觀(guān)察物體 (2)

1、節(jié)日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)山西省晉城市陽(yáng)城縣潤(rùn)城鎮(zhèn)下伏完小 白秀平教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第5657頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)由低到高來(lái)觀(guān)察物體，體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣。 2、通過(guò)由遠(yuǎn)到近看景物，體會(huì)看到的范圍越來(lái)越小。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)觀(guān)察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，讓學(xué)生想像、判斷、觀(guān)察對(duì)象畫(huà)面所發(fā)生的相應(yīng)變化。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，解讀目標(biāo)。1、出示兩張相片，投影在屏幕上。師：這兩張照片大家熟悉嗎？誰(shuí)能猜出老師是站在哪個(gè)位置里拍照出來(lái)的？學(xué)生回答后，說(shuō)說(shuō)自己怎樣觀(guān)察和分辨出來(lái)的揭示并板書(shū)課題：觀(guān)察物體。2、齊讀目標(biāo)。師：通過(guò)這節(jié)課的

2、學(xué)習(xí)，要體會(huì)到由低到高，由遠(yuǎn)及近觀(guān)察時(shí)，由于位置不同所看到的物體范圍是不一樣的。二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；合作探究，小組展示。（一）由低到高觀(guān)察物體1、自主學(xué)習(xí)：師：你生日的時(shí)候，你是怎樣度過(guò)的呢？爸爸媽媽給你什么樣的禮物呢？今天是奇奇的生日，奇奇也收到了禮物,同學(xué)們想不想看一看他都收到了什么禮物？小狗貝貝也好奇地想看個(gè)究竟。由于它的個(gè)子矮，它便想了各種辦法。它從這四個(gè)位置分別看到了什么？有什么不同？出示自學(xué)要求：認(rèn)真閱讀課本56頁(yè)的內(nèi)容，完成填空。先自己獨(dú)立思考，然后小組交流每次所看到的畫(huà)面有什么不同？2、合作探究，小組展示。各小組合作探究，小組展示。發(fā)表意見(jiàn)，全班交流學(xué)習(xí)收獲。3、實(shí)際觀(guān)察：

3、觀(guān)察要求：（1）小組成員輪流從以下三個(gè)不同的位置觀(guān)察課桌以及桌子上的物品。蹲著觀(guān)察;眼睛與桌面在一條直線(xiàn)上觀(guān)察;站著觀(guān)察。（2）自己獨(dú)立觀(guān)察，然后小組交流你所看到的物體畫(huà)面有什么不同？（3）小組展示，全班交流。(二)由遠(yuǎn)到近觀(guān)察景物 1.自主學(xué)習(xí)：出示自學(xué)要求:認(rèn)真觀(guān)察課本57頁(yè)的圖片。小明沿著小路去向樹(shù)林看守人的小屋走去。先比較這兩幅圖的區(qū)別，然后說(shuō)出哪幅在A點(diǎn)看到的，哪幅是在B點(diǎn)看到的？提問(wèn)：小明越走近房子，看到的樹(shù)越怎樣？2.合作探究，小組展示:(1)小組交流展示，集體訂正。(2)全班交流學(xué)習(xí)收獲.三、嘗試練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)。1、小游戲。2、課本57頁(yè)中的“試一試”.學(xué)生獨(dú)立完成做畫(huà),全班交流欣賞圖畫(huà).四、總結(jié)全課：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你在生活中遇到過(guò)高低遠(yuǎn)近的變化嗎？生活中確實(shí)有許許多多體現(xiàn)高低遠(yuǎn)近變化的例子！比如我們祖國(guó)的許許多多的美麗山川，不同的角度總會(huì)呈現(xiàn)出不同的美麗。我們一起來(lái)欣賞。（課件出示）孩子們知道這是哪嗎？這就是我們國(guó)家著名的廬山風(fēng)景區(qū)（課件）其中有一句描寫(xiě)廬山美麗風(fēng)景的詩(shī)句正好總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的知識(shí),孩子們知道是哪句嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。教師寄語(yǔ)：我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,站的更高一些,看的更