老師幼兒園心得體會錦集九篇_1

1、老師幼兒園心得體會錦集九篇老師幼兒園心得體會 篇1 到幼兒園上班已經(jīng)一個多星期了，對我來說現(xiàn)在的工作角色發(fā)生了巨大的改變。同樣都是做為一名老師，但現(xiàn)在和以前的工作性質完全不一樣了，以前我在學校任教，每天只是上課，備課以及批改同學作業(yè)?，F(xiàn)在做為一名幼兒老師，工作是非常煩瑣的。工作的強度相比之下大了很多。 上班第一個星期，園長鄧老師給我支配了工作，跟隨大一班見習。面對一大群不懂事的孩子，我只有目瞪口呆，手足無措。還好有我們班的張老師和楊老師耐煩帶我。她們從打掃衛(wèi)生到填寫交接班記錄和幼兒出勤表。一樣一樣給我解說，或者是手把手教我。 在教學工作上，張老師教會我如何備課寫教案等，大二班的趙粒冰老師教會我

2、怎樣寫班務方案。我每天聽張老師和楊老師上課;也漸漸了解了一些幼兒教學的方法。比如用鈴鼓及一些口令來維持課堂秩序，對孩子門要多表揚少批判。盡量多采納形象直觀的教學手段。幼兒留意力集中的時間很短暫，所以每堂課老師教授的內容都不是許多。但是為了使孩子們對學問產生深厚的愛好，給孩子們留下深刻的記憶。所以每節(jié)課的課前預備都許多。只有預備充分才能上好看似短短的三非常鐘課程。 幾天下來我對幼兒園的教同學活已經(jīng)適應得差不多了，每天早上提前來到學校，吃過早點后，就和保育員老師一起護弄幼兒吃早點，或是打掃教室衛(wèi)生。在9點以前清點同學人數(shù)，填寫幼兒出勤表等。 讓我最尷尬的是每天早操時候和孩子們一起學跳操，做為一個幼

3、兒園里的男老師，大門外總有很多家長觀察我的動作笑得抬不起頭來。 在與學校里的老師們談天和交談中，我知道了平安才是工作的重中之重，下課時幼兒在校內里玩耍，老師一刻也不能消停。時時刻刻緊盯著孩子。就怕發(fā)生平安事故。我回到教室一看學校平安條例一共六章五十多條。立刻感到肩上的擔子的重量，真的一點也馬虎不得。在平安問題上我和每個幼兒老師一樣的，感到心理壓力很大。 我是一名才接觸幼兒訓練的老師，教學方法和手段的我還需要多加學習的。對幼兒教材還不夠熟識，不能精準的把握教材。在與幼兒接觸的過程中，我認為老師首先應當是孩子的伴侶，在公平的關系中老師是幼兒的伙伴。使幼兒在心理上得到平安，放松。讓幼兒生活在自由，公

4、平，敬重的氣氛中。幾天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜愛我這個大伴侶。信任在以后的學校生活中我能很好的和大一班的幼兒相處，協(xié)作。 通過一個星期的見習，我已經(jīng)能夠很好的事業(yè)幼兒園的工作和生活。但是在教學方法和手段上我還得多向老老師學習，想骨干老師請教。和幼兒接觸我還需要更加當心，更加耐煩。力求在以后的工作中能表現(xiàn)得更好。 老師幼兒園心得體會 篇2 一、值班老師必需具有高度責任心 二 熟識值班業(yè)務，仔細履行職責，主動妥當?shù)奶幚砗寐氊煼秶鷥鹊囊磺袠I(yè)務。值班期間發(fā)覺的問題，能獨立解決的自行解決。應急大事、急需解決的事情，要馬上報告帶班領導，特別狀況要準時向主要領導匯報和請示，并做好值

5、班記錄。 三、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的狀況下，自己先離開幼兒園。 四、節(jié)假日值班(包括平常值夜班)，值班人員必需準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退。提高警惕，堅守崗位，多次巡邏檢查，發(fā)覺狀況要準時向有關部門報告，若一般狀況必需在值班簿上寫清晰。 五、值晚班時，保持值班室的寧靜，組織一些可行的活動或嬉戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最終負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。 六、對實在有特別狀況很晚還無人來接的孩子耐煩負責，并準時與家長聯(lián)系，等家長接走孩子后，方可離園。 七、節(jié)假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自

