業(yè)。生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生3：我和同學們一起丟沙包。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺，唱起來、跳起來、拍起來吧!(學生在找朋友的音樂中拍手、唱歌、跳舞)師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢?生1：開心。生2：激動。生3：快樂。師：如果沒有小伙伴，你們會是什么感覺呢?生1：我感覺會孤獨。生2：我感覺會寂寞、無聊。師：你和好朋友一起玩的時候不僅會感覺快樂，還有什么發(fā)現(xiàn)呢?生回憶、討論。生1：我們折紙的時候，小明教

4、給我更多的方法，我感覺自己進步了。生2：丟沙包的時候，大家都等著我，我感覺自己非常幸福。生3：我們玩踩報紙游戲的時候，多虧劉明拉著我，我很感動。師：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂，還能收獲更多的友誼，讓我們一起快樂地玩耍吧!三、活動明理，體驗快樂課件出示：一次體育課上，幾個小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?生思考，討論，小組交流。師：那么我們大家說應(yīng)該怎么辦呢?生1：我們要鼓勵他，和他一起玩。生2：我們可以先教他。師：你們討論的結(jié)果令人非常滿意，那么，你從這件事情中明白了什么呢?生1：有朋友一起玩會很快樂。生2：大家一起玩的時候，應(yīng)該互相幫

5、助。生3：和別人一起玩的時候不能只顧自己。師：大家說得都非常有道理。那么，你們在一起玩的時候有沒有發(fā)生過不愉快的事情呢?生1：我們在玩跳皮筋的時候，劉鵬同學明明已經(jīng)換下了，輪到別的同學了，他就不認賬，我們都很生氣。生2：我們在踢足球的時候，小華不進球，他就自己生氣地走了，還嫌我們老是贏。生3：我們玩下跳棋的時候，小蘭總是悔棋。師：請大家想一想，他們這么做的時候，我們會有什么感覺呢?生1：我非常生氣，都不想和他一起玩了。生2：我感覺他們不遵守規(guī)則，不想和他們這樣的人一起玩。師：那么，我們應(yīng)該怎么做才能玩得很開心呢?師：老師相信，通過這節(jié)課，大家肯定能夠與其他同學快樂地玩耍并遵守游戲規(guī)則，對不對?

6、生：對，我們會遵守游戲規(guī)則。師：我們現(xiàn)在來玩一個“擊鼓傳花”的游戲，看看大家能不能準守規(guī)則呢？生：能。(進行游戲，學生表演的節(jié)目可以是朗誦詩歌、跳舞、講故事)師：今天這節(jié)課，我們和自己的好朋友們一起研究了怎么和大家一起玩，希望從此以后，我們大家能夠互相幫助、共同進步，一起快樂地玩耍。讓我們聽著歡快的音樂，讀著兒歌結(jié)束這節(jié)課吧!出示兒歌：朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩，握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友!14、請幫我一下吧【教學目標】1知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。2能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。3有幫助他人的實際行動，

7、感受幫助別人是快樂的，并學會簡單幫助別人的辦法。【教學重點】使學生懂得在遇到困難時，要主動向他人求助，鍛煉其求助技能【教學難點】體會互相幫助的重要性，愿意做到幫助他人?！窘虒W準備】課件【教學過程】一、游戲揭題：1游戲貼鼻子：1）討論游戲辦法：師：小朋友，今天老師帶來了一個有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。你看，我們要把鼻子正確地貼在這兩個小姑娘的臉上，就算成功。不過，過去貼時，我們還要蒙住眼睛，繞過這把椅子，你能行嗎？男女生比賽，指名2人蒙上眼睛。討論：*請你猜猜，現(xiàn)在這兩位小朋友是什么心情？（隨機問兩個人，是不是）緊張、害怕1人老師問：你能不能一個人完成？給你一次機會，需要別人幫忙嗎？（告訴他，

8、你得拉著他的手，扶他們走，快碰到障礙物時提醒他們該怎么走）*1人自己完成，現(xiàn)在就開始比賽了。中間問：你現(xiàn)在需要別人幫助?。?）開始游戲3）談體會教師采訪：*成功的一組，在××的幫助下，你成功地完成了這個游戲，心里有什么感受？想對他說什么？評價：因為有了別人的幫助，他們又快又準確地貼好了鼻子，獲得游戲的勝利，恭喜他們。*不成功的一組，你呢，現(xiàn)在老師再給你一次機會的話，你需要別人幫助嗎？2.揭題：（出示課題）小朋友，在我們的學習和生活中，也像做游戲遇到障礙物一樣，會遇到很多很多困難，我?guī)湍悖銕臀?，就可以幫我們解決更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔蟮倪M步。這節(jié)課，我們就來聊聊：我?guī)?/p>

