中班語言活動 (2)

1、鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕一、活動目標：1、樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。3懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動預(yù)備：1、繪本PPT活動過程：一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。1、出示鱷魚圖片引出故事。師：（打開PPT看圖1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。出示圖片讓幼兒仔細觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會傷心呢？師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？2、觀察封面。（看圖2）師：今天老師就帶了本關(guān)于鱷魚的書來，看看他旁邊還有誰？原來這本書講的

2、就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。書的名字叫鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來看看書吧！二、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。（圖片3、4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標志。）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他但是我非看不可?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）（圖5）咚咚（點擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是

3、誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！睘槭裁囱泪t(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！（語氣：害怕，堅定的責(zé)任心）請個別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。（圖7）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子

4、后面，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋恚浚ㄋ麄兌己芎ε?。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！摈{魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）（圖9）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵自己的？（個別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時候是非常剛強的，我們一起來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓勵自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學(xué)學(xué)它吧。（語

5、氣：堅定）（圖10）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么？（補牙的時候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。）（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語氣：驚愕）（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙醫(yī)會想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧?！保ㄕZ氣：無奈）（圖14）終

6、于好了，他們的表情是什么樣了？（圖15）牙齒補好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么？鱷魚有禮貌的說：“多謝您啦！明年再見！”牙醫(yī)會怎么說呢？牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”希奇，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？（圖16）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫(yī)明年想再見鱷魚么？其實他想：“我明年真的不想再看到它?！保▓D17）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚會怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙?！保ㄕZ氣：負責(zé)任）三、第二遍看繪本PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進行角色對話的學(xué)習(xí)，體會角色的心理感受和心理變化的過程。1、下面我們完整地看一遍故事，再看的過程中，請你仔細聽鱷魚和牙醫(yī)說的話有什么特點？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話為什么說的話會一樣？(心里都害怕對方，又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)2學(xué)說重復(fù)對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī)，師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話，并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。四、結(jié)束活動、體驗生活。鱷魚的牙齒怎么會蛀疼的？