蘇教版四年級(jí)習(xí)作一

1、課題：習(xí)作1教學(xué)目標(biāo)：1 了解我國(guó)的節(jié)日以及這些節(jié)日所寄托的美好情感和愿望。2 說(shuō)出自己的想法，能準(zhǔn)確地用語(yǔ)言表達(dá)。3 朋友學(xué)生善于觀察、想象、樂于思考和表達(dá)的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：能真實(shí)說(shuō)出自己的想法，有條理的寫下來(lái)。展開想象，描述過(guò)節(jié)的情景。教學(xué)難點(diǎn): 展開想象，描述過(guò)節(jié)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、例文教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 本課題共 2 教時(shí) 第一、二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。 2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程說(shuō)清楚。3、起草稿子，交流修改草稿。正確謄寫。一、組織教學(xué)，聚焦課堂二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、

2、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節(jié)日？ 2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。 3、教師相機(jī)詢問(wèn)最喜歡的節(jié)日、節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。 4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。三、展開想象，指導(dǎo)說(shuō)。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。 （1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。 （2）設(shè)立“豐收節(jié)”農(nóng)民們慶祝豐收。 2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。 （1）學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱。 （2）小組討論，集體交流。（

3、3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢？ A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？ B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)） C、節(jié)日設(shè)立的意義。 3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。 （1） 自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。 （2） 四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。 （3） 指名說(shuō)，集體評(píng)議。（強(qiáng)調(diào)“聽”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改） （4） 教師讀范文快樂的體育節(jié)，學(xué)生聽后談收獲。（*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。） （5） 自己再次完善表述。四、理清條理，練習(xí)寫。1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把

4、說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)。回憶一下，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？ 2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。 （1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過(guò)節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來(lái)的意義。 （2）由條理地寫，語(yǔ)句要通順。 （3）寫完后要認(rèn)真修改。 3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。 五、師生評(píng)議，完善習(xí)作1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。 第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 指出學(xué)生本次作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)。2、 照老師指導(dǎo)的方法學(xué)習(xí)自己修改。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天這節(jié)課我們來(lái)對(duì)自己寫的習(xí)作1進(jìn)行會(huì)診，看誰(shuí)是個(gè)好醫(yī)生，能把自己習(xí)作中的病找出，還能看好。二、本次作文的優(yōu)缺點(diǎn)主要優(yōu)點(diǎn)：有幾個(gè)學(xué)生會(huì)用書中的語(yǔ)句來(lái)寫。語(yǔ)句生動(dòng)形象，抓住自己的特點(diǎn)。主要缺點(diǎn)：有許多學(xué)生還沒入門，不在會(huì)寫。觀察沒有條理，沒有抓住自己的特點(diǎn)三、讀代表性習(xí)作，指導(dǎo)修改 1、指名朗讀自己的作文，集體評(píng)議。 2、拿出自己的習(xí)作進(jìn)行朗讀，根據(jù)指導(dǎo)方法學(xué)著自己修改，