表內(nèi)乘法一11

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二 年數(shù)學(xué) 學(xué)科第 1 學(xué)期教案 課題表內(nèi)乘法一 11整理與復(fù)習(xí)課時(shí)第（11 ）課時(shí)，共（11 ）課時(shí)主備苗杰校對(duì)李霞審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.通過(guò)整理16的乘法口訣，進(jìn)一步熟悉口訣.熟記口訣。過(guò)程與方法2.通過(guò)研究口訣表的排列規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀3.通過(guò) 復(fù)習(xí)有關(guān)用口訣解決問(wèn)題的內(nèi)容鞏固學(xué)生對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)整理16的乘法口訣，進(jìn)一步熟悉口訣.熟記口訣。教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)整理16的乘法口訣，進(jìn)一步熟悉口訣.熟記口訣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1到6的乘法口訣表學(xué)生準(zhǔn)備1到6的乘法口訣教

2、學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）創(chuàng)設(shè)情境引入新知同學(xué)們前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí) 了16的乘法口訣，并且還學(xué)習(xí)了用乘法口訣解決問(wèn)題，今天這節(jié)課老師要和大家一塊對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整理和復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作領(lǐng)悟新知整理復(fù)習(xí)單元相關(guān)的知識(shí)1.出示16的乘法口訣卡我們先來(lái)比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。老師出示卡片學(xué)生算   出得數(shù)2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些算式都用了哪些口訣？ 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)個(gè)人二度備課課后反思 3.出示空白的乘法口訣表，老師把有關(guān)1的乘法口訣全部擺在第一列的位置。1）  組織小組進(jìn)行匯報(bào)。哪個(gè)小組來(lái)展示一下你們小組排列的結(jié)果？并說(shuō)一說(shuō)你們?yōu)?/p>

3、什么要這樣排列？2）    引導(dǎo)觀察乘法口訣表的跑列規(guī)律。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張乘法口訣表，看看他有怎樣的排列規(guī)律？3）    引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方向朗讀乘法口訣表加深記憶。4）    引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方向背誦乘法口訣表加深記憶。4.復(fù)習(xí)用乘法解決問(wèn)題1）    出示教材65頁(yè)第2題，引導(dǎo)學(xué)生明確題目的意義思，說(shuō)一說(shuō)主題圖的含義。2）    讓學(xué)生先獨(dú)立進(jìn)行解答。3）    引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的解答方法和理由。4）    組織集體校正。教學(xué)效果測(cè)評(píng)口算練習(xí)，組織完成66頁(yè)第1.2題2補(bǔ)充練習(xí)想一想算一算(1)有16名學(xué)生，每條船限坐5人，3條船能坐下嗎？(2)