9、你，你幫我。二、展示自我： 導(dǎo)入：小朋友，在我們的學習和生活中，當我們遇到困難的時候，一定有許多小朋友真誠地幫助過你，幫助過我，幫助過他。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。（隨機獎勵愛心和笑臉）1請你回憶一下，你幫助過哪個小朋友，為什么幫助他？3-4人1）因為你的幫助，使他完成了作業(yè)、沒有淋到雨等，你快樂嗎？2）得到幫助的小朋友，現(xiàn)在你想對他說什么？（謝謝你的幫助）你當時說謝謝了嗎？沒有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助，我們要知道感謝，你再真誠地說一次。有的：你真是一個知道感恩的孩子。我們都要向他學習，得到別人的幫助，要真誠地說一聲：謝謝你的幫助。大

10、聲地再說一次，聽到別人的感謝，你笑得好甜，是不是更快樂了？評價1：幫助別人是一件快樂的事，聽到別人對你的感謝，我們的快樂又多了一份，當小朋友記住了你的幫助，今天夸獎了你，我們就更快樂了。評價2：幫助他人的同時也能得到他人的幫助。我?guī)湍?，你幫我，使我們的班級更團結(jié)，更像一個大家庭。2、你在什么時候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名3-4人。老師采訪：1）當時如果沒有他的幫助，你會怎么樣？心情怎么樣我們遇到困難的時候，千萬別著急，只要你請求別人的幫助就行了?？茨隳樕闲Σ[瞇的，看來，得到別人幫助是一件快樂的事。相機采訪被說到的小朋友，你當時是怎么想的？（為什么幫助他？）聽到別人的感謝，心情怎么

11、樣？你真是一個樂于助人的好孩子，愛心小天使跟你做朋友啦！（貼紙獎勵）還有那么多小朋友要說啊，老師問，幫助過別人的小朋友請舉右手，得到過別人的小朋友舉起左手。你們都是一個愛心小天使，我們一起鼓掌表揚表揚自己，也表揚表揚同學。小結(jié)：得到別人幫助是一件快樂的事，而幫助別人更是一件快樂的事。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了你，對你說聲謝謝的時候，我們更快樂?？磥?，我?guī)湍?，你幫我，真是快樂多多。（板書：快樂?#160;活動一：學習榜樣1老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級中那些樂于助人的小朋友，請你裝扮一下這張愛心卡，給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。2小朋友，每個

12、小組老師只準備了3枝水彩筆，要把這張愛心卡裝扮得更美麗些，你能想個辦法嗎？不錯，請你幫幫我，你已經(jīng)學會了有了困難找別人幫忙?，F(xiàn)在我們開始吧！ 學生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)3剛才在制作愛心的過程中，你得到誰的幫助，誰是主動幫助別人的?（問一人，再全班舉手）4現(xiàn)在，就把我們的愛心卡送出吧！別忘記了，要說句感謝的話哦！5學習榜樣：（1）戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛心卡，看看誰最多。請這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？師：你真是我們班的愛心天使（送一張貼紙），大家都要向你學習呢！你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做

13、我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會得到更多的快樂!（2）也有小朋友收到的不多，看來，平時你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時你就會收獲更多的愛心卡的。你愿意嗎？活動二：我來幫助你1.為了更好地幫助別人，讓自己收獲更多的快樂，我們還要學會幫助別人，了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。（1）看到別人哭了，你會怎么做呢？（主動問問她你有一顆關(guān)心別人的心）（2）是呀，為什么哭呀？我們來演演看，指名師生合作表演：（隨機獎勵愛心）師問：你為什么哭呀？生：（摔跤了）師：誰來幫幫她？指名，你對他說：我來幫助你生生表演。師：得到別人的幫助現(xiàn)在要對她說什么？你真能干

14、，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小紅的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對他說：我來幫助你哦！預(yù)設(shè)1：學習用品缺少:說一說怎么幫助他雖然只是一支小小的鉛筆，對他來說卻是那么重要的，你的幫助很及時哦！預(yù)設(shè)2：生病了：說一說怎么幫助他一句關(guān)心的話，讓人喜笑顏開，你很會體貼人自己幫不了，還可以請老師幫忙，你真會懂腦筋。預(yù)設(shè)3：借傘:兩個人合傘回家，既可以讓別人不被雨淋濕，你回家路上也多了一個伴，幫助別人，快樂自己！預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來猜一猜，有可能是做作業(yè)的時候有一道題做不出來了，所以哭了，你能幫幫她嗎？現(xiàn)在我們同學有一道題目做不出了，怎么辦啊？誰來幫幫幫他？你把作業(yè)本