6、流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務馬上通知有關人員，并做好防火防盜工作。 八 值班期間學校發(fā)生的一切問題，都要依據(jù)學校意外損害事故處理看法落實責任，屬于值班人責任并造成重大影響的，將予以辭退并追究責任。 九、值班期間如有家長來園詢問招生問題，要向家長具體介紹幼兒園的各種特色，盡量爭取每一位幼兒，盡最大可能的為幼兒園和家長服務。 老師幼兒園心得體會 篇3 7月28日上午，我園召開了一次暑假平安工作緊急會議。會上洪園長傳達了關于同學暑假平安的有關精神，要求全體老師在近期內開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了了解同學的在家活動狀況，重點是提高家長、同學的平安防范意識，削減一切平安事故

7、的發(fā)生。 應上級的指示要求，我們馬上綻開了行動。家訪中，我們仔細聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐煩向同學和家長宣揚預防溺水等平安學問，提示各位家長做好暑期同學平安的監(jiān)督工作，最終完整地填寫家訪同學狀況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在平安方面肯定會多加關注。 如何真愛生命，提高孩子的生存質量，已越來越成為家庭乃至整個.的關注問題。因此，讓孩子學會自我愛護必不行少，由于看護、看護不如自護，我個人認為培育孩子的自我愛護力量尤為重要。 今后，我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓練指導綱要( 試行)關于幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位的精神, 在加強平安管理方面不斷地探討。我們

8、將緊緊地圍繞珍愛生命, 平安第一這一永恒的主題, 連續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措, 真正做到讓每一個幼兒健康、歡樂地成長。 老師幼兒園心得體會 篇4 新老師成長心得體會作為一名來我校不足一年的我，我要學習的東西還許多，對于自身素養(yǎng)的提高，更是迫不及待的一項。本學期學校又開展老師之間的師徒結對活動，由有閱歷、教學力量強的老師和我們閱歷少的老師結對子。這個方法的確很好，這些師傅們將自己多年來的教學、管理閱歷，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將把握的現(xiàn)代化教學技術，及一些教學的新想法、新思路與老老師溝通，真正達到相互促進，共同提高的目的。學?！敖Y對子”方針正好給我們供應了這樣一個

9、平臺。一個月以來，我仔細并珍惜每一次聽老老師的課，從這么多的課中，我收獲許多 聽了一些優(yōu)秀老師的課，對我感受很大，我發(fā)覺他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過細心預備的： 1、課前預備：備好課，寫好教案，并反復試上，修改教案。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、組織好課堂教學

10、，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛 6、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 這一系列的活動更讓我明白了，教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。同時創(chuàng)設情景也很重要。主動創(chuàng)設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題?！敖Y對子”方

11、針已經(jīng)開頭了，聽著老老師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)受了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人艷羨的成果。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多很多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了老師這條路，就是選擇了終生學習，時代在進步，老師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的學問傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，只要有機會我就參與更多類似的培訓，這樣可以不斷的改善自己，信任不久的將來會收獲更多的喜悅！ 老師幼兒園心得體會 篇5 前幾天參與了幼兒園男老師團隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深化、一種熱忱

12、、一種看法，這真的是值得我們學習的。 李老師的一節(jié)動一動真好玩真是感慨頗深，男老師的課的確有魅力，在我看來，很觀賞的一點，當然這是題外話，那就是簡潔又不簡潔。讓我感慨頗深的是教具的預備，其實什么也沒預備，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小伴侶們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關鍵是孩子們還很快樂。這就是老師的才智與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、歡樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展現(xiàn)的痕跡。另外，目標簡潔清楚，通過仿照動作提高幼兒跑跳爬的運動技能；提高幼兒參加運動的主動性。在剛開頭上課

13、的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關于習慣的培育，關于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進行練習；而看似一個不起眼的馬的動作，不但增加了樂趣而且緩沖了前后激烈的運動，更重要的是有意識的設計讓孩子們避讓，制動，馬要跑得快一點，讓他興奮很簡單，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動作自控力量很難。同時老師們還溝通了心率、運動量等專業(yè)的體育學問。 在活動之后大家進行了激烈的爭論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡潔，那么究竟是一個高結構的課，還是一個低結

14、構的課，在爭論中的確給了我們一個思索。我覺得課的結構凹凸關鍵在于對孩子的了解，對孩子愛好點的了解，全部的課都是建立在對孩子了解的基礎上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設置是需要一種訓練的直覺，無論多么花哨的教學方法最主要是適合孩子。 關于科學課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學課的嚴謹看法。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；老師的角色是支持者、合、引導著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段，跟生活親密相關的科學；自主探究；和孩子拉近紀律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。 通過這次教研活動，有很大的收獲，期盼真正有效的教研能夠經(jīng)常指導我們

