被減數(shù)中間有0的減法

1、課題：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法教學目標：1、理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理，掌握計算方法，能夠正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法題。2、理解驗算的意義，會正確進行萬以內(nèi)減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查與驗算的習慣。教學重點：理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理，會進行減法的驗算。教學難點：正確筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法題。教具：教學過程：一、 復習舊知1、讓學生在中方格本筆算：465-762、讓生講解3、筆算減法時應注意什么？（貼板書）二、 探究新知1、出示例題：2004年計劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動畫片，2005年計劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動畫片。2005年比2004年計劃多生產(chǎn)多

2、少部動畫片？ （讀題）2、問題是什么？需要利用哪些信息？（貼板書）怎樣列式？（課件：403-158） 估計結果是多少？（板書估算）3、課件出示豎式，個位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？ 同桌討論解決方法，可以利用計數(shù)器或草稿本。4、讓生用計數(shù)器講解（師寫豎式及貼注解：個位不夠減，從十位退1，十位是0繼續(xù)從百位上退1，再從這個退下的10中退1到個位，這時十位上是9。個位 13-8=5，十位9-5=4，百位3-1=2）5、看課件擺小棒講解6、提問學生：說一說，個位不夠減，十位上是0，該怎么退1。（出示課題：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法）7、貼兒歌“看到0，向前走，看看哪一位上有。退到了，往后走，

3、0上有點看做9”，讓學生說說兒歌的意思。 8、怎樣驗算呢？被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。也可以用差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。讓學生選一種方法驗算。（讓兩個學生板演，或課件核對答案） 9、題目驗算檢查后最后還要答。三、 知識運用1、課本42頁“做一做”。讓生想一想、撥一撥、再計算。做完后選一題驗算。 （課件核對答案）2、小游戲：請幫我戴帽子。在豎式需要退位的地方點上退位點，寫上退位后的數(shù)學，不需要計算。每組一張豎式（4題）的紙一支油性筆，從最后的同桌開始，要求每個同桌合作做一題，傳上來，最前的同桌負責檢查，看看哪組最認真聽要求，完成得最好。500 602 1000 508- 437 -375

4、 - 599 -2293、書44頁第4題4、請你做小老師幫小明批改作業(yè) 四、 小結五、 布置作業(yè)筆算減法時應注意什么？1相同數(shù)位對齊,從個位減起。2哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1當十。板書設計：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法例2.問題是什么：2005年比2004年計劃多生產(chǎn)多少部動畫片？ 需要利用哪些信息？403 158403-158560（部）看到0，向前走，看看哪一位上有。退到了，往后走，0上有點看做9。400 160403-158=245（部）差加減數(shù)，看是不是等于被減數(shù)。 2 4 5驗算 + 1 5 8 4 0 3被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。 4 0 3驗算 2 4 5 1 5 8個位不夠減，從十位退1，十位是0繼續(xù)從百位上退1，再從這個退下的10中退1到個位，這時十位上是9。4 0 3 - 1 5 8 個位13-8=5 2 4 5十位9-5=4百位3-1=2答：百位退1給十位當10 十位退1給個位當10，十位剩9十位是0繼續(xù)從百位退1 個位不夠減從十位退1 相同數(shù)位對齊，先算個位3-8不夠減