15、給他看看吧，好嗎？指名 好的謝謝，師問：小朋友，你們覺得這是幫助他嗎？（是啊，這樣的幫助，同學還是做不出題目，反而害了他）那么誰來幫助他？*不行你這是在幫助他啊，為什么不行？借他看看吧！那他做不出怎么辦？看來，幫助別人，還得選擇合適的方法哦！ 看，這么多愛心天使幫助她，她笑了！4我來幫助你，這是一句多么動聽的話??！小朋友，當別人遇到困難時，只要我們有一顆幫助別人的愛心，一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵，一個小小的舉動，都能幫他解決困難，讓他快樂，也讓我們自己快樂，所以，我們要學會幫助別人。活動三：總結(jié)延伸：1為了記住那些曾經(jīng)幫助過你的人，也為了表揚那些經(jīng)常幫助別人的小朋友，在接下來的一

16、個月中，我們班要進行愛心章的評選。老師給大家準備了一份表格，請你幫助了同學后，就請那個小朋友給畫上一顆愛心。一個月后看看誰的愛心最多，誰就能獲得愛心章。2. 小結(jié)：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請讓我來幫助你，我?guī)湍?，你幫我，我們的班集體會變得更加溫馨，我們的世界會更美麗。請大家聽著歌曲，把愛心帶回教室，帶進我們的學習、生活中去。15、分享真快樂【教學目標】（一）情感與態(tài)度：1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。 2.實際參與合作，體驗來自合作和分享的成就感。 3.明白分享也是獻出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。 （二）行為與習慣： 1.大家共同分享自己所有的情境，組織學

17、生展開該活動。 2.熟悉班集體環(huán)境，能利用班里同學間相互關(guān)心與幫助解決自己的問題。 （三）知識與技能： 1. 能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見； 2. 能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計活動”； 3.了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。 （四）過程與方法： 1.體驗參與合作和分享的過程。 2.嘗試用不同的方法進行探究活動。 【教學重點】1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。 2.明白分享也是獻出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。 3.了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會的普遍問

18、題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神?！窘虒W難點】能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計活動”。 【教學準備】課件【教學過程】活動一：“分享閱讀更有趣” 從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。 1.提議為班挑選一個“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。（板書：分享的快樂） 2組織學生把帶回的物品進行分類。 3.提出問題，引發(fā)學生思考，組織討論，解決問題： “當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”1. 由物品的主人扮演講解員

19、，向同學介紹自己帶回的物品。 2.觀察、欣賞同學帶來的物品。 3.分小組討論：當別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？ 活動二：分享的魔力 在“我們一起享用”中領(lǐng)會和運用道德智慧，感受到分享的快樂。 1. “分蘋果”活動。（每個學生的名字打在電腦里，隨音樂隨機出現(xiàn)，音樂停時屏幕上出現(xiàn)誰的名字，誰就時幸運者。）幸運者的獎品是一個蘋果。 2.看看“幸運者”或組里其他同學的反應(yīng)。 3.如果這個同學把橘子分給別人，問問他為什么要分給別人。如果這個同學自己吃了，問問他吃的時候的感覺及其他人的感覺。 4.引導(dǎo)體會：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。 5.

20、提出問題，引發(fā)學生思考，解決。（1）.課件出示59頁的圖片。（2）.組織學生思考討論：我們生活在一起，當碰到這些情況時，我們應(yīng)該怎么做呢？ 6.結(jié)合59頁的事例，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。 分組討論：別人口渴，同學忘記帶學習用品，你看見了怎么辦？ 活動三：快樂的分享 進行“設(shè)計活動大賽”，體會小組合作學習中的分享樂趣。 小組成果展示交流。 活動總結(jié)：出示問題，思考討論。 （1）.在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學習的？（3）.在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學習來的？（4）.你們是怎樣確定自己方案的主題的？分組把自1.己貼好的集郵或圖片內(nèi)容講給同學聽。 2

21、.把各自的想法互相交流，綜合形成新的想法。 3.小組先設(shè)計好方案，再合作搭建模型。 4.評出好的作品來展示。 活動四：他是“小氣鬼”嗎 故事配音朗誦。理解分享既是為他人，也是為自己。 1.聽故事。（教師播放圖片，并配上音樂。） 2.組織、分配學生扮演角色。 3. 出示61頁故事的圖片，請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。 了解學生在生活中遇到的困難和煩惱。 課堂小結(jié)16、大家一起來【教學目標】 1.通過游戲使學生理解合作的意義與價值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性。 2.通過游戲和故事激發(fā)學生樂于合作、主動合作的意識。 3.引導(dǎo)學生在實踐中體驗合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識與習慣、方法與技能。 4.體驗合作的快樂與意義?！窘虒W重點】 幫助學生形成合作意識?！窘虒W難點】 如何指導(dǎo)學生在合作中相互配合?！窘虒W準備】 課件、螞蟻圖片、磁鐵、眼罩、報紙等?！窘虒W過程】（一）游戲?qū)胗螒蛞?guī)則：用眼罩把眼睛蒙上，將小螞蟻的眼睛貼在相應(yīng)的位置。一個同學獨立完成。兩個同學合作完成。有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內(nèi)容：大家一起來。（