15、的工作。 老師幼兒園心得體會 篇6 “時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最終一學期也接近尾聲了，發(fā)覺時間消逝的太快了，轉瞬間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時的心里似五味瓶，可能由于孩子要畢業(yè)了吧，種種心情都控耐不住的跑出來。 今日我們進行大班畢業(yè)典禮，這也就意味著孩子們三年的幼兒園生涯到此劃上了句號。兩個畢業(yè)班的家長都來了，由于誰也不愿錯過這最終的相聚。與其說是畢業(yè)典禮，不如說是個畢業(yè)party，由于幼兒園的小伴侶們預備了許多精彩的節(jié)目，當中還穿插了不少感人的情節(jié)，表達老師對同學們的期望和依依之情，也表達了同學對老師的感謝和戀戀之意。隨著大班全體同學獻給老師

16、的詩和歌中，老師們紅了雙眼。說實話，這是我其次次參加畢業(yè)典禮，第一次是上一屆的其他班，我哭了，而且很難過，同事們都驚奇，不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇？而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒有放聲大哭，可能由于忙著給孩子整理節(jié)目，忘了感動的淚水吧 回顧這三年的點點滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進幼兒園到現(xiàn)在的小大人，這時候我們才發(fā)覺，從前的小尾巴真的長大了，再也不是老圍在家長和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時間消逝太快了，心里一絲酸楚，但更多的是欣喜，由于孩子們都長大了，始終以來的辛苦努力不就是為了能好好訓練指導他們嗎？讓他們健壯成長嗎？這個過程漫長而辛苦，但也是美好的，今后我也會始終努力，連續(xù)美妙而又圣神的

17、工作幼教。 最終，在這里祝福畢業(yè)的孩子們，能夠歡樂美好的成長！老師永久愛你們！ 老師幼兒園心得體會 篇7 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年輕一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中學校，幼兒訓練形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。 作為老師首先應當是孩子的伴侶，在公平的關系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。 我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大

18、家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的'條件，假如不準時加以引導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 第一、現(xiàn)在的訓練觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。 老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談

19、心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。 其次、開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學問。 在訓練活動中，老師就盡量多設計一些與訓練內容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎的活動，寓訓練于硌項活動之中。 第三、抓住幼兒的閃完點。 讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伴侶發(fā)音清準，我益不斷訂正，只要他有點進步

20、，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小完環(huán)一新，老師新手替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師，既要當好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們美好的成長。 曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔心、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子”。能夠得到老師的關

21、愛，也是每個孩子最至少的心理需求，老師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。 經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培育孩子學習的過程中，使我的訓練觀念發(fā)生改變。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的訓練起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。 作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的關心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視

22、而不見的，這并且需要老師耐煩的引導。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的關心他們，并妥當?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導孩子培育良好的生活、衛(wèi)生

23、習慣。 作為幼兒園老師應當多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃完點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進行孩子的訓練工作。 “日

24、出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐煩細致，努力學習，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。 老師幼兒園心得體會 篇8 20xx年10月12日，在校領導的支配下，我到樺甸一試驗幼兒園聽了四節(jié)骨干老師的公開課。其中有兩節(jié)課是“同課異構”。聽后

25、感想頗多。 我理解了“同課異構”是同樣的課用不同的方法上。同課異構。意思是同一節(jié)的內容（同課都是“兔寶寶真能干”這個內容），由不同老師依據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結構、風格，所實行的教學方法和策略各有不同，這就構成了不同內容的課。聽課的老師就通過對這兩節(jié)課的對比，結合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)受的過程或沒上過的為自己預備上這堂課進行其次次備課。同課異構就是依據(jù)孩子的實際、現(xiàn)有的教學條件和老師自身的特點，進行不同的教學設計?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后

26、每人有兩種思想”?！巴n異構”的教研方式，可以引發(fā)參加者才智的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高訓練教學效果。 “同課異構”讓我們的教學更上一個層次。 今后我們必需不斷地學習、實踐，不斷地反思，準時總結， 適時地改進，信任我們的教學水平肯定能得到提高。 老師幼兒園心得體會 篇9 說到師德師風，信任人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確，這說的就是我們人民老師，但是我們應當要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要達到的目標。 師德師風對一個老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。 通過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會： 第一，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平